《合作!競爭!》同步練習1

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1、合作！競爭! 一、單項選擇題 1. 送人玫瑰，手留余香，關心他人就 是關心自己。 （） 2?“千人同心，則得千人力；萬人異心，則無一人之用” ，這句話告訴我們（） ①人多力量大 ②具有凝聚力的集體才有向心力、歸屬感和力量感③要讓個性在 集體中張揚④團結就是力量 A.①② B.①④ C.②③ D.②④ 3 .成績優(yōu)秀的小李樂于用自己的學習資料和方法去幫助其他同學，同位說他太傻。 （） 4 .幫助別人只要出于好心就行，不用考慮方式。 （） 5 .2015年9月，“中國好人”馬云庚，是贛縣的一名退伍老兵。路面不平，他細心 填補；涵洞積水，他及時排水；路邊有雜草擋了路，他主

2、動砍掉，大家親切地稱他為“馬不 閑”。我們從馬云庚身上感受到 —的品質。（） A.誠實守信 B.助人為樂 C.意志堅強 D.孝親敬老 6 .團結的集體才有力量。下列做法有利于團結的是（ ） A.小文從不說班里同學的不是 B.趙洋認為同學給自己提意見是多管閑事 C.劉磊因遲到給班級扣分，在班會上道歉并做自我批評 D.為了維護友情，班長周琦對班主任隱瞞了好朋友違紀的事情 7 .在現(xiàn)實生活中，我們既會遇到三個和尚沒水吃的尷尬，也會產(chǎn)生“三個臭皮匠， 頂個諸葛亮”的奇跡。這從正反兩方面啟示我們（ ） A.集體的力量取決于人數(shù)的多少 B.團結合作能提升集體的戰(zhàn)斗力 C.個人的言

3、行不會影響集體的利益和發(fā)展 D.集體利益與個人利益是對立的 8 .團隊精神的核心是（） A. 聽從指揮 B.充分發(fā)揮每個人的優(yōu)勢C.集體主義D. 欣賞別人 9?“這不是我一個人的榮譽，是中國全體科學家的榮譽，大家一起研究了幾十年，能夠獲獎 不意外?！睆耐肋线系墨@獎感言說明了 ： A.團隊合作、相互幫助更有利于成就事業(yè) B.競爭與合作是水火不相容的 C.個人在集體中沒有必要發(fā)揮特長 D.個人無法獨立完成某項具體任務 10 .假如你是小張的同桌，你應該 A.學習小張的外地口音，以此取樂 B.和其他同學一起起哄 C.安慰、鼓勵小張，幫他校正口音 D.事不關己，圖圖掛起

4、二、簡答題（本大題共1小題，共6.0分） 11 .當今孩子大多是家中的獨苗，被人捧著護著，屬于他們的東西不需要分給別人，不屬 于他們的東西父母長輩也會千方百計的為他們能來。 判斷：（）理由： 【答案】 1 . A2.D 3.B 4.B 5.B 6.C 7.B 8.C 9.A 10.C 11 .錯誤。理由：在社會生活中我們要學會分享。分享并不意味著失去，相反會使我 們的人生更豐富多彩。分享有助于社會的發(fā)展和進步， 更容易得到別人的幫助和支持， 有利于個人的發(fā)展和進步。獨占只能導致保守和封閉，阻礙自己的進步，妨礙集體的發(fā)展。 【解析】 12 此題考查樂于助人的美德。根據(jù)所學知識，

5、送人玫瑰，手留余香，關心他人就是 關心自己。因此題文中觀點正確。故選 A。 13 此題考查善于團結的相關知識?！扒送模瑒t得千人力；萬人異心，則無一人 之用”強調(diào)團結就是力量，具有凝聚力的集體才有向心力、歸屬感和力量感，故②④符 合題意；只要團結，再大的困難都能解決，但反之，有再大的外在條件都是徒勞！故① 說法是錯誤的；③強調(diào)的是個人的力量。故排除。故選 Db 14 此題主要考查團結互助的相關知識。團結互助是指在人與人之間的關系中， 為了 實現(xiàn)共同的利益和目標，互相幫助、互相支持、團結協(xié)作、共同發(fā)展。團結、互助、友 愛是人生必不可少的道德品質，只有擁有這種優(yōu)秀的品質，我們才能有機

6、結合起來，擔 當起建設祖國的重任，社會才能和諧發(fā)展。成績優(yōu)秀的小李樂于用自己的學習資料和方 法去幫助其他同學，這是團結互助的表現(xiàn)，同學說他傻，這是錯誤的。故選 B。 15 此題主要考查幫助別人。幫助別人不僅要出于好心，同時還應注意方式方法，預 防對自己及他人的傷害。此題觀點錯誤。故選 B 16 此題考查對助人為樂的認識。材料中退伍老兵馬云庚，路面不平，他細心填補； 涵洞積水，他及時排水；路邊有雜草擋了路，他主動砍掉，體現(xiàn)了他助人為樂的品質。 B符合題意；ACD不符合題意。故選B。 17 此題考查怎樣維護集體。側重考查學生的判斷能力，可用排除法，小文從不說班 里同學的不是，這是做“

7、老好人”的態(tài)度，是對班級、同學不責任的表現(xiàn)，故 A錯誤； 趙洋認為同學給自己提意見是多管閑事， 不能正確對待同學批評，尊重他人、團結他人， 故D錯誤；劉磊主動承認錯誤，并承擔相應的責任，那么同學們也會原諒他的過失，有利于同 學之間的團結，故C正確；為了維護友情，班長周琦對班主任隱瞞了好朋友違紀的事情，這是 對朋友不負責任，也損害班級利益的做法，故 D錯誤。故選Co 18 本題考查個人和集體的關系，集體利益和個人利益關系的認識。 側重基礎知識的 考查，集體的力量不僅取決于人數(shù)的多少，而且取決于成員之間的組織和配合，故 A錯 誤；團結的集體才有凝聚力，加強團結合作能提升集體的戰(zhàn)斗力，故 B正

8、確；集體利益 和個人利益是相互依存的，只有維護集體利益，個人利益才有保障，集體利益是集體中 每個成員共同努力的結果。因此，集體應充分尊重和保護個人利益，個人更應該積極關 心和維護集體利益，故CD錯誤。故選B。 19 此題考查團隊精神的核心。屬于教材識記類知識，難度一般。由教材可知，團隊 精神的核心是集體主義，是合作共享、樂于奉獻，是個人的利益服從團隊的利益。 C符 合題意，ABD不符合題意，排除。故選Co 20 此題考查團結互助的意義?！斑@不是我一個人的榮譽，是中國全體科學家的榮譽， 大家一起研究了幾十年，能夠獲獎不意外” ，從屠呦呦的獲獎感言說明：團隊合作、相 互幫助更有利于成就事業(yè)。A符合題意；BCD觀點都是錯誤的，排除。故選Ao 21 .此題考查對團結互助的認識。依據(jù)教材知識，人無完人，人各不同。欣賞他人， 贊美他人，寬容他人，尊重差異，加強溝通，充分理解他人，不輕視或歧視他人；在他 人遇到困難時，應該力所能及的伸出援助之手。故 ABD錯誤；C正確。故選Co 22 .此題考查學會分享的知識。根據(jù)課本所學知識，在社會生活中我們要學會分享。 分享并不意味著失去，相反會使我們的人生更豐 富多彩。分享有助于社會的發(fā)展和進 步，更容易得到別人的幫助和支持，有利于個人的 發(fā)展和進步。獨占只能導致保守和 封閉，阻礙自己的進步，妨礙集體的發(fā)展。故錯誤。