2019春六年級音樂下冊 第7課《放飛夢想》教案 人音版.doc

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第7課《放飛夢想》 教學(xué)目標(biāo) 1.聆聽歌曲《和平頌》，能說出主題多次出現(xiàn)時的變，并為主題旋律編創(chuàng)歌詞，表達對和平的贊美。 2.感受《歡樂頌》熱情飽滿的情緒，聽出主題出現(xiàn)的次數(shù)和演唱的形式，以及在重唱時依次進入的人聲。 3.學(xué)唱兩首歌曲《永遠是朋友》和《我們是朋友》，與好友一起用歌聲和動作表達彼此的友誼；背唱《永遠是朋友》。 4.認識音樂家貝多芬，做改變旋律的節(jié)奏和節(jié)奏的練習(xí)，在唱唱、奏奏和比較重，感知音樂要素在音樂表現(xiàn)中的作用。 教學(xué)重點 1．學(xué)唱兩首歌曲《永遠是朋友》和《我們是朋友》，與好友一起用歌聲和動作表達彼此的友誼；背唱《永遠是朋友》。 2認識音樂家貝多芬，做改變旋律的節(jié)奏和節(jié)奏的練習(xí)，在唱唱、奏奏和比較重，感知音樂要素在音樂表現(xiàn)中的作用。 教學(xué)難點 教學(xué)準(zhǔn)備 鋼琴、多媒體、光碟等 計劃課時 3課時 教學(xué)流程 第一課時 一、聆聽管弦樂《和平頌》片段 1.揭示本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，簡單介紹作品《和平頌》的創(chuàng)作背景。 2.初聽樂曲，熟悉主題。 3.多遍聆聽樂曲，聽出主題出現(xiàn)的次數(shù)與變化。 4.隨音樂哼唱主題旋律，并嘗試為旋律編創(chuàng)歌詞，表達的和平的贊頌。 二、聆聽交響樂《歡樂頌》片段 1.導(dǎo)入：復(fù)習(xí)聆聽樂曲《溪邊景色》片段導(dǎo)入，認識音樂家貝多芬。 2.隨教師的琴聲演唱和吹奏《歡樂頌》主題，理解歌詞所表達的自由、平等和和平的思想內(nèi)容。 3.初次聆聽樂曲，感受樂曲熱情，飽滿的情緒。 4.再次聆聽樂曲，聽出《歡樂頌》主題音樂出現(xiàn)的次數(shù)與演唱形式。 5.模擬《第九交響曲》合唱部分，請學(xué)生用領(lǐng)唱和齊唱形式演唱。 三、學(xué)唱歌曲《永遠是朋友》 1.從有關(guān)朋友的詩句、名言或歌曲導(dǎo)入。 2.聆聽范唱，感受和理解歌曲所表達的情感。 3.在聽范唱，說出歌曲可分成幾個樂段。 4.學(xué)唱歌曲。 5.學(xué)生自由組合，邀請好朋友一起表演歌曲。 第二課時 一、演唱歌曲《永遠是朋友》 1.從有關(guān)朋友的詩句、名言和歌曲導(dǎo)入。 2.聆聽范唱，感受和理解歌曲所表達的情感內(nèi)容。 3.再聽范唱，說出歌曲可分成幾個樂段。 4.學(xué)唱歌曲。 5.學(xué)生自由組合，邀請自己的好朋友一起表演歌曲。 二、聆聽《歡樂頌》 1. 初聽歌曲。 師： 這首歌曲情緒是怎樣的？屬于什么樣情感的歌曲？表現(xiàn)了什么樣的愛？ 生： 雄壯的，表現(xiàn)全人類的愛。 2.復(fù)聽歌曲。 師： 認真聆聽這首歌曲采用了什么樣的演唱形式？給你帶來怎樣的感受？ 生： 采用的是合唱，給人以震撼力。 師： 對，這首歌曲采用的是合唱。那么合唱的效果除了給人以震撼力和有氣勢外，表現(xiàn)的情感是不是更加豐富呢？ 3. 再次復(fù)聽歌曲。 師：同學(xué)們，合唱的音色很豐富，有男聲和女聲，在男聲和女聲中又分成高音和低音。因此，音樂的表現(xiàn)力非常豐富，表現(xiàn)的情感也更加細膩，在欣賞合唱作品時應(yīng)注意傾聽和聲的效果，增加對音樂的感受。接下來咱們一起進一步來體驗這首雄壯熱情奔放的合唱歌曲。 第三課時 復(fù)習(xí)歌曲，做“活頁習(xí)題一、二、三” 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 4 頁 共 4 頁