2019-2020年七年級歷史下冊 第五單元 第1課《開運(yùn)河創(chuàng)科舉》教案 岳麓版.doc

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2019-2020年七年級歷史下冊 第五單元 第1課《開運(yùn)河創(chuàng)科舉》教案 岳麓版 [課標(biāo)內(nèi)容] ①了解隋朝科舉制度的主要內(nèi)容。 ②以大運(yùn)河為例，體會(huì)中國古代勞動(dòng)人民的智慧和創(chuàng)造力。 [教學(xué)目標(biāo)] 一、知識與能力 隋朝的建立；隋朝統(tǒng)一的時(shí)間及其意義；大運(yùn)河開鑿的時(shí)間、南北起止及中心點(diǎn)；大運(yùn)河的作用；隋文帝開科舉制的先河；隋煬帝創(chuàng)設(shè)進(jìn)士科，科舉制正式形成；科舉制的作用和影響。 ①結(jié)合《隋運(yùn)河》圖講解大運(yùn)河的開鑿，培養(yǎng)學(xué)生的識圖能力和結(jié)合圖文理解歷史知識的能力。 ②聯(lián)系隋以前中國古代的主要選官制度，說明隋創(chuàng)立科舉制的作用和意義，培養(yǎng)學(xué)生綜合說明問題的能力。 ③通過對隋煬帝的評價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生全面辯證地評價(jià)歷史人物的能力。 ④通過課后題“比較隋朝和秦朝，看看它們有哪些相似的地方”，培養(yǎng)學(xué)生比較分析問題的能力。 二、過程與方法 ①通過對隋朝統(tǒng)一及其歷史作用的學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識到統(tǒng)一是中國歷史發(fā)展的大趨勢。 ②結(jié)合課中題，補(bǔ)充歷代詩人對隋大運(yùn)河的詠嘆，對隋煬帝開鑿大運(yùn)河的功過進(jìn)行討論。結(jié)合卡通問答中有關(guān)科舉制的介紹和課后題，對科舉制的作用進(jìn)行討論。通過這些活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生勇于從不同角度提出問題，在共同探討的過程中，對歷史事件做出評價(jià)。 ③寫一個(gè)關(guān)于隋煬帝功過的短評，進(jìn)行交流。 三、情感態(tài)度與價(jià)值觀 ①通過本課學(xué)習(xí)，進(jìn)一步認(rèn)識到國家的統(tǒng)一、安定有利于社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。 ②了解隋運(yùn)河是世界上最古老、最長的運(yùn)河，至今還在發(fā)揮重要作用，它的開鑿顯示了中國古代勞動(dòng)人民的智慧和力量。 ③理解科舉制的作用，初步認(rèn)識人事制度建設(shè)對國家的重要性。 [重點(diǎn)和難點(diǎn)] 一、重點(diǎn) 1、大運(yùn)河的開鑿 2、科舉制的創(chuàng)立 二、難點(diǎn) 1、大運(yùn)河為什么在隋朝時(shí)開鑿？ 2、進(jìn)士科的創(chuàng)設(shè)標(biāo)志著科舉制正式形成。 3、就隋煬帝開鑿大運(yùn)河的功過和科舉制的作用引導(dǎo)學(xué)生勇于多角度提出問題，共同探究，并做出解釋。 [教學(xué)方法] 以學(xué)生的自主、合作、探究學(xué)習(xí)為主。 [導(dǎo)入新課] 一、隋朝統(tǒng)一南北 隋朝的建立，弄清楚隋建立的時(shí)間、建立者及都城所在地。就定都長安，要求學(xué)生歸納隋以前還有哪些朝代在此建都。隋統(tǒng)一南北講清時(shí)間及所滅的政權(quán)。其意義結(jié)合“隋朝出現(xiàn)了前所未有的繁榮景象”講解。 二、大運(yùn)河的開鑿 1、隋煬帝下令開鑿大運(yùn)河 2、大運(yùn)河是南北交通的大動(dòng)脈 3、大運(yùn)河的作用 三、科舉制的創(chuàng)立 1、隋文帝通過分科考試選拔人才 2、隋煬帝創(chuàng)設(shè)進(jìn)士科，科舉制正式形成 3、科舉制的作用和影響 [小結(jié)] 就隋的建立和統(tǒng)一南北的有關(guān)知識提問，指出隋開鑿的大運(yùn)河和創(chuàng)立的科舉制對后世影響巨大。請一位學(xué)生簡要?dú)w納這兩個(gè)歷史事件的影響。 [課后活動(dòng)與探究] 課后收集隋煬帝的有關(guān)資料，結(jié)合本課所學(xué)的有關(guān)知識，寫一篇評價(jià)隋煬帝的短文。 [課后作業(yè)] 完成課后習(xí)題。 第1課 開運(yùn)河 創(chuàng)科舉 1、（ ）年，（ ）廢北周皇帝，建立隋朝，定都（ ）。 2、（ ）年，隋朝滅掉南方的（ ），南北統(tǒng)一，結(jié)束了長期的分裂局面。 3、605年，（ ）下令開鑿大運(yùn)河。 4、大運(yùn)河以（ ）為中心，北通（ ），南達(dá)（ ），全長（ ）多千米。 5、開鑿大運(yùn)河的意義或作用：大運(yùn)河的開鑿，對南北（ ）和（ ）起了很大的作用。 6、開鑿大運(yùn)河的目的：隋朝統(tǒng)一后（ ）。 7、開科舉制先河的是（ ）。（ ）又創(chuàng)設(shè)（ ），科舉制正式形成。 8、隋文帝創(chuàng)立科舉制的目的：改革（ ）的辦法，通過分科考試（ ）。 9、科舉制打破了（ ）的限制，給一般的知識分子提供了（ ）的機(jī)會(huì)；同時(shí)，為統(tǒng)治者（ ）拓寬了道路。隋朝創(chuàng)立的科舉制對后世影響深遠(yuǎn)，以后各朝都相繼沿用。 10、隋末農(nóng)民起義軍中（ ）、（ ）領(lǐng)導(dǎo)的（ ）勢力最大。