《搖籃曲（汪玲 楊存德曲）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《搖籃曲（汪玲 楊存德曲）（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、
6.4搖 籃 曲
學習目標：
1、能用親切、柔和的聲音有表情地演唱歌曲《搖籃曲》。
2、感悟到母親對孩子真摯的愛，真正理解“愛”的意義。
3、通過學習，協(xié)助學生了解搖籃曲的特點，感受搖籃曲的風格。
學習重點：
1、學會用輕柔、甜美的聲音演唱《搖籃曲》。
2、在學習過程中，對孩子愛的傳遞、對音樂美的感悟。
學習難點：
1、歌曲《搖籃曲》中附點音符的唱法及結(jié)束句的唱法。
2、理解“大愛”的意義，學會珍惜、感恩、更富愛心。
3 感受8/6拍子的節(jié)奏動感。
教學過程：
一、搖籃搖，美美入課堂：
1、學生在《搖籃曲》的伴奏
2、音樂中走進教室。
2、師搖起搖籃，唱起《搖啊搖》，讓生安靜，引入游戲。
3、游戲一：我做動作你來猜！三個動作：風兒吹、微微笑、哄寶寶。
4、游戲二：大家一起來模仿！在《搖籃曲》伴奏音樂中，配上動作簡單律動。
二、搖籃搖，媽媽微微笑：
1、過渡語：孩子們，搖籃雖小，但它承載著媽媽多少的期望?。砍樯榻B搖籃。
2、抽生搖搖籃，師即時評價。
3、節(jié)奏練習，附點節(jié)奏指導。
△搖 啊 搖 啊 |搖 啊 搖 .||
△X X X X | X X X . ||。
4、跟琴分樂句，用“mu”模唱《搖籃曲》。
三、搖籃搖，寶貝唱歌謠：
1、過渡語：孩子們，搖著搖著，一首首恬靜的搖籃曲誕生
3、了。今天，我們來感受同樣很美的一首歌，歌名就叫？（出示課題）生齊讀：《搖籃曲》。它由張友珊作詞，汪玲、楊存德共同作曲。它是很多搖籃曲中的一小點，就像一扇音樂小窗，就像音樂大世界中一只小小的搖籃。（課件出示《搖籃曲》歌譜）
2、老師范唱，學生安靜聆聽。聽后說說感受。（親切、溫柔、恬靜……）
3、學生自學有節(jié)奏地讀歌詞，并分組讀一讀。
4、學唱歌詞：
①學唱第一段歌詞：
聽唱法，分樂句跟“師”學唱，再完整學唱。
②學唱第二段歌詞：
聽唱法，分樂句跟“琴”學唱，再完整學唱。
③學唱結(jié)束句：
先學曲譜，再唱歌詞，注意漸慢、漸弱的處理。
④完整跟琴唱歌詞，男女生分段唱。困難句請小老師協(xié)助解決。
5、歌曲處理：
△再次安靜聽范唱，討論怎么樣唱更美。
△你想對媽媽說些什么？（抽生交流）
△帶著甜美的微笑，帶著對媽媽的感恩，集體深情演唱歌曲，自然加入動作。
四 、拓展
1、交流并感受祖國媽媽這只大搖籃的“大愛無疆”。
2、再次唱起《搖籃曲》，傳遞愛。
3、學生在《搖籃曲》伴奏音樂中走出教室。老師結(jié)束語：同學們，再見！愿你們學會珍惜，學會感恩，把愛心傳到我們歌聲飄過的每一個地方，祝你們在祖國媽媽的搖籃里幸福成長！
搖籃曲（汪玲 楊存德曲）
