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1、2019最新川教版歷史七下《明朝的對外經濟文化交 流》教案課明朝的對外經濟文化交流
贅/M能力：掌握鄭和第一次下西洋 出發(fā)地點、時間，最遠到達的地區(qū)；分清西洋與南
洋的概念。
2、過程與方法：掌握鄭和第一次下西洋出發(fā)地點、時間 ，最遠到達的地區(qū)；分清西洋與南
洋的概念。
3、情感態(tài)度價值觀：通過了解鄭和下西洋時期我國造船業(yè)和航海業(yè)在世界的領先地位
增強學生的民族自豪感
教學重點
鄭和下西洋
教學難點
鄭和下西洋的意義
課時安排 1課時
主備人教案
執(zhí)教人 修改方案
教師活動
學生活動
復習導入：
一、提問：⑴、明清的八股取士的時
間？內容？特點？影響？
⑵
2、、文字獄出現(xiàn)的時間？目的？定義？
有何危害？
二：導入新課
三、新授課
（一）、鄭和卜西洋（板書）
1、目的（板書）
2、鄭和第一次卜西洋（板書）
⑴-、時間：.1405年（板書）
⑵、出發(fā)點：劉家港（板書）
⑶、路線（板書）
⑷、最遠到達（板書）
3、歷史意義（板書）
提問：1、鄭和卜西洋的起止時間？當時 的皇帝是誰？目的？
2、第一次下 西洋的時間？出發(fā)點？路
線？最遠到達哪里？
3、鄭和,.下西洋的歷史意義？
（二）、華僑對南洋的開發(fā)（板書）
1、情況（板書）
⑴、唐朝時，有人到南洋謀生（板書）
⑵、鄭和卜西洋后 ，更多人到南，洋謀生
（板書）
2、華僑對南洋的開發(fā)（板書）
⑴、人物：農民、手工業(yè)者、商人（板
書）
⑵、貝獻（板書）
學生答
學生默讀課文內 容，回答問題。
講一講關于鄭和 的感人故事。
回答
學生默讀課文內 容，回答問題。
-
提問：1、西洋包括現(xiàn)在哪些地方？南洋 包括現(xiàn)在哪些地方？
2、從什么時候起有人到南洋謀生？主要 有那些人？有何貢獻？
四、小結：
五、作業(yè)：
做同步練習冊
回答
教學反思：
學生能積極發(fā)言，課堂氛圍濃。時間太多，學生容易記憶混淆。
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川教版歷史七下《明朝的對外經濟文化交流》教案
