幼兒園中班語言優(yōu)質(zhì)教案《七只小雞排隊走》含反思

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1、幼兒園中班語言優(yōu)質(zhì)教案《七只小雞排隊走》含反思 中班語言優(yōu)質(zhì)教案?七只小雞排隊走》含反思適用于中班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒感受兒歌帶來的趣味性，理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)按數(shù)字大小排隊和邊點數(shù)邊朗誦的辦法，領(lǐng)會兒歌蘊含的寓意和哲理，快來看看幼兒園中班語言優(yōu)質(zhì)?七只小雞排隊走》含反思教案吧。 　　目標(biāo)： 　　1、理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)按數(shù)字大小排隊和邊點數(shù)邊朗誦的辦法。 　　2、感受兒歌帶來的趣味性。 　　3、領(lǐng)會兒歌蘊含的寓意和哲理。 　　4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致察看畫面，激發(fā)幼兒的想象力。 　　準(zhǔn)備： 　　小雞圖片、17數(shù)字卡片。 　　

2、關(guān)鍵點： 　　學(xué)習(xí)邊點數(shù)邊朗誦的辦法。 　　環(huán)節(jié)： 　　一、教具導(dǎo)入，引起興趣。 　　1、出示小雞圖片，引導(dǎo)幼兒察看：圖片上有誰？它們在干什么？ 　　2、交代學(xué)習(xí)兒歌的要求。 　　二、觀賞兒歌，理解掌握。 　　1、教師完整朗誦兒歌 　　2、提問，幫忙幼兒理解兒歌內(nèi)容： 　　〔1〕兒歌名稱叫什么？ 　　〔2〕媽媽買了幾只雞？我給小雞起了什么名字？ 　　〔3〕你們會數(shù)嗎？請幼兒邊點圖片邊數(shù)數(shù)。 　　〔4〕啊呀，小雞走散了，怎么辦？ 　　〔5〕你能用不同的辦法來數(shù)數(shù)嗎？ 　　三、學(xué)習(xí)兒歌，幫忙記憶。 　　1、帶著幼兒輕聲學(xué)念兒歌。 　　2、以多種形式練習(xí)兒

3、歌。 　　三、組織游戲，體驗情趣。 　　1、介紹游戲的玩法和要求。 　　2、請幼兒八人一組進行游戲，一人扮演雞媽媽，其他幼兒扮演小雞，體驗兒歌帶來的樂趣。 　　3、小結(jié)：褒揚遵守游戲規(guī)那么的小朋友。 　　附兒歌：?七只小雞排隊走》 　　一二三四五六七， 　　媽媽買了七只雞。 　　我給小雞取名字， 　　小一、小二、小三、小四、小五、小六、小七， 　　它們一下都走散。 　　一個東來一個西， 　　于是再也認(rèn)不出， 　　誰是小七、小六、小五、小四、小三、小二、小一。 　　活動反思： 　　誰在教學(xué)中，兒歌憑借其篇幅短小精巧，結(jié)構(gòu)單純，并且語言活躍，節(jié)奏明快，讀起來瑯瑯上口，易為孩子所理解又富有趣味性等特點，深受孩子的歡送，樂于接受。?七只小雞排隊走》這首兒歌就體現(xiàn)了朗朗上口又富有趣味性的特點，迎合了孩子的口味，切入孩子的心靈，使孩子樂意與兒歌進行互動，高興學(xué)習(xí)。 小百科：雞是一種家禽，家雞源出于野生的原雞，其馴化歷史至少約4000年，但直到1800年前后雞肉和雞蛋才成為大量生產(chǎn)的商品。雞的種類有火雞、烏雞、野雞等。而且雞也是12生肖中的一屬。 【幼兒園中班語言優(yōu)質(zhì)教案?七只小雞排隊走》含反思】