2019-2020年八年級語文上冊《藍(lán)藍(lán)的威尼斯》優(yōu)秀實(shí)用教案 蘇教版.doc

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2019-2020年八年級語文上冊《藍(lán)藍(lán)的威尼斯》優(yōu)秀實(shí)用教案 蘇教版 一、 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解威尼斯奇特、瑰麗的風(fēng)光和文化藝術(shù)，感受威尼斯的美。 2、學(xué)習(xí)課文移步換景的寫景方法和欣賞課文優(yōu)美的語言。 3、通過品味威尼斯藍(lán)藍(lán)的韻味，學(xué)會感受景物的內(nèi)在特征。 二、教學(xué)重難點(diǎn)： 1、感受景物的外在美和內(nèi)在美。 2、移步換景的寫景方法和優(yōu)美語言的欣賞。 三、課時安排： 1課時。 四、導(dǎo)學(xué)過程及步驟： 導(dǎo)入語： 也許我們都聽過“上有天堂，下有蘇杭”。說的是蘇杭的美，美在河湖交錯，水網(wǎng)縱橫，小橋流水、古鎮(zhèn)人家、田園村舍、如詩如畫。這么美的蘇杭又被稱為東方威尼斯，那真正的威尼斯又美在何處呢？今天就讓我們走進(jìn)威尼斯： （一）、初識威尼斯 學(xué)生活動：邊看威尼斯風(fēng)光圖片、邊聽教師介紹威尼斯。 教師活動：用多媒體展示威尼斯圖片、簡介威尼斯。 （二）、漫游威尼斯 1、速讀課文，根據(jù)文章內(nèi)容說說：作者介紹了威尼斯的那些景觀？ 學(xué)生活動：在文中找威尼斯的景觀，邊找邊大聲告訴老師和同學(xué)。 教師活動：利用多媒體展示學(xué)生找出的景觀。 教師總結(jié)：移步換景的“動點(diǎn)描寫”法。 板書設(shè)計(jì)： 藍(lán)藍(lán)的、瑰寶、水晶宮般（全景：藍(lán)藍(lán)） 開門見水 奇特 交通工具——船 神奇瑰麗 威尼斯 水都之美——畫卷 富有神韻 建筑之美——李亞度橋、圣馬可廣場、圣馬可教堂 美麗 秋色之美——絢麗多姿 2、請你以導(dǎo)游的身份，選擇一處威尼斯的景觀向大家介紹。 要求： （1）、用自己的語言，流暢、生動地介紹； （2）、盡量能夠穿插相關(guān)的傳說、故事。 學(xué)生活動：學(xué)生準(zhǔn)備、交流、介紹。 教師活動：給學(xué)生分組、巡視并參與學(xué)生的交流活動。 （三）、品味威尼斯 1、威尼斯是一個充滿魅力的城市，它的魅力集中體現(xiàn)在“藍(lán)藍(lán)”上面，精讀文章，找出相關(guān)段落，思考：文中是怎樣表現(xiàn)“藍(lán)藍(lán)”的？ 2、美的威尼斯需要美的語言來描繪，請你展開想象的翅膀，根據(jù)以下句子，描繪出三幅美的畫面來。 （1）仿佛在藍(lán)色的盆景里點(diǎn)綴著一簇簇的村落—— （2）就像一串顆顆珍珠連綴起來的瑰寶。 （3）像進(jìn)了水晶宮一樣—— 學(xué)生活動：思考、討論、交流——得出結(jié)果。 教師活動：組織學(xué)生討論，交流。寫的比較好的，在班上交流。 （四）、走出威尼斯 威尼斯因藍(lán)而獨(dú)特，其實(shí)每個地方也都有自己的獨(dú)特之處，也正因?yàn)檫@種獨(dú)特才能吸引著游人的目光，讓游人佇足鑒賞。請根據(jù)你對某一地方的了解，用顏色來概括其獨(dú)特之處，然后用100字作簡單介紹。 例如：藍(lán)藍(lán)的威尼斯、紅紅的北京、潔白的哈爾濱、綠綠的秀山…… 學(xué)生活動：迅速找到寫點(diǎn)并寫作。 教師活動: 把學(xué)生分成四大組，以比賽形式激發(fā)學(xué)生又快又好地完成。 （五）、延伸拓展 課外觀察我們的學(xué)校，想想什么顏色是我們學(xué)校的主色調(diào)，然后請以： “（顏色）的學(xué)?！睘轭}，寫一篇充滿（顏色）美的文章。