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1、
第9單元 總復(fù)習(xí)
第5課時(shí) 圖形與幾何（2）
【教學(xué)內(nèi)容】
教材第109頁(yè)第1題（3）及練習(xí)二十三相關(guān)練習(xí)。
【教學(xué)目標(biāo)】
1.進(jìn)一步認(rèn)識(shí)面積，發(fā)展空間觀念；理解和掌握面積單位之間的關(guān)系，能估計(jì)和計(jì)算長(zhǎng)方形、正方形的面積。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
重、難點(diǎn)：掌握面積單位間的進(jìn)率和長(zhǎng)方形、正方形面積的計(jì)算方法。
【教學(xué)過(guò)程】
一、揭示課題
師：這節(jié)課我們一起來(lái)復(fù)習(xí)“面積”。
（板書(shū)課題：面積）
學(xué)生了解要復(fù)習(xí)的內(nèi)容。
開(kāi)門見(jiàn)山，明確復(fù)習(xí)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。
二、課堂交流歸納總結(jié)
1.復(fù)習(xí)面積(面積單位、面積單位間的進(jìn)率、面積的計(jì)算)。
(1)
2、根據(jù)復(fù)習(xí)提綱整理，要求學(xué)生先獨(dú)立思考，然后在小組內(nèi)交流。
提綱：①學(xué)過(guò)哪些面積單位?請(qǐng)按單位大小的順序排列；②整理單位之間的進(jìn)率，看看有什么好辦法記住它；③計(jì)算長(zhǎng)方形和正方形的面積各需要哪些條件?如何計(jì)算?
(2)學(xué)生交流匯報(bào)，教師適時(shí)板書(shū)。
(3)完成教材練習(xí)二十三第6題。
(4)完成教材練習(xí)二十三第7題。
組織學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正。
參與全班的交流。
學(xué)生在小組內(nèi)議一議，并在班級(jí)內(nèi)相互交流。
學(xué)生運(yùn)用前兩節(jié)課復(fù)習(xí)與整理的方法，自己閱讀教材，回憶、整理有關(guān)面積的知識(shí)，并做好筆記，然后在教師的組織下進(jìn)行交流。
將零散的知識(shí)系統(tǒng)化。如面積單位間的進(jìn)率，通過(guò)整理
3、變得有條理，利于學(xué)生掌握，便于學(xué)生正確地應(yīng)用。這節(jié)課你有哪些收獲?你還有什么問(wèn)題?回憶課堂所學(xué)的知識(shí)，并進(jìn)行反饋。
引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)已學(xué)知識(shí)，讓學(xué)生在小結(jié)中逐步發(fā)現(xiàn)學(xué)法、總結(jié)學(xué)法、善用學(xué)法。
培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)、歸納的能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
3、 課堂小結(jié)
這節(jié)課你有哪些收獲？你還有什么問(wèn)題？
回憶課堂所學(xué)得知識(shí)，并進(jìn)行反饋。
引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)已學(xué)知識(shí)，讓學(xué)生在小結(jié)中逐步發(fā)現(xiàn)學(xué)法、總結(jié)學(xué)法、善用學(xué)法。
四、同步訓(xùn)練
教學(xué)至此，敬請(qǐng)選用《新領(lǐng)程》相關(guān)習(xí)題。
【板書(shū)設(shè)計(jì)】
一、面積單位：平方厘米、平方分米、平方米
長(zhǎng)方形的面積=長(zhǎng)寬
正方形的面積=邊長(zhǎng)邊長(zhǎng)
【教學(xué)反思】
加強(qiáng)知識(shí)之間的聯(lián)系和融匯貫通，如：復(fù)習(xí)長(zhǎng)方形、正方形面積時(shí)，結(jié)合周長(zhǎng)的計(jì)算編制一些解決問(wèn)題的綜合題；復(fù)習(xí)面積單位時(shí)， 進(jìn)行進(jìn)率的歸納與整理，與長(zhǎng)度單位進(jìn)行比較加強(qiáng)復(fù)習(xí)效果。
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人教版三年級(jí)下數(shù)學(xué)第5課時(shí)圖形與幾何（2）
