2017-2018學年高一歷史上學期期中試題（含解析） (VIII).doc

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2017-2018學年高一歷史上學期期中試題（含解析） (VIII) 注意事項： 1．答題前，考生務必先將自己的姓名、準考證號填寫在答題紙上。 2．考生作答時，請將答案答在答題紙上，在本試卷上答題無效。按照題號在各題的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效。 3．答案使用0.5毫米的黑色中性（簽字）筆或碳素筆書寫，字體工整、筆跡清楚。 4．保持答題紙紙面清潔、不破損、不折疊?？荚嚱Y(jié)束后，將本試卷自行保存，答題紙交回。 一．選擇題：本大題共24小題，每小題2分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求。 1. 西周甚至春秋早期，不但各諸侯國與周王朝之間，就是一些相距遙遠的諸侯國之間的青銅等器物，在形制、紋飾和工藝上都表現(xiàn)出很強的一致性。不唯如此，銘文和文字制度等也隨著器物本身與工藝技術流往分封各地。這說明分封制 A. 強化君主專制權力 B. 推動了文化的交流與文化認同 C. 推動國家走向統(tǒng)一 D. 導致諸侯國不斷發(fā)展威脅王室 【答案】B 【解析】諸侯國的青銅等器物與周王朝表現(xiàn)出很強的一致性，說明周王朝的文化通過分封制傳播到諸侯國，推動了文化的交流與文化認同，B項正確；周朝時期政治權力尚未實現(xiàn)高度集中，A表述錯誤；材料主要說明文化認同，C材料不能體現(xiàn)，排除；D材料無法體現(xiàn)，排除。 2. 據(jù)《史記》記載：商代自中丁以后，廢嫡而立其他弟子，“弟子或爭相代位”，商朝出現(xiàn)了九世之亂，同時也出現(xiàn)了“諸侯莫朝”的局面。這從側(cè)面說明 A. 嫡長子繼承制有利于社會穩(wěn)定 B. 商朝王位繼承未形成固定制度 C. 商代注重對嫡長子才德的培養(yǎng) D. 嫡長子繼承制加強了中央集權 【答案】A 【解析】根據(jù)“廢嫡而立其他弟子”，“弟子或爭相代位”可知，商代自中丁以來存在廢長立幼，王位繼承混亂的現(xiàn)象。它表明這時期關于王位繼承問題，并沒有嚴格遵循“立嫡以長不以賢，立子以貴不以長”的原則，宗法制的“嫡長子繼承制”在這時并沒有完全得到確立和執(zhí)行，從側(cè)面反映出嫡長子繼承制有利于社會穩(wěn)定，A正確，BCD錯誤。 3. 下表反映出西周社會的本質(zhì)特征是 身份 使用樂器 樂舞的規(guī)模 天子 宮懸：懸掛的樂器四面排列 64人 諸侯 軒懸：懸掛的樂器三面排列 48人 卿、大夫 判懸：懸掛的樂器兩面排列 32人 士 特懸：懸掛的樂器一面排列 16人 A. 貴族生活腐化 B. 社會等級森嚴 C. 音樂發(fā)展迅速 D. 血緣色彩濃厚 【答案】B 【解析】注意題干設問的限定詞“本質(zhì)特征”，據(jù)材料信息，不同的身份，使用樂器和樂舞的規(guī)模不同，透過現(xiàn)象看社會的本質(zhì)特征是：社會等級森嚴。B項符合題意要求；A項與題意差距較大，可排除；C屬于材料信息的誤讀；D屬于宗法制特點，材料體現(xiàn)的是分封制特點。 4. 學者評價在某一制度時說：“伴隨著這一制度產(chǎn)生的新名號成為秦以后歷代野心家們拼命爭奪的最高目標，這充分體現(xiàn)了崇拜最高權力的奴性意識”?！斑@一制度”是 A. 郡縣制度 B. 三公九卿制 C. 宗法分封制 D. 皇帝制度 【答案】D 【解析】聯(lián)系所學可知，皇帝制度是秦朝首創(chuàng)的制度，具有皇帝獨尊，皇權至上，皇位世襲的特點，皇帝制度產(chǎn)生了皇帝這一新名號，這一制度體現(xiàn)了對最高政治權力的崇拜，也符合材料中野心家的最高目標的表述，故選D；將擔任郡縣長官和三公九卿說成是野心家的最高目標，不妥當，故排除A和B；宗法制在秦以前就已經(jīng)出現(xiàn)，故排除D。 點睛：解答的關鍵信息是“伴隨著這一制度產(chǎn)生的新名號成為秦以后歷代野心家們拼命爭奪的最高目標”，結(jié)合皇帝制度進行思考。 5. 《史記秦本紀》曰：秦武公十年（公元前688年）“伐邦、冀戎，初縣之”；公元前350年，商鞅下令“集小鄉(xiāng)邑聚為縣，置令、丞，凡三十一縣”。這說明秦國 A. 縣制從邊疆推廣到內(nèi)地 B. 分封等級秩序消失 C. 中央集權制度開始形成 D. 郡縣行政組織出現(xiàn) 【答案】C 【解析】“集小鄉(xiāng)邑聚為縣，置令、丞，凡三十一縣”表明秦國實行縣制，中央任命令、丞，加強了對地方的控制，中央集權制度開始形成，C正確；材料無法體現(xiàn)“縣制從邊疆推廣到內(nèi)地”，排除A；B表述過于絕對，錯誤；材料反映了秦國設立縣，沒有設立郡的信息，D錯誤。 6. 隋唐用三省六部制代替三公九卿制，確立三省的首長為宰相，但其他官員也可臨時差遣到中樞任職，職權堪比宰相。這一做法有利于 A. 加強君主專權 B. 完善中央官制 C. 決策更加科學 D. 提高行政效率 【答案】A 【解析】依據(jù)題干材料，結(jié)合所學可知，隋唐實行三省六部制，將相權一分為三，有利于削弱相權，加強皇權，故A項正確；ACD三項不是主要目的和作用，應排除。 點睛：本題考查隋唐時期的三省六部制，解題的關鍵是對材料“確立三省的首長為宰相，但其他官員也可臨時差遣到中樞任職，職權堪比宰相”的解讀，結(jié)合三省六部制的目的解答即可。 7. 宋代司馬光曾說：“凡擇言官，當以三事為先，第一不愛富貴，次則重惜名節(jié)，次則曉知治體?！鼻骞侔嘌?，監(jiān)察官“自非端勁特立之士，不當輕授”。這說明古代 A. 監(jiān)察官直接服務于皇帝 B. 選拔監(jiān)察官程序復雜 C. 皇權加強依賴監(jiān)察制度 D. 監(jiān)察官選任重視德行 【答案】D 點睛：本題考查中國古代的監(jiān)察制度，解題的關鍵信息是“第一不愛富貴，次則重惜名節(jié)，次則曉知治體”“自非端勁特立之士，不當輕授”。 8. 唐初進士科只考時務策，后來先考帖經(jīng)（熟讀經(jīng)史），再考雜文（文字寫作）對策。至唐玄宗開元天寶年間更是以“詩賦取士”。由此分析，進士科有利于 A. 選拔最優(yōu)秀的官吏 B. 鑒別官員道德品質(zhì) C. 提升社會文化水平 D. 排除世家子弟入仕 【答案】C 【解析】從強調(diào)可以看出，科舉考試的內(nèi)容不斷的變化，由以經(jīng)典為主轉(zhuǎn)向以現(xiàn)實解決方案為主，再到“詩賦取士”，科舉考試面對的是全社會的知識分子，有利于帶動社會成員學習文化知識C正確；科舉考試成績好不一定能成為最優(yōu)秀的官吏，排除A；科舉考試成績不能體現(xiàn)道德品質(zhì)優(yōu)劣，排除B；科舉考試面向全國，包括世家子弟，D錯誤。 9. 錢穆《中國歷代政治得失》中說：“異族征服了我們，跨駕在我們頭上?！环判陌颜嘟唤o地方，也不放心把政權分散。所以連地方政事，也由中央政府最高領袖來親自統(tǒng)治。此如現(xiàn)在英國在香港，過去在印度，都設有總督，殖民地總督是直屬皇帝的。”錢穆評價的最可能是 A. 唐朝的三省六部制 B. 元朝的行省制度 C. 明朝的內(nèi)閣制度 D. 清朝的軍機處 【答案】B 【解析】根據(jù)材料“異族征服了我們”可知是少數(shù)民族建立政權統(tǒng)治中國，AC兩項唐、明朝都是漢族建立的政權，排除；根據(jù)材料“連地方政事，也由中央政府最高領袖來親自統(tǒng)治”可知是元朝由中央派行中書省管理的行省制度，B項正確；D項清朝的軍機處是中央管制，沒有涉及地方管理，排除。所以選B 10. 據(jù)記載，清代皇帝召集軍機大臣開會時，太監(jiān)都要退出，進門時掀簾的任務就由軍機大臣中排位最低的人負責，因此當時有“挑簾軍機”之稱。“挑簾軍機”的出現(xiàn) A. 說明軍機大臣的地位極低 B. 表明了皇帝故意顯示威嚴 C. 反映了軍機處保密性極強 D. 反映了軍機處的等級森嚴 【答案】C 【解析】根據(jù)材料“嚴禁外人進入.皇帝召見軍機大臣時,連太監(jiān)也須退出”結(jié)合所學知識可以知道主要是提高了決策的機密性，故選Ｃ；軍機大臣由皇帝的親信大臣組成，并非地位極低，故排除A；ＢD材料均未涉及，故排除。 點睛：本題考查清朝加強君主專制的措施，準確解讀材料“進門時掀簾的任務”說明機密性，該信息是解答本題的關鍵。 11. “從文明演進的角度看，中西民主制度的第一次分野幾乎是必然的，無論是古希臘的城邦民主，還是中國的專制主義中央集權制度，他們都各自適應了當時當?shù)氐臍v史和地理條件，是制度演進的客觀結(jié)果，而不是人們主觀選擇的結(jié)果?！边@表明 A. 歷史傳統(tǒng)和地理環(huán)境影響政治制度演進 B. 中西制度的差異根源于地理環(huán)境的不同 C. 中西制度的差異完全不受主觀因素影響 D. 政治制度的演進是人們自主選擇的結(jié)果 【答案】A 【解析】材料提及中國和希臘的制度都各自適應了當時當?shù)氐臍v史和地理條件，由此可知，歷史傳統(tǒng)和地理環(huán)境影響政治制度演進，故A項正確；制度差異根源于經(jīng)濟，不是地理環(huán)境，故B項錯誤；中西制度不是人們主觀選擇的結(jié)果，但不能說完全不受主觀因素的影響，故C項錯誤；政治制度不是主觀選擇的結(jié)果，D項與材料主旨相悖，應排除。 點睛：本題考查歷史傳統(tǒng)和地理環(huán)境對政治制度的影響，抓住關鍵信息“都各自適應了當時當?shù)氐臍v史和地理條件，是制度演進的客觀結(jié)果，而不是人們主觀選擇的結(jié)果”準確解讀即可。 12. 法國學者費奈隆評價雅典民主制度時說道：“民眾支配雅典，演說支配民眾。”對此解讀正確的是 A. 所有的雅典居民對國家大事都享有決策權 B. 演說辯論縮短了決策時間降低了決策失誤 C. 缺乏法制規(guī)范的民主容易被浮華形式誤導 D. 專業(yè)人士管理國家促進了雅典文明的輝煌 【答案】C 【解析】 “民眾支配雅典，演說支配民眾”說明2雅典的民主政治并沒有一定的法律限制，屬于浮夸的民主形式，故C項正確；只有公民有 國家大事決策權，故A項錯誤；材料沒有說明辯論時間信息，故B項錯誤；促進了雅典文明的輝煌是雅典的民主形式，故D項錯誤。 13. 雅典公民大會辯論時，發(fā)言人不能一次提出兩個問題或討論兩件無關聯(lián)的事，不能就同一問題發(fā)言兩次，不能誹謗謾罵他人，不能打斷他人講話，不能攻擊議會主席。這些規(guī)定 A. 降低了公民大會的工作效率 B. 保證了大會運行的基本秩序 C. 限制了雅典公民的參政熱情 D. 違背了雅典民主的基本原則 【答案】B 【解析】據(jù)材料“發(fā)言人不能一次提出兩個問題或討論兩件無關聯(lián)的事，不能就同一問題發(fā)言兩次，不能誹謗謾罵他人，不 能打斷他人講話，不能攻擊議會主席”可知，這些規(guī)定有利于保證了大會運行的基本秩序，故B項正確；材料信息不是降低了工作效率，反而是提高了工作效率，故A項錯誤；材料信息是規(guī)范公民參政，并不能說明限制了雅典公民的參政熱情，故C項錯誤；材料信息沒有違背雅典民主的基本原則，故D項錯誤。 14. 羅馬法中規(guī)定：“如果道路因水災或其他事變而毀壞時，鄰近土地的所有人，在道路未修復前應任他人在自己道路上行走。”這說明在古代羅馬 A. 個人財產(chǎn)不受保護 B. 保護奴隸主的權益 C. 法律制度并不健全 D. 注重維護公眾利益 【答案】D 【解析】材料表明河流兩岸的土地雖是個人所有，但由于涉及到公眾利益，而規(guī)定允許在必要時期道路讓公眾使用，這體現(xiàn)了公共利益為先的原則，D項正確；材料中所有權人提供義務的前提是“道路未修復前”，雖然在一定程度損害了個人利益，但不等于說個人財產(chǎn)不受保護，A項錯誤；材料信息沒有體現(xiàn)對奴隸主利益的保護，B項錯誤；材料體現(xiàn)了羅馬法規(guī)定的詳細，不能說明法律制度不健全，C項錯誤。 15. 古羅馬法規(guī)定合法婚姻的成立須滿足：雙方是羅馬市民，男性已達適婚年齡，女性具有結(jié)婚自然能力，且得到雙方父母的同意。羅馬法的這一規(guī)定體現(xiàn)了 A. 要求在婚姻關系中尊親敬老 B. 提倡不同等級間的市民通婚 C. 對市民的婚姻自由進行限制 D. 僅僅保護公民間的婚姻關系 【答案】C 【解析】根據(jù)材料“雙方是羅馬市民，男性已達適婚年齡，女性具有結(jié)婚自然能力，且得到雙方父母的同意”，這一規(guī)定體現(xiàn)了羅馬法限制市民的婚姻自由，故C正確；材料中雖然提及“雙方父母的同意”，但是不能據(jù)此就推斷羅馬法要求在婚姻關系中尊親敬老，故A錯誤；材料主要強調(diào)了羅馬法限制了市民的婚姻自由，材料沒有體現(xiàn)“提倡不同等級間的市民通婚”，故B錯誤；根據(jù)“雙方是羅馬市民”，可知并非“僅僅保護公民間的婚姻關系”，排除D。 16. 《十二銅表法》中規(guī)定：“以后凡人民會議的所有決定都應具有法律效力”；“執(zhí)行死刑時由刑事事務官監(jiān)場，對一切刑事判決不服的有權上訴”；“任何人非經(jīng)審判，不得處死刑”。這些規(guī)定 A. 體現(xiàn)了奴隸制民主 B. 是習慣法的匯編 C. 維護了奴隸主利益 D. 保護了私有財產(chǎn) 【答案】A 【解析】《十二銅表法》是平民和貴族經(jīng)過斗爭結(jié)果，材料中也體現(xiàn)出由原來法律維護貴族轉(zhuǎn)向維護貴族和平民利益的傾向，體現(xiàn)了奴隸制時期民主制的特點，故A正確；《十二銅表法》包含了習慣法的內(nèi)容，但也有平民通過斗爭爭取的利益，如材料中“以后凡人民會議的所有決定都應具有法律效力”說明是新增的內(nèi)容，故B錯誤；據(jù)所學，材料中的“人民”指羅馬共和國境內(nèi)的所有平民和奴隸主，故C錯誤；材料中沒有體現(xiàn)保護私有財產(chǎn)的內(nèi)容，故D排除。 17. 1689年“民會國會”有意識地把王冠連同早已擬好的權利宣言一起呈現(xiàn)給威廉和瑪麗?！率脑~要求威廉和瑪麗宣誓：“根據(jù)議會同意的法規(guī)”進行統(tǒng)治，而以往的誓詞只要求國王宣誓維護“先王批準的法律和習慣”。材料主要反映了英國 A. 國王權力地位的變化 B. 君主立憲政體的確立 C. 代議制民主政治形成 D. 下院是國家權力中心 【答案】B 點睛：本題考查英國君主立憲制，從材料中的時間及內(nèi)容聯(lián)系英國《權利法案》進行判斷，注意本題是最佳選擇題型，要思考全面。 18. 19世紀60年代后，英國一黨長期盤踞政府的現(xiàn)象徹底終結(jié)。在野黨被稱為“國王陛下忠誠的反對黨”，其批評、監(jiān)督和限制執(zhí)政黨以及“后備政府”的作用得到政界的充分肯定。這反映出英國 A. 在野黨得到國王的支持 B. 兩黨競爭取代一黨專政 C. 責任內(nèi)閣制進一步完善 D. 兩黨制度逐漸走向成熟 【答案】D 【解析】“其批評、監(jiān)督和限制執(zhí)政黨以及‘后備政府’的作用得到政界的充分肯定”說明執(zhí)政黨受到在野黨的監(jiān)督，體現(xiàn)來英國的政黨制度走向成熟，D錯誤；“國王陛下忠誠的反對黨”可以看出，在野黨沒有得到國王的支持，A錯誤；英國并沒有形成一黨專政時期，B錯誤；材料沒有反映出責任內(nèi)閣制的內(nèi)容，排除C。 點睛:根據(jù)關鍵信息“其批評、監(jiān)督和限制執(zhí)政黨以及‘后備政府’的作用得到政界的充分肯定”并聯(lián)系英國的兩黨制形成和發(fā)展過程以及作用分析即可。 19. 1787年，美國政治家約翰杰伊說：“一個引起戰(zhàn)爭可能性更小的全國性政府，相比幾個規(guī)模更小、不安全因素更多的成員國政府來說，顯然最有利于民族的安全?！边@表明約翰杰伊認為 A. 獨立戰(zhàn)爭加劇邦聯(lián)體制的解體 B. 聯(lián)邦政府享有對外宣戰(zhàn)的權利 C. 邦聯(lián)制政府無法抵御外來侵略 D. 聯(lián)邦政府更利于維護國內(nèi)和平 【答案】D 【解析】材料中“全國性政府”是指聯(lián)邦政府，“成員國政府”是指邦聯(lián)制政府，根據(jù)材料信息可知，聯(lián)邦政府更利于維護國內(nèi)和平，故D項正確；1787年，獨立戰(zhàn)爭已經(jīng)結(jié)束，故A項錯誤；材料沒有體現(xiàn)“聯(lián)邦政府享有對外宣戰(zhàn)的權利”，故B項錯誤；材料意思是聯(lián)邦政府比邦聯(lián)政府更有利于維護民族安全，“邦聯(lián)制政府無法抵御外來侵略”材料沒有體現(xiàn)，故C項錯誤。 點睛：本題考查美國的聯(lián)邦制，結(jié)合所學，獨立戰(zhàn)爭勝利到1787年憲法制定前，美國實行邦聯(lián)制，十三個州結(jié)成一個松散的政治聯(lián)盟，中央政府軟弱無力，地方各州權力很大。松散的邦聯(lián)無權實行統(tǒng)一的保護關稅政策，造成經(jīng)濟衰退；政治上的松散狀態(tài)也無法形成強有力中央政府來穩(wěn)定秩序，保護國家和利益和主權。1787年憲法規(guī)定美國是聯(lián)邦制國家，加強了中央政府的權力。 20. 托馬斯杰斐遜曾表示“有必要吸收人民參加政府的每一個部門，只要他們勝任。這是保證長期并正直地管理國家權力的唯一方法。對于一切人都同樣嚴格地公平對待，而不論他的社會地位、宗教信仰?！辈牧媳砻鹘莒尺d倡導 A. 人民主權 B. 公平正義 C. 法律至上 D. 三權分立 【答案】A 【解析】材料中“有必要吸收人民參加政府的每一個部門”“對于一切人都同樣嚴格地公平對待”，并且認為“這是保證長期并正直地管理國家權利的唯一方法”，可見，在杰斐遜看來，國家權利應該歸人民管轄，國家權力屬于人民，這是人民主權學說的體現(xiàn)，故A項正確；材料雖然提到了公平，但并非材料重點所在，且材料中沒有體現(xiàn)正義的相關信息，材料中沒有體現(xiàn)分權和法律至上，故B、C、D項錯誤。 21. 美國1787年憲法規(guī)定：任何法案必須經(jīng)兩院批準才能生效，故參議院和眾議院在制定法律過程中互有對另一方的絕對否決權。這種運行機制體現(xiàn)了 A. 各州與聯(lián)邦政府之間的分權制衡 B. 對立法權的再度分割 C. 共和黨和民主黨之間的分權制衡 D. 對聯(lián)邦政府權力的分割 【答案】B 【解析】法案必須經(jīng)“兩”院批準才能生效足以證明立法權被一分為二，即這種運行機制體現(xiàn)了立法權的再度分割，選B是符合題意的，正確；材料反映的是兩院的問題而非各州與聯(lián)邦政府的問題，選項A不符合題意，排除；材料反映的是兩院的問題而非共和黨和民主黨的問題，選項C不符合題意，排除；是對立法權的再度分割，選項D不符合題意，排除；故本題選B。 22. 美國1787年憲法規(guī)定總統(tǒng)和國會議員由選舉產(chǎn)生，1871年《德意志帝國憲法》規(guī)定帝國議會由成年男子選舉產(chǎn)生。兩者都 A. 加強了中央集權 B. 實現(xiàn)了分權制衡 C. 體現(xiàn)了民主原則 D. 順應了共和潮流 【答案】C 【解析】材料中“總統(tǒng)和國會議員由選舉產(chǎn)生”“帝國議會由成年男子選舉產(chǎn)生”可知，美德的國家機關產(chǎn)生都體現(xiàn)了民主的原則，所以C符合題意；材料中只體現(xiàn)了德美兩國制度的民主性原則，沒有涉及中央與地方權力的關系，所以A不符合題意；材料中只體現(xiàn)了德美兩國制度的民主性原則，未能體現(xiàn)分權與制衡，所以B不符合題意；德國建立的是君主立憲制，不是共和制度，所以D不符合題意。 23. 自大革命以來，法國就像一個政治制度的試驗場，君主立憲制、君主制、共和制，循環(huán)多變，輪番實行。第三共和國時期，以非武力的爭斗成為主要形式，合法斗爭成為各階級、階層的首選方式。法國從此穩(wěn)固了民主共和制。這主要說明 A. 政治制度的選擇過程中必然充斥著暴力斗爭 B. 政治制度的確定與完善有時要經(jīng)過各種嘗試 C. 和平方式取代暴力才能推進政治制度建設 D. 法國大革命是一次徹底的資產(chǎn)階級革命 【答案】B 【解析】法國政治制度的建立方式和政體形式均發(fā)生了不斷變化，說明政治制度的確定與完善有時要經(jīng)過各種嘗試，故B項正確；根據(jù)題目中的法國確立政治制度的方式經(jīng)歷了武斗、合法斗爭等，故必然充斥著暴力斗爭是錯誤的，故A項錯誤；和平和暴力都是政治制度建設的方式，說哪種方式取代哪種方式并不正確，故C項錯誤；法國大革命是一次徹底的資產(chǎn)階級革命，題目中并未提到其在反封建方面的徹底性，故D項錯誤。 24. 1890年，在德國主政28年的宰相俾斯麥因與年輕的德皇威廉二世政見不合而辭職。這表明當時的德國 A. 宰相對議會負責 B. 實行責任內(nèi)閣制 C. 宰相對皇帝負責 D. 實行君主專制政體 【答案】C 【解析】德意志帝國實行君主立憲制，德意志帝國宰相對皇帝負責，故C項正確；宰相只對皇帝負責，不對議會負責，故A項錯誤；德意志帝國并沒有實行責任內(nèi)閣制，故B項錯誤；德意志帝國實行君主立憲制，而不是專制政體，故D項錯誤。 第Ⅱ卷（非選擇題，共52分） 二．本大題共4小題，共52分。 25. 古往今來，不同的政權組織形式體現(xiàn)了人類政治文明的多樣性。閱讀材料，完成下列問題。 材料一從獨相到群相再到兼相，致使相權逐漸削弱，這既是我國集權體制下政治制度發(fā)展變化的突出特征，也是皇權與相權矛盾運動的必然結(jié)果。 ——《資政通鑒中國歷代政治制度得失》 （1）依據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，指出“從獨相到群相再到兼相”在秦、唐、明三代的表現(xiàn)。 材料二英國通過“光榮革命”克服了專制王權，議會成為最高權威。在君主立憲制的政治框架內(nèi)，英國又用和平、漸進方式實現(xiàn)政治權力的轉(zhuǎn)移，從而完成了政治民主化歷程。 （2）結(jié)合史實概述“光榮革命”后至19世紀中期，英國是怎樣用和平漸進方式實現(xiàn)政治權力轉(zhuǎn)移，推動政治民主化進程的？ 材料三美國歷史學家布盧姆說：“1787年在費城所起草的憲法是實驗時期最偉大的創(chuàng)造性的勝利。……戰(zhàn)后人們最初反對君主制和貴族制政治的思想，引導著美國人民建立了行政首腦軟弱無力、上院不起什么作用的州政府；新的憲法則建議有一個權力很大的行政首腦和同眾議院權力相當?shù)膮⒆h院?！澜缍颊f過，像美國規(guī)模這么大的國家，要建立共和制度是不可能的?！沁@里居然興起了一個新型的共和國 ——《美國的歷程》 （3）依據(jù)1787年憲法，所建立的“新型的共和國”是如何解決上述弊端，同時又避免專制政體的？ 【答案】（1）表現(xiàn)：秦設丞相，輔助皇帝處理全國政務；唐實行三省六部制，相權一分為三，加強了皇權；明廢丞相，設內(nèi)閣，作為皇帝的顧問機構(gòu)。 （2）實現(xiàn)：通過《權利法案》確立君主立憲制，限制君主權力；18世紀中期形成責任制內(nèi)閣，“國王統(tǒng)而不治”；1832年議會改革，新興工業(yè)資產(chǎn)階級獲得更多的席位，分享更多的政治權利。 （3）建立聯(lián)邦政府，加強中央集權，中央與地方實行分權；確立了三權分立的分權制衡原則和相應的民主原則。 【解析】（1）表現(xiàn)：從皇權和相權矛盾斗爭的角度，分析秦、唐、明三個朝代丞相（宰相）的設立情況，根據(jù)材料和所學知識可知，秦設丞相，輔助皇帝處理全國政務；唐實行三省六部制度，相權一分為三，加強了皇權；明廢丞相，設內(nèi)閣，作為皇帝的顧問機構(gòu)。 （2）實現(xiàn)：根據(jù)材料和所學知識可知，分別從《權利法案》確立君主立憲制、責任制內(nèi)閣形成、1832年議會改革分析回答。 （3）針對“行政首腦軟弱無力、上院不起什么作用”的弊端，建立聯(lián)邦政府，加強中央集權；中央與地方實行分權；根據(jù)“全世界都說過，像美國規(guī)模這么大的國家，要建立共和制度是不可能的”，美國建立了共和制也是對小國寡民制度的突破；根據(jù)“新的憲法則建議有一個權力很大的行政首腦和同眾議院權力相當?shù)膮⒆h院。”美國建立三權分立的政治體制，通過分權制衡維護和保障民主。 26. 閱讀材料，完成下列要求。 材料任何集團一旦當政，總希望延續(xù)自己的統(tǒng)治，盡量避免社會與政治沖突的發(fā)生。因而，吸納人才為己所用，不斷地充實集團能量就變得十分重要。至關緊要的是：如何選拔籠絡忠誠可靠并且素質(zhì)、才干等方面都比較優(yōu)秀的人，如何擴大篩選范圍以及如何實現(xiàn)選拔公平公正。擴大選才范圍實現(xiàn)選拔公正，把社會下層精英招納進政府，是關乎消除社會不安因素，促進社會公正，樹立政府形象贏得民眾擁護的要務。英才進入政府，有助于削弱、釋放社會反叛力量的積蓄。自秦統(tǒng)一后，歷代皇朝政府為此殫精竭慮，經(jīng)過了對漢魏薦舉制的反思和借鑒魏晉南北朝分裂的歷史教訓，終于在隋唐創(chuàng)立了代表社會公正趨勢的科舉制。 ——摘編自李寶臣《文化沖撞中的制度慣性》 根據(jù)材料，概括指出促使統(tǒng)治者創(chuàng)立科舉制的歷史因素，結(jié)合所學知識分析儒家“三代之治”的政治理想在科舉制中的體現(xiàn)。 【答案】因素：吸納人才、擴大統(tǒng)治基礎的需要；促進社會階層流動和社會公正，樹立政府形象的需要；消除社會不安因素、緩解社會矛盾，以延續(xù)統(tǒng)治；吸取薦舉制弊端和魏晉南北朝分裂的歷史教訓。 體現(xiàn)：科舉制以才取士，選舉有真才實學的士人，體現(xiàn)選賢舉能的政治理想?？婆e制以考試成績?yōu)檫x官標準，否定血緣門第，公正選拔，社會各階層均有機會躋身國家政權，體現(xiàn)天下為公的政治理想。科舉制將社會各階層精英吸納進政權，體現(xiàn)共治理想。 【解析】歷史因素：根據(jù)材料“因而，吸納人才為己所用，不斷地充實集團能量就變得十分重要”得出吸納人才、擴大統(tǒng)治基礎的需要；促進社會階層流動和社會公正，樹立政府形象的需要；根據(jù)材料“把社會下層精英招納進政府，是關乎消除社會不安因素，促進社會公正”得出消除社會不安因素、緩解社會矛盾，以延續(xù)統(tǒng)治；根據(jù)材料“經(jīng)過了對漢魏薦舉制的反思和借鑒魏晉南北朝分裂的歷史教訓”得出吸取薦舉制弊端和魏晉南北朝分裂的歷史教訓。體現(xiàn)：根據(jù)材料“把社會下層精英招納進政府”得出科舉制以才取士，選舉有真才實學的士人，體現(xiàn)選賢舉能的政治理想；根據(jù)材料“擴大選才范圍實現(xiàn)選拔公正”得出科舉制以考試成績?yōu)檫x官標準，否定血緣門第，公正選拔，社會各階層均有機會躋身國家政權，體現(xiàn)天下為公的政治理想；根據(jù)材料“如何選拔籠絡忠誠可靠并且素質(zhì)、才干等方面都比較優(yōu)秀的人，如何擴大篩選范圍以及如何實現(xiàn)選拔公平公正”得出科舉制將社會各階層精英吸納進政權，體現(xiàn)共治理想。 27. 法律是人類文明進步的體現(xiàn)，法制建設是不斷發(fā)展和完善的過程。閱讀材料，完成下列問題。 材料一秦簡出現(xiàn)的單行法規(guī)名稱已達三十多種，史載李悝著《法經(jīng)》六篇，“商鞅受之，入相于秦”。秦律所載的法律條文數(shù)量之多，內(nèi)容之豐，也是前所末見。秦簡中的經(jīng)濟法規(guī)包括《田律》、《廄苑律》、《倉律》、《金布律》、《關市律》等一百多條律文。它們對秦代社會經(jīng)濟生活各方面進行廣泛調(diào)整，使秦的經(jīng)濟迅速發(fā)展，國力日盛，鞏固、確立并發(fā)展了封建制度。 ——萬方《淺談秦的經(jīng)濟立法及其特點》 材料二在羅馬法的發(fā)展史上，萬民法成長和法學家活躍時期是羅馬法律和法學空前繁榮昌盛時期。這一時期，內(nèi)戰(zhàn)停止，國土繼續(xù)擴張，各地交通發(fā)展起來，人口流動加劇，民族人民之間聯(lián)系加強，羅馬的商業(yè)和手工業(yè)極興盛，出現(xiàn)了許多新興的大城市。商品經(jīng)濟的高度民主發(fā)展，使各民族人民的平等權利得到充分表現(xiàn)。所有這些不僅在客觀上提供了建立統(tǒng)一法律的體系的要求，而且也為法律的發(fā)展和法學的繁榮提供了深厚的社會基礎。同時，希臘哲學中的自然法思想也在羅馬境內(nèi)流行起來，它提出的理性、正義、誠實等理念為法律找到了一個更加高尚和神圣的目標。 ——郭守蘭《西方法文化史綱》 （1）根據(jù)材料一歸納秦國經(jīng)濟立法的特點，并結(jié)合所學知識說明其發(fā)揮的積極作用。 （2）根據(jù)材料二概括影響羅馬法律發(fā)展的因素。對比材料一、二并結(jié)合所學知識，指出二者法律理念的不同。 【答案】（1）特點：法規(guī)繁多，內(nèi)容豐富；涉及面廣；借鑒別國法規(guī)。 作用：規(guī)范經(jīng)濟秩序（調(diào)整社會經(jīng)濟生活）；促進經(jīng)濟發(fā)展；確立、鞏固封建制度；增強國家實力，為統(tǒng)一奠定基礎。 （2）因素：政局穩(wěn)定與領土擴張；民族交往與平等；商品經(jīng)濟發(fā)展；民主發(fā)展。 不同：前者強調(diào)專制、嚴刑峻法。后者注重民主、平等（推崇希臘自然法思想或強調(diào)理性、正義）。 【解析】試題分析： （1）第一小問特點，根據(jù)材料一“秦律所載的法律條文數(shù)量之多，內(nèi)容之豐”可知秦律法規(guī)眾多，內(nèi)容豐富；“秦簡中的經(jīng)濟法規(guī)包括《田律》、《廄苑律》、《倉律》、《金布律》、《關市律》等一百多條律文”可知秦律經(jīng)濟立法涵蓋不同層面的法律約束，涉及社會經(jīng)濟生活的各方面；第二小問作用，根據(jù)材料一“它們對秦代社會經(jīng)濟生活各方面進行廣泛調(diào)整，使秦的經(jīng)濟迅速發(fā)展，國力日盛，鞏固、確立并發(fā)展了封建制度”可知秦經(jīng)濟立法對規(guī)范經(jīng)濟活動行為，保證了社會經(jīng)濟正常的競爭秩序，促進國力增長，確立、鞏固封建制度，奠定了堅實的經(jīng)濟基礎。 （2）第一小問因素，根據(jù)材料二“內(nèi)戰(zhàn)停止，國土繼續(xù)擴張”可知羅馬穩(wěn)定政治局面對羅馬法的發(fā)展奠定了政治基礎；“各地交通發(fā)展起來，人口流動加劇，民族人民之間聯(lián)系加強”“各民族人民的平等權利得到充分表現(xiàn)”可知羅馬穩(wěn)定的政治局面造就了民族平等交往；“商品經(jīng)濟的高度民主發(fā)展，使各民族人民的平等權利得到充分表現(xiàn)”可知商品經(jīng)濟的高度民主發(fā)展要求經(jīng)濟立法進行有序規(guī)范；第二小問不同，材料一立法強調(diào)封建專制，運用嚴刑峻法保障經(jīng)濟運行合理秩序；材料二“希臘哲學中的自然法思想也在羅馬境內(nèi)流行起來，它提出的理性、正義、誠實等理念”可知羅馬法推崇希臘自然法思想，注重維護社會民主、平等政治訴求。 考點：古代中國的政治制度?秦朝中央集權制度的形成?秦律；古代希臘、羅馬?古代希臘、羅馬的政治制度?羅馬法 28. 處理中央與地方的關系是世界各國都要面臨的問題。閱讀材料，完成下列問題。 材料一歷史上的中央與地方關系就像鐘擺一樣，一時擺向這邊，一時擺向那邊。中央集權過大了，地方運轉(zhuǎn)不好，那就要放一點權；放權放得太厲害了，容易造成地方各自為政，中央管不了了，那就要收權?！谥醒肱c地方之間的權力分配方面，則是從宋代起中央集權就高度發(fā)達了，其時地方分權最弱?！醒肱c地方的關系，兩千年來一直都在變化，都在不斷地調(diào)整。 ——摘編自鳳凰網(wǎng)：周振鶴《歷史上中央與地方的關系就像鐘擺一樣》 材料二美國是人類歷史上第一個通過代議制在廣土眾民范圍內(nèi)真正實行民主治理的國家，它建立了一整套模式，從而較好地處理了中央與地方的關系。 ——中國改革論壇網(wǎng)：宣曉偉《美國的中央與地方關系：制度安排的優(yōu)點和缺點》 材料三在美國的復合共和國里，人民交出的權力首先分給兩種不同的政府，然后把各政府分得的那部分權力再分給幾個分立的部門。因此，人民的權利就有了雙重保障，兩種政府將互相控制，同時各政府又自己控制自己。 ——【美】漢密爾頓、杰伊、麥迪遜《聯(lián)邦黨人文集》 （1）據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，概要分析北宋調(diào)整“中央與地方之間的權力分配”的背景。簡要說明北宋主要是通過哪些官制的變化來實現(xiàn)“中央集權高度發(fā)達”的？ （2）據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，指出美國通過實行哪一制度“較好地處理了中央和地方的關系”？有何積極意義？ （3）材料三“兩種不同的政府”、“幾個分立的部門”分別指什么？結(jié)合所學知識，談談你對“人民的權利就有了雙重保障”的理解。 【答案】（1）背景：接受唐代藩鎮(zhèn)割據(jù)而造成五代分裂的教訓。 變化：①派文官任州郡長官；②設通判，負責監(jiān)督；③設轉(zhuǎn)運使，將賦稅權收歸中央。 （2）制度：聯(lián)邦制。 意義：使美國成為一個真正統(tǒng)一的國家，同時也確保了各州的靈活性與獨創(chuàng)性，這為美國的繁榮與穩(wěn)定奠定了基礎；美國是近代世界上第一個實行聯(lián)邦制的國家，為其他國家提供了借鑒。 （3）分別指：中央政府與各州政府；行政、立法和司法等部門。 理解：聯(lián)邦政府與各州之間相互制約；政府的行政、立法、司法三權分立，相互制約；既能維護國家統(tǒng)一，又能防止過度集權專制，保障民主。 【解析】（1）背景：結(jié)合所學知識可知，唐朝后期設節(jié)度使，導致藩鎮(zhèn)割據(jù)，地方權力膨脹，使國家自唐末至五代十國時期呈現(xiàn)出分裂局面。變化：結(jié)合所學可知，宋太祖加強中央集權的措施，分別從削弱地方的行政權、軍事權、財政權三方面分析回答。 （2）制度：依據(jù)材料，結(jié)合所學可知道，美國實行聯(lián)邦制，加強了中央集權。意義：結(jié)合聯(lián)邦制的影響，回答出中央集權和地方分權各自帶來的影響。 （3）分別指：“兩種不同的政府”指的是中央政府與地方政府；“幾個分立的部門”指的是三權分立，學生要回答出具體的部門。理解：“人民的權利就有了雙重保障”指的是兩種政府之間的制約及國會、總統(tǒng)、法院之間的三權分立，以此避免了專制，從兩方面保障了人民的權利。