三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件26剪枝的學(xué)問(wèn) ∣蘇教版 (共33張PPT)

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1、剪枝的學(xué)問(wèn)剪枝的學(xué)問(wèn)2626最新蘇教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)配套精品課件1.1.學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)2.2.相關(guān)資料相關(guān)資料3.3.字詞精講字詞精講4.4.讀懂課文的金鑰匙讀懂課文的金鑰匙5.5.課文解讀課文解讀6.6.讀懂課文的金鑰匙答案讀懂課文的金鑰匙答案8.8.課文結(jié)構(gòu)課文結(jié)構(gòu)8.8.課文主旨課文主旨9.9.課堂拓展課堂拓展 10.10.教材課后習(xí)題解答教材課后習(xí)題解答11.11.當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)12.12.課后作業(yè)布置課后作業(yè)布置1.1.學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。詞語(yǔ)。2.2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。能正確、流利、有感情地朗讀課文。3.3.理解重點(diǎn)句

2、子。理解重點(diǎn)句子。（重點(diǎn)）（重點(diǎn)）4.4.了解剪枝是為了來(lái)年能收獲更多更大的果子，明白了解剪枝是為了來(lái)年能收獲更多更大的果子，明白“減少減少”是為了是為了“增加增加”的道理。的道理。（難點(diǎn)）（難點(diǎn)）剪枝：剪枝：為了保證果樹(shù)正常開(kāi)花、為了保證果樹(shù)正常開(kāi)花、結(jié)果或?yàn)榱吮３謽?shù)形，對(duì)花結(jié)果或?yàn)榱吮３謽?shù)形，對(duì)花木的枝條定期進(jìn)行修剪。一木的枝條定期進(jìn)行修剪。一般情況下，剪枝工作在秋冬般情況下，剪枝工作在秋冬或冬春之交進(jìn)行，這些都是或冬春之交進(jìn)行，這些都是剪枝的學(xué)問(wèn)。剪枝的學(xué)問(wèn)。啰啰( ( ) )郁郁( ( ) )悶成熟悶成熟( ( ) )上下結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)：揮、娃揮、娃、啰、郁啰、郁舞

3、、奪、靠、熟、蛋、禁、番舞、奪、靠、熟、蛋、禁、番luluyyshshfnfn（三番五次幾番）（三番五次幾番）pnpn（番禺）（番禺）hihi（還有還是）（還有還是）hunhun（還給歸還）（還給歸還）疑惑：疑惑：撫摸：撫摸：濃郁：濃郁：能手：能手：心里不明白；困惑。本課指心里不明白；困惑。本課指“我我”對(duì)王大伯對(duì)王大伯剪枝產(chǎn)生困惑。剪枝產(chǎn)生困惑。用手輕輕地接觸并慢慢地來(lái)回移動(dòng)。用手輕輕地接觸并慢慢地來(lái)回移動(dòng)?；ú莸鹊南銡饣ú莸鹊南銡? )濃重。本課指花香濃。濃重。本課指花香濃。具有某種技能，對(duì)某項(xiàng)工作、運(yùn)動(dòng)特別熟練具有某種技能，對(duì)某項(xiàng)工作、運(yùn)動(dòng)特別熟練的人。的人。瘋長(zhǎng)：瘋長(zhǎng)：將信將疑：將信將

4、疑：歡天喜地：歡天喜地：農(nóng)作物莖葉發(fā)育過(guò)旺，不結(jié)果實(shí)。農(nóng)作物莖葉發(fā)育過(guò)旺，不結(jié)果實(shí)。有點(diǎn)相信，又有點(diǎn)懷疑。有點(diǎn)相信，又有點(diǎn)懷疑。形容非常高興。本課指蜜蜂非常高興地在形容非常高興。本課指蜜蜂非常高興地在花間飛舞?；ㄩg飛舞。請(qǐng)同學(xué)們帶著以下問(wèn)題讀課文。請(qǐng)同學(xué)們帶著以下問(wèn)題讀課文。核心問(wèn)題：核心問(wèn)題：剪枝的學(xué)問(wèn)是什么呢？剪枝的學(xué)問(wèn)是什么呢？串珠問(wèn)題：串珠問(wèn)題：1.1.為什么說(shuō)王大伯是遠(yuǎn)近聞名的種桃能手？為什么說(shuō)王大伯是遠(yuǎn)近聞名的種桃能手？2.2.為什么要剪枝呢？為什么要剪枝呢？3.3.本文的線(xiàn)索是什么？本文的線(xiàn)索是什么？4.4.這篇課文給了我們?cè)鯓拥膯⑹灸?？這篇課文給了我們?cè)鯓拥膯⑹灸兀?點(diǎn)擊點(diǎn)擊聽(tīng)

5、朗讀聽(tīng)朗讀聽(tīng)范讀，邊聽(tīng)邊聽(tīng)范讀，邊聽(tīng)邊思考核心問(wèn)題。思考核心問(wèn)題。同時(shí)認(rèn)準(zhǔn)字音，同時(shí)認(rèn)準(zhǔn)字音，理解詞語(yǔ)意思。理解詞語(yǔ)意思。第一部分第一部分(第第1自然段自然段)簡(jiǎn)單介紹王大伯是遠(yuǎn)近聞名的種桃簡(jiǎn)單介紹王大伯是遠(yuǎn)近聞名的種桃能手。能手。第二部分第二部分(第第2、3自然段自然段) 寫(xiě)寫(xiě)“我我”在桃園見(jiàn)到王大伯等在桃園見(jiàn)到王大伯等人在剪枝，感到很奇怪，王大伯為人在剪枝，感到很奇怪，王大伯為“我我”作了解釋。作了解釋。第三部分第三部分(第第4自然段自然段) 寫(xiě)春天到了，桃花盛開(kāi)，寫(xiě)春天到了，桃花盛開(kāi)，“我我”盼盼望桃樹(shù)早日結(jié)果。望桃樹(shù)早日結(jié)果。第四部分第四部分(第第5自然段自然段) 寫(xiě)桃子豐收了，寫(xiě)桃子

6、豐收了，“我我”在驚喜的同在驚喜的同時(shí)真正理解了王大伯的話(huà)。時(shí)真正理解了王大伯的話(huà)。去年冬季的一天，我滿(mǎn)懷好奇地走進(jìn)桃園，只去年冬季的一天，我滿(mǎn)懷好奇地走進(jìn)桃園，只見(jiàn)王大伯和幾位叔叔正忙著剪枝。見(jiàn)王大伯和幾位叔叔正忙著剪枝。“咔咔(k)(k)嚓嚓(ch)(ch)、咔嚓咔嚓”，隨著剪刀揮舞，一根根枝條被剪了下來(lái)。，隨著剪刀揮舞，一根根枝條被剪了下來(lái)。從王大伯的剪枝動(dòng)作非常熟練，一眼就能區(qū)分從王大伯的剪枝動(dòng)作非常熟練，一眼就能區(qū)分出哪些枝條該剪，可見(jiàn)其經(jīng)驗(yàn)非常豐富，不愧是出哪些枝條該剪，可見(jiàn)其經(jīng)驗(yàn)非常豐富，不愧是“種桃能手種桃能手”。閱讀方法解密：閱讀方法解密：品析品析動(dòng)作描寫(xiě)動(dòng)作描寫(xiě)概念：概念：

7、是對(duì)人物富有特征性的動(dòng)作進(jìn)行的描寫(xiě)。是對(duì)人物富有特征性的動(dòng)作進(jìn)行的描寫(xiě)。作用：作用：能使人物的形象更加生動(dòng)，反映人物的心理活能使人物的形象更加生動(dòng)，反映人物的心理活動(dòng)，表現(xiàn)人物的性格特征，給讀者留下深刻的印象。動(dòng)，表現(xiàn)人物的性格特征，給讀者留下深刻的印象?？次乙荒樢苫蟮臉幼?，王大伯拿起一根剪下的枝條，看我一臉疑惑的樣子，王大伯拿起一根剪下的枝條，笑了笑，對(duì)我說(shuō)：笑了笑，對(duì)我說(shuō)：“你別看這根枝條長(zhǎng)得粗壯，其實(shí)它你別看這根枝條長(zhǎng)得粗壯，其實(shí)它只吸收營(yíng)養(yǎng)，不結(jié)果實(shí)。這種枝條不剪掉，到了春天就只吸收營(yíng)養(yǎng)，不結(jié)果實(shí)。這種枝條不剪掉，到了春天就會(huì)瘋長(zhǎng)起來(lái)，把許多養(yǎng)分奪走。會(huì)瘋長(zhǎng)起來(lái)，把許多養(yǎng)分奪走?！蓖醮?/p>

8、伯的話(huà)解答了王大伯的話(huà)解答了“我我”的疑惑，也回答了剪枝是的疑惑，也回答了剪枝是什么的問(wèn)題。剪枝就是剪掉不結(jié)果實(shí)的枝條，是為了增什么的問(wèn)題。剪枝就是剪掉不結(jié)果實(shí)的枝條，是為了增加收成。這學(xué)問(wèn)就是：加收成。這學(xué)問(wèn)就是：“減少減少”是為了是為了“增加增加”。接著，王大伯撫摸著那些留下的枝條，充滿(mǎn)信心地接著，王大伯撫摸著那些留下的枝條，充滿(mǎn)信心地說(shuō)：說(shuō)：“來(lái)年就靠它們結(jié)桃子啰！來(lái)年就靠它們結(jié)桃子啰！”我將信將疑：剪去這我將信將疑：剪去這些枝條，來(lái)年真的能長(zhǎng)出更多更大的桃子嗎？些枝條，來(lái)年真的能長(zhǎng)出更多更大的桃子嗎？“將信將疑將信將疑”說(shuō)明了什么？說(shuō)明了什么？我雖然了解了王大伯剪枝的原因，但仍我雖然了

9、解了王大伯剪枝的原因，但仍“將信將將信將疑疑”，相信的是王大伯是遠(yuǎn)近聞名的種桃能手，他絕不，相信的是王大伯是遠(yuǎn)近聞名的種桃能手，他絕不可能做不利于桃樹(shù)豐產(chǎn)的事，懷疑是因?yàn)榘匆话氵壿嬐瓶赡茏霾焕谔覙?shù)豐產(chǎn)的事，懷疑是因?yàn)榘匆话氵壿嬐茢?，枝少了，結(jié)的桃也少了，何況在斷，枝少了，結(jié)的桃也少了，何況在“我我”看來(lái)，那些看來(lái)，那些枝條可都是些好的枝條。枝條可都是些好的枝條。我又驚又喜，不禁想起王大伯去年剪枝時(shí)說(shuō)的那番我又驚又喜，不禁想起王大伯去年剪枝時(shí)說(shuō)的那番話(huà)，還真有道理呢！話(huà)，還真有道理呢！“我我”為什么為什么“又驚又喜又驚又喜”呢？呢？這句話(huà)這句話(huà)了王大伯的話(huà)，進(jìn)一步印證了他說(shuō)的話(huà)了王大伯的話(huà)，進(jìn)

10、一步印證了他說(shuō)的話(huà)很有道理，也徹底打消了很有道理，也徹底打消了“我我”之前的疑惑。之前的疑惑?！拔椅摇斌@驚的是：王大伯的話(huà)居然一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)，他的的是：王大伯的話(huà)居然一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)，他的“剪枝剪枝”果真實(shí)果真實(shí)現(xiàn)了豐產(chǎn)，他的預(yù)料完全變成了現(xiàn)實(shí)?，F(xiàn)了豐產(chǎn)，他的預(yù)料完全變成了現(xiàn)實(shí)?！拔椅摇毕驳氖牵合驳氖牵禾覉@豐收了，結(jié)了那么多光鮮紅潤(rùn)的大桃子。桃園豐收了，結(jié)了那么多光鮮紅潤(rùn)的大桃子。拓展：拓展：你還知道生活中哪些你還知道生活中哪些“減少減少”是為了是為了 “ “增加增加”的典型的典型事例？事例？_種玉米時(shí)，玉米苗太密，農(nóng)民就會(huì)拔出一些，讓苗與種玉米時(shí)，玉米苗太密，農(nóng)民就會(huì)拔出一些，讓苗與苗之間留有適當(dāng)?shù)拈g距。

11、這樣做能避免因苗太多互相苗之間留有適當(dāng)?shù)拈g距。這樣做能避免因苗太多互相爭(zhēng)養(yǎng)分導(dǎo)致產(chǎn)量降低的問(wèn)題。這里的爭(zhēng)養(yǎng)分導(dǎo)致產(chǎn)量降低的問(wèn)題。這里的“減少減少”是為了是為了“增加增加”。剪枝的學(xué)問(wèn)是什么呢？剪枝的學(xué)問(wèn)是什么呢？剪枝的學(xué)問(wèn)是：剪掉多余的枝條是為了來(lái)年能收獲更多剪枝的學(xué)問(wèn)是：剪掉多余的枝條是為了來(lái)年能收獲更多更大的果子，更大的果子，“減少減少”是為了是為了“增加增加”。1.1.為什么說(shuō)王大伯是遠(yuǎn)近聞名的種桃能手？為什么說(shuō)王大伯是遠(yuǎn)近聞名的種桃能手？因?yàn)橥醮蟛覙?shù)上結(jié)的桃子總是那么大，那么甜。因?yàn)橥醮蟛覙?shù)上結(jié)的桃子總是那么大，那么甜。2.2.為什么要剪枝呢？為什么要剪枝呢？ 因?yàn)槟切┘舻舻闹l長(zhǎng)

12、得粗壯，它只吸收營(yíng)養(yǎng)，不結(jié)因?yàn)槟切┘舻舻闹l長(zhǎng)得粗壯，它只吸收營(yíng)養(yǎng)，不結(jié)果實(shí)。這種枝條不剪掉，到了春天就會(huì)瘋長(zhǎng)起來(lái)，把許果實(shí)。這種枝條不剪掉，到了春天就會(huì)瘋長(zhǎng)起來(lái)，把許多養(yǎng)分奪走。多養(yǎng)分奪走。3.3.本文的線(xiàn)索是什么？本文的線(xiàn)索是什么？ 本文是以本文是以“我我”“”“滿(mǎn)懷好奇滿(mǎn)懷好奇一臉疑惑一臉疑惑將信將疑將信將疑又驚又喜又驚又喜” ” 的心理變化為線(xiàn)索來(lái)進(jìn)行敘述的。的心理變化為線(xiàn)索來(lái)進(jìn)行敘述的。4.4.這篇課文給了我們?cè)鯓拥膯⑹灸?？這篇課文給了我們?cè)鯓拥膯⑹灸?？本文借本文借“剪枝的學(xué)問(wèn)剪枝的學(xué)問(wèn)”揭示了生活中的多與少，得與失揭示了生活中的多與少，得與失的辯證關(guān)系，告訴我們一個(gè)深刻的道理：有時(shí)

13、的辯證關(guān)系，告訴我們一個(gè)深刻的道理：有時(shí)“減少減少”是為了是為了“增加增加”。同時(shí)啟發(fā)我們：生活處處有學(xué)問(wèn)，。同時(shí)啟發(fā)我們：生活處處有學(xué)問(wèn)，我們要隨時(shí)留心周?chē)氖挛?，注意向生活學(xué)習(xí)，向一我們要隨時(shí)留心周?chē)氖挛?，注意向生活學(xué)習(xí)，向一切有經(jīng)驗(yàn)的人學(xué)習(xí)。切有經(jīng)驗(yàn)的人學(xué)習(xí)。剪枝的學(xué)問(wèn)剪枝的學(xué)問(wèn)種桃能手王大伯：遠(yuǎn)近聞名種桃能手王大伯：遠(yuǎn)近聞名好奇心起好奇心起問(wèn)原因問(wèn)原因揮舞剪刀干農(nóng)活：剪枝揮舞剪刀干農(nóng)活：剪枝只吸營(yíng)養(yǎng)只吸營(yíng)養(yǎng)來(lái)年瘋長(zhǎng)奪養(yǎng)分來(lái)年瘋長(zhǎng)奪養(yǎng)分春天花開(kāi)盼結(jié)果：早日變成桃子春天花開(kāi)盼結(jié)果：早日變成桃子暑假驚喜、明道理暑假驚喜、明道理本文記敘了本文記敘了“我我”在桃園看剪枝并了解剪枝的原在桃園看剪

14、枝并了解剪枝的原因，深入淺出地說(shuō)明因，深入淺出地說(shuō)明“減少減少”是為了是為了“增加增加”的道理，的道理，告訴我們：生活處處有學(xué)問(wèn)，要做有心人。告訴我們：生活處處有學(xué)問(wèn)，要做有心人。樹(shù)葉和樹(shù)根樹(shù)葉和樹(shù)根明朗的夏天，山谷躺在樹(shù)蔭里。有一棵樹(shù)上的樹(shù)葉，跟明朗的夏天，山谷躺在樹(shù)蔭里。有一棵樹(shù)上的樹(shù)葉，跟風(fēng)悄悄地說(shuō)著話(huà)兒，夸口自己的稠密和青翠。它們跟風(fēng)說(shuō)風(fēng)悄悄地說(shuō)著話(huà)兒，夸口自己的稠密和青翠。它們跟風(fēng)說(shuō)的那些話(huà)，大致是這樣的：的那些話(huà)，大致是這樣的：“山谷里上上下下，誰(shuí)找得到比我們還美麗的景色？山谷里上上下下，誰(shuí)找得到比我們還美麗的景色？樹(shù)木茂盛、壯麗、亭亭如蓋，全仗著我們，請(qǐng)問(wèn)，樹(shù)木沒(méi)樹(shù)木茂盛、壯麗、

15、亭亭如蓋，全仗著我們，請(qǐng)問(wèn)，樹(shù)木沒(méi)有了我們還成什么樣子？那么，我們稱(chēng)贊自己，就不是什有了我們還成什么樣子？那么，我們稱(chēng)贊自己，就不是什么罪過(guò)吧？炎熱的中午，大家愛(ài)的是我們，給路人遮蔭歇么罪過(guò)吧？炎熱的中午，大家愛(ài)的是我們，給路人遮蔭歇涼的，又是我們。把村姑們招來(lái)在草地上跳舞的，是我們；涼的，又是我們。把村姑們招來(lái)在草地上跳舞的，是我們；而每天日出日落時(shí)夜鶯歌唱的地方，也都在我們這里。再而每天日出日落時(shí)夜鶯歌唱的地方，也都在我們這里。再說(shuō)你自己，豈不也格外喜歡和我們一起玩兒?jiǎn)幔空f(shuō)你自己，豈不也格外喜歡和我們一起玩兒?jiǎn)?？”“也許你們還顧得上對(duì)我們也說(shuō)一聲也許你們還顧得上對(duì)我們也說(shuō)一聲謝謝謝謝吧。吧

16、?！币粋€(gè)低低的謙和的聲音從地下接嘴道。一個(gè)低低的謙和的聲音從地下接嘴道。 “是誰(shuí)無(wú)禮地發(fā)出這種不要臉的牢騷（是誰(shuí)無(wú)禮地發(fā)出這種不要臉的牢騷（soso）？哼，）？哼，要跟我們爭(zhēng)一個(gè)短長(zhǎng)！你是什么東西，竟敢說(shuō)出這種自高要跟我們爭(zhēng)一個(gè)短長(zhǎng)！你是什么東西，竟敢說(shuō)出這種自高自大的話(huà)來(lái)？自大的話(huà)來(lái)？”抖動(dòng)的樹(shù)葉在樹(shù)上生氣地說(shuō)道。抖動(dòng)的樹(shù)葉在樹(shù)上生氣地說(shuō)道?！拔覀兙褪巧钌畹芈裨谝?jiàn)不到陽(yáng)光的地底下，養(yǎng)育著我們就是深深地埋在見(jiàn)不到陽(yáng)光的地底下，養(yǎng)育著你們的樹(shù)根。難道你們不知道嗎？就是你們生長(zhǎng)在上面的你們的樹(shù)根。難道你們不知道嗎？就是你們生長(zhǎng)在上面的那樹(shù)根呀。目前，你們夸耀上一個(gè)夏天吧！不過(guò)要牢牢記那樹(shù)根呀。目前

17、，你們夸耀上一個(gè)夏天吧！不過(guò)要牢牢記?。何覀儽舜酥g有這樣的差別：當(dāng)春天再來(lái)的時(shí)候，新?。何覀儽舜酥g有這樣的差別：當(dāng)春天再來(lái)的時(shí)候，新生的樹(shù)葉固然會(huì)這里那里地飄動(dòng)，然而一旦樹(shù)根枯萎了，生的樹(shù)葉固然會(huì)這里那里地飄動(dòng)，然而一旦樹(shù)根枯萎了，樹(shù)木就完蛋了，你們樹(shù)葉也就完蛋了。樹(shù)木就完蛋了，你們樹(shù)葉也就完蛋了?！笔朗露疵鹘詫W(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章。世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章。( (紅樓夢(mèng)紅樓夢(mèng)曹雪芹曹雪芹) )人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)。人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)。長(zhǎng)恨春歸無(wú)覓長(zhǎng)恨春歸無(wú)覓(m)(m)處，不知轉(zhuǎn)入此中來(lái)。處，不知轉(zhuǎn)入此中來(lái)。( (大林寺桃花大林寺桃花白居易白居易) )【謎語(yǔ)謎語(yǔ)

18、】胖娃娃，滑手腳，紅尖嘴兒一身毛，背上淺淺一道溝，胖娃娃，滑手腳，紅尖嘴兒一身毛，背上淺淺一道溝，肚里血紅好味道。肚里血紅好味道。( (謎底：桃子謎底：桃子) )略。略。1略。略。2略。略。3略。略。4剪枝是為了來(lái)年能收獲更多更大的桃子，剪剪枝是為了來(lái)年能收獲更多更大的桃子，剪枝的學(xué)問(wèn)實(shí)際上就是：剪掉枝條是為了增加收獲。枝的學(xué)問(wèn)實(shí)際上就是：剪掉枝條是為了增加收獲。感受：生產(chǎn)勞動(dòng)中蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)，各行各業(yè)感受：生產(chǎn)勞動(dòng)中蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)，各行各業(yè)都有值得我們學(xué)習(xí)的能人。我們要隨時(shí)留心周?chē)加兄档梦覀儗W(xué)習(xí)的能人。我們要隨時(shí)留心周?chē)氖挛铮⒁庀蛞磺杏薪?jīng)驗(yàn)的人學(xué)習(xí)。的事物，注意向一切有經(jīng)驗(yàn)的人學(xué)習(xí)

19、。5一、抄寫(xiě)詞語(yǔ)。一、抄寫(xiě)詞語(yǔ)。 揮舞揮舞 成熟成熟二、給下列加點(diǎn)字選擇正確讀音，打二、給下列加點(diǎn)字選擇正確讀音，打“”“”。啰嗦（啰嗦（lu nulu nu）不禁（不禁（jn jnjn jn）養(yǎng)分（養(yǎng)分（fn fnfn fn）撫摸（撫摸（f wf w）三、根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。三、根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。1.1.有些相信，又有些懷疑。有些相信，又有些懷疑。（）2.2.形容非常歡喜。形容非常歡喜。（）將信將疑將信將疑歡天喜地歡天喜地四、句子樂(lè)園。四、句子樂(lè)園。王大伯他們把那些好好的枝條剪掉了。（改為王大伯他們把那些好好的枝條剪掉了。（改為“被被”字句）字句） _王大伯是遠(yuǎn)近聞名的種桃能手。王大伯是遠(yuǎn)近聞名的種桃能手。 ( (縮句）縮句） _ _那些好好的枝條被王大伯他們剪掉了。那些好好的枝條被王大伯他們剪掉了。王大伯是能手。王大伯是能手。