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1、《手繪線條圖像——物象立體的表達(dá)》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)與技能：使學(xué)生學(xué)會(huì)用手繪線條表達(dá)物象的立體形象,學(xué)會(huì)用正確的方法觀察物象，并通過(guò)描繪更好地理解物象的形體結(jié)構(gòu)。
2、過(guò)程與方法：搜集生活中的物象立體應(yīng)用例子,分析物象立體的表達(dá)特點(diǎn)和視覺(jué)效果。在動(dòng)手實(shí)踐的過(guò)程中,學(xué)習(xí)對(duì)物象立體的觀察、概括與表現(xiàn)方法。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)欣賞生活中物象立體應(yīng)用圖例,感悟物象立體知識(shí)與生活的聯(lián)系。激發(fā)學(xué)生用物象立體表達(dá)方法記錄物體特征和傳達(dá)信息的愿望。培養(yǎng)學(xué)生分析事物、表達(dá)獨(dú)到見解的自信心,以及對(duì)物象整體觀察、細(xì)致刻畫的習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生從生活中獲取知識(shí)的能力。
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：物象的
2、立體表達(dá)的方法和營(yíng)造空間的呈現(xiàn)方式,圍繞我們的生活空間學(xué)習(xí)該表達(dá)方式方法,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
難點(diǎn)：讓學(xué)生消除對(duì)復(fù)雜結(jié)構(gòu)和物象立體表達(dá)的恐懼感。這就要求教師需要清晰的表達(dá)物體的結(jié)構(gòu)、透視、排列、組合的規(guī)律和表現(xiàn)方法。
教學(xué)過(guò)程
一、新課導(dǎo)入
1、請(qǐng)你學(xué)生尋找身邊的形體的物體。
小結(jié)：在我們生活中充滿著立體形象。世界上的萬(wàn)事萬(wàn)物可歸納為四個(gè)基本形體：六面體、圓柱體、球體、圓錐體。
2、引出課題：(教師可以利用生活中常見的礦泉水瓶講解該分解圖。)
我們可用許多的技法來(lái)表現(xiàn)生活中的事物。聯(lián)系生活實(shí)際,創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、導(dǎo)出課題。
手繪線描畫手繪線描圖像—-立
3、體圖像的表達(dá)。
二、講授新課
（一）手繪線描圖像的特點(diǎn)及作用。
1、展示手繪線描圖像作品,什么是手繪線描圖像?
2、我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)會(huì)用手繪線條來(lái)表達(dá)立體圖像?(其特點(diǎn))
3、手繪立體圖像在生活中的應(yīng)用。
4、平面與立體的圖像有什么區(qū)別?(平面圖像只表現(xiàn)出物體的長(zhǎng)寬。)
(二)學(xué)習(xí)立體圖像的三種表達(dá)方法。
1、表達(dá)直觀感受的方法。
A、表現(xiàn)物像較準(zhǔn)確。
B、運(yùn)用線條生動(dòng)、流暢。
C、存在問(wèn)題有時(shí)為了把握形而使線條不連貫,形也失去很多。
2、表達(dá)結(jié)構(gòu)分析的方法。
把一個(gè)物體看成是透明的,將被遮擋的部分畫出來(lái)。它較清晰地表達(dá)物象三維關(guān)系的本質(zhì)特征。
A、用結(jié)構(gòu)分析法理解物
4、體。
B、運(yùn)用線條生動(dòng)、流暢。
C、存在問(wèn)題透視不正確,用線還存在著點(diǎn)、斷斷續(xù)續(xù)的現(xiàn)象。
3、表達(dá)主觀理解的方法。
根據(jù)對(duì)物體結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)理解的一種表達(dá)方式。
A、用主觀理解法表現(xiàn)物體生動(dòng)有趣。
B、運(yùn)用線條更生動(dòng)流暢。
三、課堂小結(jié)
無(wú)論用哪種表達(dá)方法,最重要的是把物體較真實(shí)地表現(xiàn)在畫紙上,傳達(dá)我們的感情。
A、欣賞線與形相結(jié)合的優(yōu)美作品。
B、記錄、說(shuō)明、敘事、交流、抒情的功能,是最簡(jiǎn)便、形象的日常交流語(yǔ)言。
C、自然科學(xué)、建筑設(shè)計(jì)、機(jī)器使用說(shuō)明圖等。
四、加深理解
學(xué)生練習(xí)、教師巡視指導(dǎo)學(xué)生的構(gòu)圖、技法及線條的運(yùn)用。針對(duì)普遍存在的問(wèn)題,進(jìn)行具體指導(dǎo)。
五、課堂練習(xí)
5、
A、學(xué)生試畫：視線能看到的物象(嘗試：表達(dá)直觀感受的方法)。
B、立體圖像：平面中運(yùn)用繪畫等形式表達(dá)具有長(zhǎng)、寬、高三度空間的三維立體形象。
六、展示與評(píng)價(jià)
1、小組交流評(píng)價(jià)。2、教師點(diǎn)評(píng)。
把自己的畫介紹給大家,互相說(shuō)說(shuō)誰(shuí)的畫最有趣,你為什么最喜歡這幅作品。
討論得出：表達(dá)直觀感受的方法：按照物體的視覺(jué)現(xiàn)象予以表達(dá),一般要符合透視規(guī)律,能較真實(shí)地再現(xiàn)對(duì)象。了解線與形的關(guān)系及手繪線描圖像的特點(diǎn),通過(guò)欣賞體會(huì)作品的美感,進(jìn)一步激起學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)作的欲望。進(jìn)行自主探究性學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和獨(dú)立思考的習(xí)慣。通過(guò)對(duì)實(shí)物描繪,進(jìn)一步進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),掌握結(jié)構(gòu)分析的方法、主觀理解的方法。
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