人教版一年級數(shù)學上冊第3單元《1～5的認識和加減法》第8課時 5以內(nèi)的減法教案.doc

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教學資料參考范本 新人教版一年級數(shù)學上冊第3單元《1～5的認識和加減法》第8課時 5以內(nèi)的減法教案 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 第8課時 5以內(nèi)的減法 【教材內(nèi)容】：教材P27及第3、4題 【教學目標】： 1.知識目標 進一步了解減法的意義，熟練口算5 以內(nèi)的減法，感受數(shù)學與生活的聯(lián)系。 2.能力目標 體會用數(shù)的組成來計算5以內(nèi)的減法是最簡便的方法。 3.情感目標 結(jié)合課堂教學滲透遵守公共秩序的思想教育。 【教學重點】： 用適合于自己的算法正確計算5以內(nèi)減法。 【教學難點】： 學生能說出自己的計算方法。 【教學準備】： 掛圖。 【教學過程】： 一、復習準備 1.對口令：5以內(nèi)數(shù)的組成 2.看圖說圖意，列算式 ○ ○ ○ ○ △ △ △ △ 二、探究新知 1.出示第27頁主題圖，讓學生認真觀察 （1）請多個同學說圖意，你能提出一個數(shù)學問題嗎？ 同桌互說，再全班交流。引導學生說出完整題意。 2.進一步體會減法的含義 啟發(fā)提問：要求還剩幾只松鼠，用什么方法計算呢？算式是怎樣的？ 5-3得多少？你是怎樣算的？ 師：同學們有的用5的分解來算，有的用5的組成來計算，有的用想加法算減法的方法來計算。你們真聰明，想出這么多方法來計算減法?，F(xiàn)在請同學們再相互說一說，你是怎樣計算5-3的？ 3.完成第27頁的做一做 第1題：看圖，用自己的話說一說圖上畫的是什么？要求還剩下幾個用什么方法計算，怎樣列式？為什么？得數(shù)是怎樣算出來的？ 獨立完成第2、3題 三、鞏固深化 1.練習五第4題先說說題意，再列式，交流算法。 四、總結(jié)提煉 1.說說本節(jié)課自己的收獲和存在的問題。 2.教師小結(jié)：這節(jié)課同學們學得很好，在計算減法時，我們可以根據(jù)數(shù)的組成和算減想加的方法來計算。 【板書設計】： 【作業(yè)設計】： 5 / 5