臨門一腳助你成功.ppt

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臨門一腳助你成功 2012年高考語(yǔ)文考前輔導(dǎo) 導(dǎo)語(yǔ) 高考考查的不僅是考生的知識(shí)水平 更是對(duì)學(xué)生綜合能力的考查 考生掌握與運(yùn)用知識(shí)的水平是高考成功的硬件 考試心態(tài)調(diào)節(jié)狀況是軟件 一個(gè)考生的失利可能失在知識(shí)的掌握上 也可能失在答卷的策略和技巧上 還可能失在心態(tài)上 這其中的任何環(huán)節(jié)都是成功的必要保證 不可忽視 小結(jié) 越是臨近高考 心態(tài)的調(diào)節(jié)越重要 因此可以說(shuō) 調(diào)節(jié)好心態(tài)是高考成功的一半 如何調(diào)整好心態(tài) 概括為16個(gè)字 強(qiáng)化信心優(yōu)化情緒進(jìn)入狀態(tài)充分發(fā)揮 二 時(shí)間安排策略 走進(jìn)考場(chǎng) 大多數(shù)考生都會(huì)緊張的 這時(shí)要注意平衡心緒 首先 做一次深呼吸 然后告誡自己 欲速則不達(dá) 不要著急 按時(shí)交卷就行了 然后通過(guò)瀏覽全卷 大致了解試題的類型 數(shù)量 分值和試題的難易 進(jìn)而確定題目相應(yīng)的作答時(shí)間 分配時(shí)間要服從于考試成功的目的 基本原則就是保證在能夠得分的地方不丟分 不容易得分的地方爭(zhēng)取盡可能多得分 在具體操作上 要求考生做到 量菜吃飯 按分值賦時(shí)間 的實(shí)用原則 分值大的題目多花些時(shí)間 分值小的題目少花一些時(shí)間 一看就會(huì)做的題目先花時(shí)間 需要考慮一下才能解答的題目放在第二梯隊(duì)完成 難度最大的或從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)的題目 放在最后攻關(guān) 記住 考場(chǎng)上的時(shí)間是 一寸光陰一寸金 你必須精打細(xì)算 其核心是讓時(shí)間為你高考得分最大值這一目的服務(wù) 時(shí)間安排大致可以是這樣的 作文原則上不得少于五十分鐘 三 答題策略 拿到試題后 可以先大致瀏覽一下 初步摸清題情 估計(jì)時(shí)間 并認(rèn)真做好頭一兩個(gè)題目 讓思維很快進(jìn)入最佳狀態(tài) 要先易后難 先熟后生 但要注意 對(duì)熟題要千萬(wàn)小心 不可大意 回答問(wèn)題時(shí)不僅要善于回憶 更要懂得在理解題意的基礎(chǔ)上組織答案 在組織答案的過(guò)程中 必須注意句子的簡(jiǎn)明連貫得體 注意保留命題者的原意 注意滿足題旨 注意書寫的規(guī)范和工整 一 語(yǔ)言文字運(yùn)用 15分 1 字音辨析題 3分 答題技巧 A 對(duì)多音字的把握 掌握 音隨意轉(zhuǎn) 的原則 吃不準(zhǔn)的情況下 可多考慮從詞語(yǔ)具體意義的角度入手解決問(wèn)題 常見(jiàn)多音字標(biāo) 次讀音 正確的可能性大 標(biāo) 常讀音 正確的可能性小 形聲字標(biāo) 不同聲旁讀音 的正確可能性大 標(biāo) 同聲旁讀音 的正確可能性小 常見(jiàn)字標(biāo)音正確的可能性小 生僻字一般不會(huì)標(biāo)錯(cuò)音 一般考辨析 不考拼寫 不考查漢語(yǔ)拼音方案 B 善用排除法 如果題干是全部不相同的 就把有兩項(xiàng)相同的去掉 如果題干是與所給字的讀音全部相同的 則去掉一個(gè)不同的一項(xiàng) 如果題干是讀音全都正確 就去掉有一個(gè)錯(cuò)誤的一項(xiàng) 如果題干是讀音有錯(cuò)誤的一組 就排除肯定無(wú)誤的一項(xiàng) 總之 用排除法是一種比較好的方法 當(dāng)然也需要一定的知識(shí)積累的 2 成語(yǔ)辨析題 病句辨析題 3分 1 成語(yǔ)辨析題答題技巧 第一 逐字解釋成語(yǔ) 運(yùn)用成語(yǔ)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)把握成語(yǔ)大意 但要注意不能望文生義 第二 注意成語(yǔ)潛在的感情色彩 第三 要注意成語(yǔ)使用范圍 搭配的對(duì)象 第四 弄清所用成語(yǔ)的前后語(yǔ)境 盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息 第五 四個(gè)選項(xiàng)權(quán)衡比較 選出認(rèn)為最符合要求的 一般是選擇正確的一項(xiàng) 但也得注意是不是選擇不正確的一項(xiàng) 總之 要正確理解成語(yǔ)的整體意義 要注意語(yǔ)境的組合與搭配情況 越是想要你字面理解的成語(yǔ)越要注意陷阱 特別陌生的成語(yǔ)往往是對(duì)的 另外要特別注意兩用成語(yǔ)的意義和用法 如 想入非非 燈紅酒綠 2 病句辨析題病句類型 語(yǔ)序不當(dāng) 搭配不當(dāng) 成分殘缺或贅余 結(jié)構(gòu)混亂 表意不明 不合邏輯 答題技巧 認(rèn)真細(xì)致審讀每個(gè)選項(xiàng) 重點(diǎn)注意分析并列短語(yǔ)作句子成分與其他成分的搭配 可以將并列短語(yǔ)拆開(kāi)逐一與其他成分搭配 驗(yàn)證其當(dāng)否 對(duì)于句式雜糅的句子 先憑語(yǔ)感判定其不協(xié)調(diào) 再分別造成句子 再放回原文中 驗(yàn)證其當(dāng)否 對(duì)于語(yǔ)序不當(dāng)?shù)木渥?先也要憑語(yǔ)感檢測(cè) 再將不協(xié)調(diào)的詞語(yǔ)或句子調(diào)換位置 看是否通暢自然 有多重否定或還有反問(wèn)的句子 要將否定換成肯定來(lái)理解 對(duì)因不明詞義而造成前后矛盾的語(yǔ)句 應(yīng)盡力推敲出這個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)的含義 推敲方法是拆字組詞 對(duì)邏輯概念方面的不協(xié)調(diào) 可以憑事理推斷 注意題干的要求 究竟選擇的是有語(yǔ)病的還是無(wú)語(yǔ)病的一項(xiàng) 判斷病句用排除法居多 必須記號(hào)來(lái)提示自己 做題思路通常是 檢查句子的主干 是否缺成分 推敲詞語(yǔ)運(yùn)用 是否搭配 心里默讀 看是否有不同的句式混用 綜合思考 是否符合邏輯思維 特別注意以下幾種情況 介詞 關(guān)于 對(duì)于 對(duì) 等開(kāi)頭的句子 注意主語(yǔ)的殘缺 類似于 A 是 B 的句子 注意 A B 的協(xié)調(diào) 也可能是句式雜糅 動(dòng)詞后有很長(zhǎng)的修飾詞語(yǔ) 注意是否賓語(yǔ)殘缺 用 和 或 以及頓號(hào)連接的并列成分 注意歧義及內(nèi)在邏輯順序是否失當(dāng)以及意義的從屬關(guān)系 前半句使用了 能否 可否 等雙面詞語(yǔ) 注意后半句是否與前半句協(xié)調(diào) 反問(wèn)句及疑問(wèn)句注意是否表意相反 3 4 語(yǔ)言連貫 壓縮語(yǔ)段 擴(kuò)展語(yǔ)句 仿句 句式變換等 兩題9分 總體要求 審題要仔細(xì) 仿句要細(xì)到標(biāo)點(diǎn)符號(hào) 概括要注意信息點(diǎn)的把握 條件要符合 如果是一句話新聞的概括 注意 報(bào)喜不報(bào)憂 的特點(diǎn) 形式要限制 仿句要注意修辭及字?jǐn)?shù)的規(guī)定 概括要注意字?jǐn)?shù) 內(nèi)容要?jiǎng)?chuàng)新 不要照搬照抄 開(kāi)拓思維 注重積累 上下要協(xié)調(diào) 尤其是結(jié)合語(yǔ)境的句子 一定要注意上下文的暗示 使上下協(xié)調(diào) 如果有對(duì)話 要注意謙敬詞的使用 1 語(yǔ)言連貫答題技巧 先從語(yǔ)句形式方面考慮 要求 話題一致 陳述對(duì)象一致 敘述角度一致 情調(diào)保持一致 上下文句式保持基本一致 與上下文思路保持連貫 還要注意語(yǔ)言音節(jié)上的和諧及押韻 再?gòu)恼Z(yǔ)句內(nèi)容方面考慮 在時(shí)間上 事理上注意先后順序 還要在上下語(yǔ)句中找到相對(duì)應(yīng)的信息 語(yǔ)言風(fēng)格要前后一致 一般是每句有兩種選擇 所以每題做對(duì)的概率至少 總之 語(yǔ)段銜接 要前瞻后顧 注意上下文主語(yǔ)的承接及邏輯的內(nèi)在聯(lián)系 找突破口 用排除法 做題思路是 考查陳述對(duì)象是否一致 話題是否一致 前后句式是否一致 情境是否吻合 音節(jié)是否和諧等 2 語(yǔ)段壓縮題答題技巧 明確題干要求 抓住陳述對(duì)象 事件經(jīng)過(guò)及事件結(jié)果 找出文中的信息點(diǎn) 或歸納或概述特點(diǎn) 連綴成句 不多少文字 不出語(yǔ)病 解題思路 首先抓住三詞 三句找出文章的中心所在 一般是有解釋的或重復(fù)較多的 其次去掉肯定不要的信息 包括原因 論據(jù) 過(guò)程等 其次換 調(diào)換 轉(zhuǎn)換 其次數(shù) 數(shù)字?jǐn)?shù) 其次對(duì) 與題干要求對(duì)應(yīng) 最后是理 整理使之有條理 可能是科技文段落的有限制性的壓縮 要吃準(zhǔn)題目要求 3 語(yǔ)句擴(kuò)展題答題技巧 情景式擴(kuò)展 抓住主題詞 突出重點(diǎn) 有景有情 生動(dòng)形象 事理式擴(kuò)展 圍繞中心 分析論述 正反多角度分析論證此類題關(guān)鍵是要注意題目中的 以 重點(diǎn) 的要求 一般情況下 以 為重點(diǎn) 有兩種做法 其一 在其前加上復(fù)雜的定語(yǔ) 其二 在其后寫一串話 最好運(yùn)用相關(guān)的修辭手法豐富文采 具體解釋 的內(nèi)涵 一般情況下以第二種為好 4 句式仿寫題答題技巧 看清列出題干幾點(diǎn)要求 分析仿寫句 琢磨句式特點(diǎn)及表現(xiàn)手法 注意材料中的思想內(nèi)容 搜索仿寫材料 展開(kāi)聯(lián)想和想象 按要求仿寫 仿寫句子與例句一一對(duì)應(yīng) 盡可能使句子寫得新穎 有深意 注意要求 抄錄句式 尋找對(duì)象 遣詞造句 連貫得體 注意仿寫對(duì)象要同類 修辭手法要符合事理和情理 二 文言文閱讀 19分 我們對(duì)文言文題普遍有一定的畏難情緒 其實(shí) 只要稍稍作一點(diǎn)準(zhǔn)備 就會(huì)發(fā)現(xiàn) 歷年的高考都有一定的規(guī)律 高考選文標(biāo)準(zhǔn)是 文不甚深 言不甚俗 符合這一要求的文言文 主要是以傳記為主 從以往的選文看 高考雖說(shuō)回避社會(huì)的焦點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題 但倡導(dǎo)并弘揚(yáng)真善美是永恒的時(shí)代主題 結(jié)合當(dāng)前反腐倡廉和社會(huì)輿論看 對(duì)忠臣廉吏的價(jià)值判斷依然會(huì)影響高考文言文的選文 如何讀懂文言文文段 帶著 什么人 做了什么事 結(jié)果怎樣 為什么 等問(wèn)題對(duì)文段用心地默讀兩遍 注意文段后的注釋 很多時(shí)候有提示作用 對(duì)文段中的人名 地名 官名 物名 典章等要盡可能地排除 對(duì)理解文段起關(guān)鍵作用的詞句要聯(lián)系上下文進(jìn)行推導(dǎo) 認(rèn)真閱讀最后一道有關(guān)內(nèi)容分析的題目 把握文段主旨 同時(shí)必須用 或其他記號(hào)來(lái)提示自己 5 文言實(shí)詞題 3分 答題技巧 分析字形 辨明字義 從字音相同推測(cè)通假字 用互文見(jiàn)義對(duì)照解釋前后詞 用成語(yǔ)比較推導(dǎo)詞義 聯(lián)系上下文 前后照應(yīng) 保持一致 實(shí)詞理解 將給出的詞義帶進(jìn)原文 通順就對(duì)不通就錯(cuò) 從沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)的實(shí)詞釋義往往是對(duì)的 干擾你罷了 6 文言虛詞題 古今異義題 信息篩選題 性格表現(xiàn)題 3分 1 文言虛詞題答題技巧 翻譯這個(gè)文言虛詞成現(xiàn)代漢語(yǔ)進(jìn)行比較 看是否翻譯成同一個(gè)詞 先理解翻譯所學(xué)課文中的虛詞 再比較文段中的虛詞 聯(lián)系文句的整體意義和上下文的意義 注意辨明上下文的關(guān)系 借助語(yǔ)句的結(jié)構(gòu) 看兩句中該虛詞詞性和所作的成分是否相同 虛詞比較 每組中利用給出的高中學(xué)過(guò)的另一句子來(lái)推斷文中句子的虛詞用法 3 信息篩選題答題技巧 看清題目要求 一字一詞地琢磨 選出一兩句不相符的 排除部分選項(xiàng) 照應(yīng)上下文 一般作者評(píng)論性的話不能作為選項(xiàng) 別人贊譽(yù)的話可考慮 4 性格表現(xiàn)題答題技巧 先找不能表現(xiàn)題干中要求的人物性格的選項(xiàng) 用排除法選擇 特別注意誰(shuí)的什么性格 7 內(nèi)容歸納題 3分 答題技巧 找出文段中與選項(xiàng)解釋相對(duì)應(yīng)的語(yǔ)句 一一對(duì)應(yīng) 中心 主旨重點(diǎn)分析議論的語(yǔ)句 總體把握文意 敘述或分析的錯(cuò)誤只在某一小點(diǎn) 主要是順序的顛倒 無(wú)中生有等 全文把握題 注意人物的事跡是否張冠李戴 事件的時(shí)間是否準(zhǔn)確 人物性格陳述是否恰當(dāng) 注意聯(lián)系全文 是 忠臣 而不是 不是忠臣 總之 所選文章往往是古代賢人良臣的小故事及個(gè)人履歷表 所以不難讀懂意思 只是落實(shí)到個(gè)別字詞 倒是頗讓人費(fèi)神 不過(guò)如能膽大 心細(xì) 也不可怕 遇到實(shí)在不懂的字詞 不必著急 放放先讀下文 也許過(guò)后自然能明白 或者可以到題目中去找答案 若不影響做題目就不要鉆牛角尖 不懂就不懂 也沒(méi)什么 解釋不通的字詞往往可以考慮是否通假或者活用 8 文句翻譯題 10分 答題技巧 粗知全文大意 把握文意的傾向性 詳知譯句上下文的含義 審視句子特點(diǎn) 逐字對(duì)應(yīng)翻譯 做好換 留 刪 補(bǔ) 調(diào) 抓住句子中關(guān)鍵字詞翻譯 要與上下文對(duì)應(yīng) 這些字詞是得分點(diǎn) 由現(xiàn)代詞 成語(yǔ)推導(dǎo)詞語(yǔ)在文中的含義 注意詞類活用 倒裝 通假 偏義復(fù)詞 復(fù)雜句子要作句子成分分析 抓住主干 注意句間關(guān)系 意譯詞語(yǔ)根據(jù)上下文推導(dǎo) 不拘泥于原文結(jié)構(gòu) 由實(shí)到虛 組合成句子 前后通順 一定要直譯 一般不允許意譯 要字字落實(shí) 忠實(shí)于原文 先將句子中的每個(gè)字都落實(shí)為現(xiàn)代漢語(yǔ)的解釋 信 翻譯個(gè)別字的最常用方法就是把古漢語(yǔ)中常用的單音節(jié)詞換成現(xiàn)代漢語(yǔ)中常見(jiàn)的雙音節(jié)詞 人名地名等專用名詞不要翻譯 無(wú)須自作聰明 再將這些字連成句 要求符合現(xiàn)代人說(shuō)話習(xí)慣 達(dá) 連字成句時(shí)注意盡量多就少改 該補(bǔ)的一定要補(bǔ)出來(lái) 該調(diào)整順序的也要落實(shí) 使一句話完整通順 個(gè)別字詞實(shí)在無(wú)法說(shuō)通 試試看是否是通假或者活用 三 古詩(shī)詞鑒賞 7 第9題 怎樣讀懂一首詩(shī) 回憶作者所處的朝代和作品風(fēng)格 分析詩(shī)題的中人和事 逐字解說(shuō)詩(shī)句 理解詩(shī)的大意 詩(shī)最后兩句一般是運(yùn)用議論 抒情 是詩(shī)的主旨和意境所在 詩(shī)題 描述 議論 抒情一致 古詩(shī)鑒賞表述 這首詩(shī)采用了 表達(dá)方式 修辭手法 表現(xiàn)手法 技法 寫出了 意象 的 某某 特點(diǎn) 表現(xiàn)了 突出了 某某 思想 感情 起到了 某某 作用 特別注意 認(rèn)真研究古詩(shī)的題目 有的題目實(shí)際上就概括了詩(shī)的主要內(nèi)容 或者給你理解該詩(shī)提供了感情基調(diào) 仔細(xì)閱讀全詩(shī) 注意詩(shī)中出現(xiàn)的意象 即描寫的對(duì)象 調(diào)動(dòng)常識(shí)儲(chǔ)備 揣摩形象的象征意味 分析修辭手法及其作用 尤其是比喻 估計(jì)今年詩(shī)歌鑒賞中修辭考察分量不輕 評(píng)價(jià)要恰當(dāng) 嚴(yán)禁人為拔高 圍繞人之常情考慮詩(shī)歌的感情基調(diào) 儲(chǔ)備一些詩(shī)歌鑒賞中常用的名詞術(shù)語(yǔ) 要敢于大膽使用 不懂也要裝懂 有千古名句的要 注意名句對(duì)全詩(shī)的作用及其在全詩(shī)中的分量 注意時(shí)代對(duì)作家的影響 如南宋的愛(ài)國(guó)思想 明末清初的抗清復(fù)明等 注意前后期風(fēng)格變化大的作家 如南唐后主李煜 宋代女詞人李清照 1 審題命題作文一定要看清題意 包括卷面上的所有文字提示 都要認(rèn)真思考 嚴(yán)格遵循 不能隨意置題目于不顧 另題作文 有的考生不仔細(xì)研究引文材料 想當(dāng)然作文 也有些考生認(rèn)為大家都去這么想 這么看 寫出的文章豈不是千人一面 千篇一律 于是繞開(kāi)話題 另辟蹊徑 結(jié)果造成立意偏差 下筆千言 離題萬(wàn)里 這就好比人家給你一條魚 讓你做一道菜 紅燒也行 清蒸也可 可是你不用這條魚做菜 卻拿一塊肉去做菜 當(dāng)然不合人家的要求和口味呀 另外 審題時(shí) 要特別注意有無(wú)明確要求聯(lián)系自身 題目是否要自擬 2 文體文體不限不代表沒(méi)有文體 用什么文體寫作 就要符合該文體的要求 要寫什么象什么 記敘文要三分之二的篇幅落足于敘述 議論文反之 建議寫記敘文 且最好將主人公設(shè)定為自己 用第一人稱入文 讓 我 的激情在文章中閃光 情真意切 引起共鳴 當(dāng)然當(dāng)多數(shù)人寫記敘文之時(shí) 偶爾出現(xiàn)的優(yōu)秀議論文 會(huì)給閱卷老師一個(gè)新的感覺(jué) 很可能得到高分 這也是閱卷老師的常見(jiàn)的心理效應(yīng) 不寫深?yuàn)W的科幻小說(shuō) 寫童話 寓言不要過(guò)于含蓄 允許 編寫故事 不等于提倡 編寫故事 濫編 胡編 絕對(duì)不會(huì)得高分 嚴(yán)禁照搬照抄別人的范文 杜絕 無(wú)我文章 和 抄襲文 的出現(xiàn) 3 內(nèi)容不要觸及敏感的政治事件 少談宗教話題 不要單純發(fā)牢騷 不要寫早戀等敏感話題 想想閱卷老師的喜好 說(shuō)他們想聽(tīng)的話 記敘文最好要有細(xì)節(jié)描寫 推己及人 以情動(dòng)人 議論文切忌大話 套話 廢話 要避免空發(fā)議論 無(wú)情而 抒情 無(wú)病呻吟 濫提口號(hào) 亂發(fā)號(hào)召 空表決心等等 不假思索就能想到的東西 絕對(duì)不要寫 稍加思索想到的也不要寫 花上幾分鐘 想別人想不到的內(nèi)容寫 嚴(yán)禁胡編亂造 即使編寫故事也要做到 大膽想象 自圓其說(shuō) 要緊緊圍繞一個(gè)中心 4 開(kāi)頭和結(jié)尾應(yīng)試作文的開(kāi)頭結(jié)尾 就是文章的刀刃 平時(shí)在課內(nèi)外所學(xué)的各種開(kāi)頭結(jié)尾的方法完全可以用在應(yīng)試作文上 不管你使用什么方法開(kāi)頭和結(jié)尾 必須做到開(kāi)頭起筆入題 結(jié)尾點(diǎn)明主旨 為了給評(píng)卷老師一個(gè)好的印象 開(kāi)頭結(jié)尾千萬(wàn)不要涂抹 開(kāi)頭要引人 開(kāi)門見(jiàn)山 直截了當(dāng) 制造懸念 引人入勝 提出問(wèn)題 引人注意 說(shuō)明情況 交待背景 結(jié)尾要有力 畫龍點(diǎn)睛 發(fā)人深思 總結(jié)全文 照應(yīng)開(kāi)頭 敘述結(jié)束 自然收尾 抒發(fā)情感 引起共鳴 許多考生犯了 入題慢 的毛病 有的考生把大段的原材料全部照搬 有的考生把本來(lái)簡(jiǎn)潔的原材料進(jìn)行擴(kuò)展 有的考生開(kāi)篇擺材料 古今中外 慢慢道來(lái) 而真正應(yīng)該說(shuō)的內(nèi)容卻 千呼萬(wàn)喚不出來(lái) 開(kāi)篇松散 占去了大量的篇幅 后面的議論無(wú)法盡述 只得一筆帶過(guò) 草草收兵 比例嚴(yán)重失調(diào) 議論文要盡早進(jìn)入分析說(shuō)理 扣住話題 三言兩語(yǔ) 擊中要害 干脆利落 有道是 良好的開(kāi)端是成功的一半 高考閱卷時(shí)間緊 任務(wù)重 不理想的開(kāi)頭 易使閱卷老師產(chǎn)生先入為主的印象 即使你后面的論證 到位 上檔次 也難作出公正 客觀的評(píng)判 結(jié)尾 由于種種原因 有些考生作文來(lái)不及剎尾 或用一句話硬斷 或點(diǎn)上一串省略號(hào) 或干脆空在那兒 無(wú)論哪一種情況 都視為未完篇處理 閱卷老師衡量一篇文章的好壞 首先是看其整體 所以 考生交給老師的無(wú)論如何也應(yīng)是一篇完整的作文 古人寫文章講究 鳳頭 豬肚 豹尾 這是有一定道理的 即使你雕出了 鳳頭 壯大了 豬肚 也會(huì)因?yàn)闆](méi)有 豹尾 而不成其好文章 得不到高分 沒(méi)有豹尾 老鼠尾巴也要有一個(gè) 絕不能寫半頭文 用半篇文章給你評(píng)分 怎么會(huì)得高分 另外 要把每一段的首句寫好 每一段的首句猶如人的眉目 把首句寫好 眉清目秀 整個(gè)段落都顯著精神 這里的 寫好 包含兩層意思 一是字要寫好 不涂抹 二是寫成提攝全段大意的中心句 5 有扣題意識(shí)行文中要多次扣題 要一路扣題一路歌 材料 引語(yǔ)和話題中的相關(guān)文字至少在文中出現(xiàn)三次以上 開(kāi)頭三句話內(nèi)應(yīng)點(diǎn)題一次 結(jié)尾應(yīng)回扣標(biāo)題 回眸一笑百媚生 中間至少扣題一次 幾次扣題事實(shí)上也是在不斷地提醒自己不要跑題 有球場(chǎng)上叫暫停的效果 可以調(diào)整思路和寫法 6 段落應(yīng)試作文上最忌首 腹 尾三段組成的 豬樣式 結(jié)構(gòu) 那么怎么辦好 我們把中間一大段多分幾個(gè)自然段 那就可以立于不敗之地 因?yàn)樽匀欢畏值迷阶匀?越顯得你成熟老練 最主要的還是能使評(píng)卷老師一目了然 把文章分為幾段更好 千字以內(nèi)的作文 分成5 8段就可以了 8 字?jǐn)?shù)應(yīng)試作文一定要看清字?jǐn)?shù)的要求 限最高字?jǐn)?shù)的 不要超過(guò) 限最低字?jǐn)?shù)的 一定要寫夠數(shù)量或稍微超過(guò)50 100字才好 如果沒(méi)有限最高字?jǐn)?shù) 一般就是以作文紙為限 即要在作文紙格子內(nèi)行文 千萬(wàn)不要自作多情 超出作文格子 以免出力不討好 照理說(shuō) 文章是表情達(dá)意的工具 有話則長(zhǎng) 無(wú)話則短 似乎不應(yīng)有字?jǐn)?shù)的限制 但高考作文 作為一種特殊形式的作文 為了達(dá)到一定的考查目的 并考慮到考試時(shí)間等因素 一般對(duì)字?jǐn)?shù)都作了規(guī)定 近幾年的高考作文規(guī)定不少于800字 這個(gè)要求不算高 因?yàn)樽魑念}要求明確 限制較少 考生有充分發(fā)揮寫作才能的余地 寫滿800字是不困難的 在高考評(píng)卷中 我們常常遇到兩種情況 一是字?jǐn)?shù)不足 雖然評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定 不足800字 每少50字扣1分 但實(shí)際情況是 字?jǐn)?shù)不足往往被認(rèn)為文章內(nèi)容單薄 分?jǐn)?shù)很難上檔次 二是字?jǐn)?shù)太多 洋洋灑灑千字以上 給人一種臃腫的感覺(jué) 閱卷者一看這種文章就反感 這樣的作文得分高低就可想而知了 再說(shuō) 作文寫得長(zhǎng) 花的時(shí)間多 解答前面的題用的時(shí)間少 必定會(huì)受到影響 9 書寫書寫要認(rèn)真 近年高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中 年年書寫都占相當(dāng)?shù)谋确?一般不要求寫得好看 但要求書寫整齊易辨認(rèn) 雖好看 不易辨認(rèn)也并不好 要寫楷體字 一筆一畫清清楚楚 不要寫草字 以免妨礙辨認(rèn) 要規(guī)范 避免隨意性 標(biāo)點(diǎn)的書寫也要規(guī)范 不要都點(diǎn)圓點(diǎn) 此外還要克服某些心理性原因造成的失分 如臨交卷時(shí)憑一時(shí)感覺(jué) 輕易更改答案或圈去部分解題等 交了卷之后 立即回家休息或適當(dāng)準(zhǔn)備一下下面要考的科目 不要急著和同學(xué)對(duì)答案和討論問(wèn)題 此時(shí)討論不僅于事無(wú)補(bǔ) 而且發(fā)現(xiàn)了自己的錯(cuò)誤后一定會(huì)懊惱不已 影響情緒的 五 考場(chǎng)上要特別注意的事項(xiàng) 1 畫圖用鉛筆 用0 5黑水筆畫圖對(duì)了也照樣給分 但若畫錯(cuò)就沒(méi)有辦法修改了 試卷上不可用鉛筆來(lái)解答 否則按規(guī)定扣除該科分?jǐn)?shù)的50 最好根據(jù)平時(shí)感覺(jué)選用自己最順手的0 5黑水筆來(lái)答題 2 及時(shí)填涂答題卡 做完選擇題要立即涂卡 免得最后一道題做不出來(lái) 苦思冥想而忘記了時(shí)間 到考試結(jié)束時(shí)就來(lái)不及了 3 不要誤做 標(biāo)記 高考不許在試卷上做標(biāo)記 否則取消該科考試成績(jī) 要注意墨水不能滴到試卷上 否則會(huì)被誤認(rèn)為是 標(biāo)記 4 草稿紙的使用要得當(dāng) 一要精當(dāng) 二要清晰 便于謄抄和檢查 祝你好運(yùn) 金榜題名