《酒泉中學教師新《課程方案》《課程標準》全員培訓實施方案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《酒泉中學教師新《課程方案》《課程標準》全員培訓實施方案（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、酒泉中學教師新《課程方案》《課程標準》
全員培訓實施方案
教育部新修訂的《普通高中課程方案（2017年版）》和普通高中學科《課程標準（2017年版）》經(jīng)國家教材委員會審查通過，于2017年底印發(fā)。本次修訂進一步明確了普通高中定位，凝練了學科核心素養(yǎng)，創(chuàng)建了素養(yǎng)導向的學業(yè)質(zhì)量標準，優(yōu)化了課程結構和教學內(nèi)容，增強了指導性，為從知識教學到核心素養(yǎng)的培養(yǎng)搭建了橋梁。為落實新修訂的《課程方案》和《課程標準》，積極做好新高考課程改革背景下普通高中學校教學管理工作和課程教學改革工作，學校決定對本校教師進行一次全員培訓。為做好本次培訓工作，特制的本實施方案。
一、培訓主題
新方案、新課標、新課堂、
2、新高考——2017版普通高中新課程方案、新課程標準培訓。
二、培訓對象
酒泉中學全體教師。
三、培訓目標
（一）學科核心素養(yǎng)深理解
通過專題講座、案例分析，理解為什么要提出學科核心素養(yǎng)這一概念；了解本學科核心素養(yǎng)提出的思路或依據(jù)，理解每個學科核心素養(yǎng)的具體內(nèi)涵和表現(xiàn)特征、本學科幾個核心素養(yǎng)之間的關系；明確本次提出的“核心素養(yǎng)”與“綜合素質(zhì)”、三維目標是什么關系，2017版的普通高中課程標準中的課程目標與學科核心素養(yǎng)是什么關系。
（二）課程標準修訂全把握
通過專題講解，了解普通高中課程方案和課程標準修訂的背景、依據(jù)和目的；知道2017年版普通高中課程方案與實驗版課程方案相比，主要有
3、哪些變化；明確與實驗版課程標準相比，現(xiàn)在的課程結構主要有哪些變化；準確把握素養(yǎng)導向下課程內(nèi)容是怎樣組織的；理解修訂后的課程標準如何突出和強調(diào)學科實踐、如何在課程內(nèi)容中滲透學科思維方式和探究模式。
（三）學科核心素養(yǎng)落課堂
通過案例分析，明確以核心素養(yǎng)為育人目標所倡導的學習方式和教學模式；明確高中教學實踐路徑，掌握核心素養(yǎng)落地課堂教學的方法與策略，具體包括：怎樣基于核心素養(yǎng)制定和撰寫單元或課時教學目標；如何創(chuàng)設指向核心素養(yǎng)培養(yǎng)的真實情境；如何在真實情境下，通過任務或問題驅動，引導學生開展自主、合作、探究式的深度學習；如何更好地使用信息化手段實現(xiàn)新課程標準倡導的學習方式和教學模式變革等。
（
4、四）高考制度改革有應對
通過專題講解、案例分析，理解學業(yè)質(zhì)量標準與考試招生制度改革，把握新高考的趨勢和特點，明確修訂后的課程標準會給學業(yè)水平考試和高考帶來哪些影響和變化，指向核心素養(yǎng)的考試命題在評價框架上會有哪些變化，怎樣命題才能比較合理的測評學生學科核心素養(yǎng)；明確新的命題方式對師生日常教與學和應考準備提出的新挑戰(zhàn)，樹立基于學業(yè)質(zhì)量標準進行教學新評價的意識，將新高考與日常教學有機關聯(lián)。
四、培訓計劃
（一）外出參加培訓
形式：
1.組織2018屆高三畢業(yè)班教師到北京參加高級研修班；
2.不定期外派教師到全國各地參加國家級培訓。
時間：
1.北京高級研修班：2018年7月2日——
5、11日；
2.其他時間待定。
（二）參加省級培訓
時間：2018 年 11 月 6 日—2019 年 4 月 30 日；
形式:“國培計劃（2018）”-網(wǎng)絡研修。時長：50學時。
（三）參加市級培訓
時間：2018年11月17日-2019年4月15日；
形式:市級培訓-網(wǎng)絡研修。時長：60學時。
（四）組織校內(nèi)研修
時間：2018 年 3 月 1 日—2019 年 5 月1 日；
形式：1. 校級集中研修； 2.學科組教研活動日活動 。
五、培訓要求
1.本輪培訓為全員培訓，所有上課的教師必須無條件參加。拒不參加次培訓，拿不到培訓合格證書者，責任自負。
2.被學校外派參加了國家級培訓并拿到合格證書的教師不再參加省、市級培訓，其他教師一律分批次參加省級或市級培訓中的一個。
3.各學科組組長為本輪培訓的校級坊主，要自覺擔負起坊主的責任，在建設好本學科的工作坊基礎上，組織和帶領本學科組教師積極參加線上、線下的培訓和研修活動。
4.每一位任課教師要認真參加新課標培訓，積極參與每一項研修活動，深入理解學科核心素養(yǎng)，準確把握學科課程標準理念、結構、內(nèi)容與學科學業(yè)質(zhì)量標準，確保把新課程方案、新課程標準的精神抓準吃透，更好地把新課程標準落實在課堂、落實在教師和學生的行為上，落實到平時的課堂教學中。
酒泉中學教師新《課程方案》《課程標準》全員培訓實施方案
