五年級上冊語文《埃及金字塔》練習試題

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1、五年級上冊語文《埃及金字塔》練習試題 循() 漸() 日() 月() 溫() 知() 勤() 補() 笨() 鳥先 () 學 () 止() 學 () 海無 () 滴() 穿 () 發(fā) () 奮圖 () 二、巧找聯系。 彩色電視異口同聲 長途電話顛倒黑白 沖牛奶積少成多 大合唱有聲有色 照相底片水乳交融 零存整取錦上添花 宇宙火箭上太空千頭萬緒 剪不斷理還亂驚天動地 三、選合適的詞填空。 1. 激烈熱烈猛烈強烈 (1) 戰(zhàn)士們的心 () 地跳動，恨不得一下子飛過江去。 (2) 總攻開始了，我們 () 的炮火射向敵人陣地。 (3) 天黑了，我急匆匆地走在鄉(xiāng)間的公路

2、上，突然一道 () 的燈光 照過來，刺得我睜不開眼睛。 2. 陸續(xù)繼續(xù)參加參觀 3. 豐盛豐富 (1) 這頓晚餐太 () 了。 (2)() 的節(jié)目，使我們忘記了疲勞。 4. 連續(xù)繼續(xù) (1) 解放軍向敵人陣地 () 開炮。 5. 改正改進 (1) 工作人員的服務態(tài)度有了明顯的 () 。 (2) 我們要發(fā)揚優(yōu)點， () 缺點，做一名好學生。 四、閱讀答題。 雄偉的天安門 天安門城樓用白玉石做底，然后用每塊重達 48 斤的大匏砌成十 幾米高的臺座，臺座上是巍峨的城樓。黃色的琉璃瓦，朱紅的廊柱， 加上屋檐下的嗎九的門用繽紛的彩畫，窗門上玲瓏多姿的花紋，使 整個建筑顯得

3、渾厚端莊，華麗和諧。 城樓下有五座城門，中間一座最高大。門前一水環(huán)繞，這就是有 名的金水河，它既增加了城樓的美麗，又可以加強城樓的防御。河 上并列著五座金水橋，橋面略呈拱形，橋身兩頭寬，中間窄，曲折 多姿，與城樓的垂直端莊形成了鮮明的對照。橋的兩面有玉石雕砌 而成的欄桿。中間一座雕有蟠桃圖案，封建時代專供皇帝通行 ; 中間 四座雕著荷花，專供大臣通行。橋的東西兩邊各有一座高聳挺拔的 華表。華表使用白玉石雕成，刻有蟠桃花紋，渾圓精致，映襯著背 后的城樓，更增加了天安門的雄偉氣勢。華表頂端雕成一個蹲著的 野獸，名叫磯(hbu),又叫“望君歸”，意思是盼望著外出的帝王趕 快回來。

4、 華表、金水橋、城樓相互襯托、輝映，構成了天安門的完整圖案。 1. 這篇文章是按照什么順序介紹天安門的，在正確的括號中畫 V 。 ⑴從部分到整體。 () ⑵從整體到部分。 () ⑶從部分到部分。 () 2. 把下面的詞語補充完整 () 的天安門 () 的城樓 () 的花紋 () 的華表 () 的()() 的() 3. 根據短文內容填空。 短文通過介紹 () 、 () 、 () ，突出了天安門 () 、 () 的特點。 5. 根據文章內容填空。 ⑴文章通過介紹 () 、 () 、 () ，突出了天安門 () 、 () 的特點。 ⑵ () 的琉璃， () 的廊柱，加上屋檐

5、下 () 的彩畫，窗門上 () 花紋， 使整個建筑顯得渾厚端莊，華麗和諧。 ⑶上面這句話描寫了天安門城樓的 () 、 () 、 () 、 () 這四個部分， 寫出了琉璃瓦和廊柱的 () ，花紋的 () ，突出了 () 、 () 的特點。 五年級上冊語文《埃及金字塔》練習試題參考答案 一、循序漸進日積月累溫故知新勤能補拙笨鳥先飛 學無止境學海無涯滴水穿石發(fā)奮圖強 二、彩色電視異口同聲 長途電話顛倒黑白 沖牛奶積少成多 大合唱有聲有色 蘇州刺繡遙相呼應 照相底片水乳交融 零存整取錦上添花 宇宙火箭上太空千頭萬緒 剪不斷理還亂驚天動地 三、 1. 激烈猛烈強烈熱烈 2

6、. 參觀繼續(xù)參加陸續(xù) 3. 豐盛豐富 4. 連續(xù)繼續(xù) 5. 改進改正 四、1.A.從部分到整體。（V） 2. 雄偉的天安門巍峨的城樓玲瓏多姿的花紋 挺拔的華表外出的帝王完整的圖案 3. 華表、金水橋、城樓渾厚端莊華麗和諧 4. 主要寫天安門的華表、金水橋、城樓， 5. ⑴文章通過介紹 （城樓 ） 、 （金水橋 ） 、 （華表 ） ，突出了天安門 （ 渾厚端莊 ） 、 （ 華麗和諧 ） 的特點。 ⑵（黃色）的琉璃，（朱紅）的廊柱，加上屋檐下（色彩繽紛）的彩畫, 窗門上 （ 玲瓏多姿 ） 花紋，使整個建筑顯得渾厚端莊，華麗和諧。 ⑶上面這句話描寫了天安門城樓的 （琉璃瓦 ） 、

7、 （廊柱 ） 、 （彩畫 ） 、 （ 窗門上的花紋 ） 這四個部分，寫出了琉璃瓦和廊柱的 （ 顏色 ） ，花紋 的 （ 玲瓏多姿 ） ，突出了 （ 渾厚端莊 ） 、 （ 華麗和諧 ） 的特點。 在埃及首都開羅西南面金黃色的沙漠中，可以看到一座座巨大的 角錐形建筑物。它們巍然屹立，傲對碧空。這就是舉世聞名的埃及 金字塔。 金字塔是古埃及法老①的墳墓。大約在公元前 27世紀，埃及古 王國由法老統(tǒng)治。法老死后，他們的尸體都埋葬在巨大的石頭墳墓 里。這些墳墓底座是四方形，愈往上愈小，最后成為尖頂。因為它 的輪廓有點兒像漢字的“金”字，所以稱為金字塔。 古埃及各個王朝修建的大大小小的

8、金字塔共有 70 多座，其中最 大的是開羅近郊的胡夫金字塔。這座金字塔高 146 米，相當于 40 層 高的摩天大廈。繞金字塔一周，差不多要走一公里的路程。塔身由 231 萬塊巨石砌成，這些石塊平均每塊重 2.5 噸，最大的一塊重 160 噸。這些石塊磨得很平整，石塊與石塊之間砌合得很緊密，幾千年 過去了，這些石塊的接縫處連鋒利的刀片都插不進去。 如此宏偉而又精巧的金字塔，是怎樣建造起來的呢 ?據說是先砌 好地面的一層，然后堆起一個和這一層同樣高的土坡，人們就順著 傾斜的土坡把石塊拉上第二層。這樣一層層砌上去，金字塔有多高， 土坡就有多高。塔建成后，土坡變成了一座很大的山。然

9、后人們又 把這座土山移走，讓金字塔顯露出來。 現在，這些金字塔矗立在起伏的黃沙之中已經有四五千年了。它 們是埃及的象征，也是古埃及人民智慧的結晶。 第一課時 『教學目標』 3、引導學生了解課文主要內容，初步體會金字塔的雄偉與神秘 『教學重點』 初步了解課文內容，積極鼓勵提出質疑 『教學準備』 『教學過程』 一、談話導入、激發(fā)情趣 1、同學們知道四大文明古國嗎 ? 板書：古埃及、印度、巴比倫、中國 勤勞勇敢的四大文明古國人民創(chuàng)造了令人驚嘆的偉大文明。說到 中國，人們必然會想到舉世聞名的建筑“萬里長城”。說到埃及， 人們又必然會想到同樣舉世聞名的建筑“金字塔”。

10、2、板書課題 今天我們一起走進非洲沙漠，一起到神秘古老的埃及去看一看 3、誰能練習我們看過的電影、電視或讀過的書籍，說說你了解 的埃及 4、簡單介紹埃及 二、初讀課文、疏通詞句 1、自由輕聲朗讀課文，要求： (1) 劃出生字詞，讀準字音，認清 字形 (2) 讀通句子，難讀的多讀幾遍 (3) 查字典或聯系上下文理解詞語 (4) 劃出不懂的詞語和句子 2、檢查自學效果 (1) 學生匯報自己勾畫的生字詞，學生朗讀 (2) 提出不理解的詞語，共同討論交流解決 三、再讀課文、理清脈絡 1、默讀課文，想一想各自然段說了什么 ? 2、課文主要寫了什么 ? 介紹了有關金字塔的

11、哪些內容 ? 3、給課文分段 四、激發(fā)興趣、鼓勵質疑 1、欣賞埃及大大小小形形色色的金字塔 ( 專題學習網頁“金字塔 王國”部分 ) 2、師：古老神秘的埃及大地，撲朔迷離的金字塔建筑，同學們 讀了課文有什么疑問 ?或者還想了解什么 ? 學生自由質疑 教師引導整理質疑問題 五、作業(yè) 讀熟課文 第二課時 『教學目標』 1、引導學生深入語言文字，體會金字塔工程雄偉、精巧的特點 2、學習作者描寫的方法，嘗試練筆 3、引導從課文中感受古埃及人民的勤勞與智慧 4、指導有感情地朗讀課文 『教學重點』 引導深入語言文字，體會金字塔的雄偉精巧，感受埃及人民的勤 勞智慧 『教學準備』 專題學習網頁 『教學過程』 1、“舉世聞名”這個詞語是什么意思 ? 2、為什么說舉世聞名的金字塔是埃及的象征，也是古埃及人民 智慧的結晶 ? 猜你感興趣：