3-4《比較小數(shù)的大小》教案（新）

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1、 句容市小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)教案 主備：張良成 審核：譚小元 §3-4 《比較小數(shù)的大小》(新授) 教學(xué)內(nèi)容: 教科書(shū)P39例題7、試一試、練一練，練習(xí)六6--12題。 教學(xué)目標(biāo)： 1．知識(shí)技能目標(biāo)：使學(xué)生能結(jié)合具體情境和內(nèi)容，比較一位、兩位小數(shù)的大小，并能將知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單遷移和適當(dāng)拓展。 2．過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)小組合作交流等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)，合作交流意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生有序思考并能正確解決問(wèn)題的能力。 3．情感態(tài)度目標(biāo)：讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生探索數(shù)學(xué)的興趣，獲取成功的喜悅。 教學(xué)重點(diǎn)

2、：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)對(duì)每個(gè)小數(shù)所包含的計(jì)數(shù)單位的分析等方法，感受小數(shù)大小比較方法的本質(zhì)。 教學(xué)難點(diǎn)：比較小數(shù)大小方法的理解和掌握，防止學(xué)生將整數(shù)大小比較的方法對(duì)小數(shù)大小比較的簡(jiǎn)單遷移和直接應(yīng)用。 學(xué)習(xí)過(guò)程： 一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 1．搜集數(shù)據(jù)，比較大小。爸爸身高（ ）厘米，也就是（ ）米。 媽媽身高（ ）厘米，也就是（ ）米。 爸爸和媽媽身高相比較，（ ）高一些。 我能知道：（ ）米 ＞（ ）米。 2．填一填 　　2.5里有（ ）個(gè)0.1， 0.25可以看作（ ）個(gè)0.01， 　　0.34是（ ）個(gè)0.01

3、 0.7里包含（ ）個(gè)0.1 0.7里包含（ ）個(gè)0.01。 2.05 元=( )元( )分=( )分 4.3元=（ ）角 0. 8元 =( )角　　 3．比較下面各組數(shù)的大小。（在圓圈里填上“＞、＜或＝” ） 1437 ○ 698 7284 ○ 7295 3元5角8分 ○ 3元6角 2.5 ○ 2.500 1.3 ○ 3.1 2.4 ○ 2.6 二、課堂助學(xué) （選一種填一填，其他口頭說(shuō)一說(shuō)） 想：0.48元和0.6元都不足1元，它們

4、的整數(shù)部分都是（ ）。 0.48元=（ ）角（ ）分 0．6元=（ ）角 因?yàn)椋? ）角（ ）分 ○ （ ）角，所以0.48元 ○ 0.6元。 我知道： 0.48 ○ 0.6 我們還可以這樣想： 0.48元=（ ）分 0．6元=（ ）分 因?yàn)椋? ）分 ○ （ ）分，所以0.48元 ○ 0.6元。 我知道： 0.48 ○ 0.6 我們還可以這樣想： 0．6元是（ ）個(gè)0.01元， 0．48元是（ ）個(gè)0.01元， 因?yàn)椋? ）個(gè)0.01元 ○ （ ）個(gè)0.01元。所以0.48元

5、 ○ 0.6元。 我知道： 0.48 ○ 0.6 我們還可以這樣想： 我們畫(huà)圖可以知道： 0.48 ○ 0.6 由以上四種想法，我們知道三角尺和練習(xí)簿，（ ）貴些。 你能運(yùn)用剛才領(lǐng)悟的知識(shí)試著比較下面各組數(shù)的大小嗎？ 0.26（ ）0.35 0.55（　?。?.65 0.3( )0.12 從上面的這些例子，你發(fā)現(xiàn)了整數(shù)部分是0的兩個(gè)小數(shù)大小的比較方法了嗎？ 第二次助學(xué)： 書(shū)P39試一試：比較每組中兩個(gè)數(shù)的大小 7.96 （ ） 8.32 0.13 （ ）0.129 想：你會(huì)

6、比較整數(shù)部分是非0自然數(shù)的兩個(gè)小數(shù)的大小嗎？說(shuō)說(shuō)你是樣樣想的。 7.96里有（ ）個(gè)0.01 0.13里有（ ）個(gè)0.001 8.32里有（ ）個(gè)0.01 0.129里有（ ）個(gè)0.001 因?yàn)椋? ）， 因?yàn)椋? ）， 所以7.96 ○ 8.32 所以 0.13 ○ 0.129 討論：1.小數(shù)的大小比較和整數(shù)的大小比較有什么聯(lián)系與區(qū)別？ 2.小數(shù)的大小與小數(shù)部分?jǐn)?shù)位的多少相關(guān)嗎？ 三、

7、同步練習(xí) 1．練一練（ 在圓圈里填上“＞、＜或＝” ） 2元 ○ 1．9元 3．45米 ○ 3．54米 8．02 ○ 8．20 0．76 ○ 0．706 2． 用直線上的點(diǎn)表示下面各數(shù)，并比較每組中兩個(gè)數(shù)的大小。（練習(xí)六第7題） 0.1和0.08 0.29和0.31 0.4和0.04 3. 看圖寫(xiě)出小數(shù)，在比較大小。（練習(xí)六第6題） （ ） （ ） （ ） （ ） 五、鞏固練習(xí)

8、一 1． 在○里填上“＞”“＜”或“＝”。 0.6　○　0.56 　　 4.009　○　4.01 　 　1.99　○　2 0.32　○　0.23 　 3.040　○　6.02 　　 5.28　○　5.24 2．在0.46、0.406、0.460、0.046、0.466這幾個(gè)數(shù)中，最大的數(shù)是（ ），最小的數(shù)是（ ），相等的兩個(gè)數(shù)是（　　　?。┖停ā　　。?。 3． 填表（練習(xí)六第9題） （1） 小明和小軍，誰(shuí)高一點(diǎn)？ （2） 從表中你還能知道些什么？ 4．判斷 （1）0.009>0.010…………………………………………

9、………………………（ ） （2）一個(gè)小數(shù)的數(shù)位越多，這個(gè)小數(shù)就越大?！? ） （3）小數(shù)總比整數(shù)小。………………………………………………………… （ ） （4）比較兩個(gè)小數(shù)，整數(shù)部分大的那個(gè)小數(shù)就大?！?（ ） 5．□中能填幾？ 7.31 > □.4     0.542 < 0.5□3 §3-4 《比較小數(shù)的大小》鞏固練習(xí)（二） 班級(jí) 姓名 評(píng)價(jià) 1. 先涂

10、色表示下面各小數(shù)，再比一比。 0.5 ○ 0.36 0.56 ○ 0.61 2．在○里填上“＞”“＜”或“＝”。 3.28 ○ 3.8 10.5 ○ 1.05 68.83 ○ 68.66 7.05 ○ 5.07 1.80 ○ 1.8 3.84 ○ 3.844 3.274米 ○ 3.27米 4.098千克 ○ 4.1千克 3．根據(jù)要求，分別寫(xiě)出三個(gè)小數(shù)。 (1)在0.4和1之間: ( )，(

11、 )，( )。 (2)在0.45和0.5之間: ( )，( )，( )。 (3)在0和0.1之間: ( )，( )，( )。 4．在0.57、0.507、0.570、0.057、0.577這幾個(gè)數(shù)中，最大的數(shù)是（ ），最小的數(shù)是（ ），相等的兩個(gè)數(shù)是（ ）和（ ）。 5．□里可以填幾? (1)43.45＜43.□1， □里可以填( )。 (2)3.65＞3.□， □里可以填( )。 (3)6.65＞□.8， □里可以填( )。 6． 將下列各數(shù)按照從小到大的順序排列。 0.6 0.506 0.056 0.56 0.065 0.605 ★ 用最小的素?cái)?shù)、最小的合數(shù)、最大的一位數(shù)和小數(shù)點(diǎn)組成6個(gè)不同的兩位小數(shù)，并把這六個(gè)數(shù)按從小到大的順序排列成一排。