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1、 某青少年研究所曾對某青少年研究所曾對1600多名從小學(xué)五多名從小學(xué)五年級到高中三年級的學(xué)生做過一次問卷調(diào)查，年級到高中三年級的學(xué)生做過一次問卷調(diào)查，在在1514份有效回收問卷中，有份有效回收問卷中，有45.8%的學(xué)生的學(xué)生承認(rèn)自己與父母或家長吵過架或打過架，承認(rèn)自己與父母或家長吵過架或打過架，15.8%的學(xué)生在過去一年中與父母發(fā)生了兩的學(xué)生在過去一年中與父母發(fā)生了兩次到次到5次摩擦，次摩擦，11.8%的學(xué)生與父母吵架達(dá)的學(xué)生與父母吵架達(dá)5次以上。此外，在晚上次以上。此外，在晚上12時后，有流連于街時后，有流連于街上及離家出走等行為的學(xué)生比例也分別高達(dá)上及離家出走等行為的學(xué)生比例也分別高達(dá)20
2、.3%和和5.4%。 孩子們與家長缺乏溝通，感覺孤獨，已經(jīng)影響到他孩子們與家長缺乏溝通，感覺孤獨，已經(jīng)影響到他們的健康成長，們的健康成長，“有的甚至引發(fā)心理問題，甚至危及生有的甚至引發(fā)心理問題，甚至危及生命。命。” 少女秀發(fā)少女秀發(fā) 所剩無幾所剩無幾 家里花了一萬多元，將娟娟送到江門一重點初中去讀家里花了一萬多元，將娟娟送到江門一重點初中去讀書。盡管很努力，可她的成績一直處于中等。父母為此經(jīng)書。盡管很努力，可她的成績一直處于中等。父母為此經(jīng)常嘮叨，時間一長，娟娟漸漸養(yǎng)成了拔自己頭發(fā)的習(xí)慣。常嘮叨，時間一長，娟娟漸漸養(yǎng)成了拔自己頭發(fā)的習(xí)慣。 久而久之，娟娟的頭部兩側(cè)濃密的頭發(fā)竟然被拔得所久而久之
3、，娟娟的頭部兩側(cè)濃密的頭發(fā)竟然被拔得所剩無幾了。父母這才有所察覺，嚇壞了，趕緊制止她的行剩無幾了。父母這才有所察覺，嚇壞了，趕緊制止她的行為。為。 可娟娟已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣，怎么也控制不住自己的行為，可娟娟已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣，怎么也控制不住自己的行為，父母只好向心理醫(yī)生求救父母只好向心理醫(yī)生求救 兩代人的對話兩代人的對話 家不是說理的地方。家不是說理的地方。俗語說得好，清官俗語說得好，清官難斷家務(wù)事。難斷家務(wù)事。 家是愛的港家是愛的港灣，因為家里的灣，因為家里的矛盾易產(chǎn)生、也矛盾易產(chǎn)生、也易解決，關(guān)鍵看易解決，關(guān)鍵看我們怎么對待。我們怎么對待。 這兩種說法有這兩種說法有道理嗎？道理嗎？ 請大家說說你請
4、大家說說你的看法或想法。的看法或想法。 探究題目探究題目 1、如何看待與父母的矛盾、如何看待與父母的矛盾 父母與子女之間容易產(chǎn)生矛盾和沖突父母與子女之間容易產(chǎn)生矛盾和沖突 對此，不能對此，不能 否認(rèn)、否認(rèn)、 漠視、漠視、 夸大夸大 積極的做法積極的做法 架起架起溝通溝通的橋梁的橋梁 子女要子女要走近父母走近父母，親近父母親近父母，努力努力化解矛盾，化解矛盾，與父母攜手同行。與父母攜手同行。 思考：思考： 你的協(xié)調(diào)辦法是什么你的協(xié)調(diào)辦法是什么? ?會導(dǎo)會導(dǎo)致什么結(jié)果？致什么結(jié)果？ 初中生小冰，向爸爸提出晚飯后到同學(xué)家做作業(yè)，初中生小冰，向爸爸提出晚飯后到同學(xué)家做作業(yè)，順便看會錄像。爸爸同意了，但
5、要求她順便看會錄像。爸爸同意了，但要求她8 8點以前回家。點以前回家。小冰想，現(xiàn)在已經(jīng)快小冰想，現(xiàn)在已經(jīng)快7 7點了，那么快回來不合理！一時點了，那么快回來不合理！一時冒了火。冒了火。 A. A. 干脆不去同學(xué)家了；干脆不去同學(xué)家了； B. B. 先斬后奏，寫完作業(yè)、先斬后奏，寫完作業(yè)、 看完錄像再回來；看完錄像再回來； C. C. 按照家長的意思辦，按照家長的意思辦，8 8點前到家；點前到家； D. D. 與家長溝通與家長溝通 2.2.你認(rèn)為最好的協(xié)調(diào)辦法是哪個？你認(rèn)為最好的協(xié)調(diào)辦法是哪個？ A:不到同學(xué)家做作業(yè)、看錄像了，會導(dǎo)致不到同學(xué)家做作業(yè)、看錄像了，會導(dǎo)致對同學(xué)失信，自己也不滿意，由
6、此還會遷對同學(xué)失信，自己也不滿意，由此還會遷怒于家長；怒于家長； C:按家長的要求做，這保證了安全和休息，按家長的要求做，這保證了安全和休息，可未必有時間看錄像，自己和同學(xué)都不能可未必有時間看錄像，自己和同學(xué)都不能盡興；盡興； B:不理家長的要求，寫完作業(yè)、看完錄像不理家長的要求，寫完作業(yè)、看完錄像再回來，這會讓家長擔(dān)心、著急，說不定再回來，這會讓家長擔(dān)心、著急，說不定到現(xiàn)場親自捉拿；到現(xiàn)場親自捉拿； D:與家長協(xié)商，雙方都作些讓步，可能雙與家長協(xié)商，雙方都作些讓步，可能雙方都滿意。方都滿意。 2與父母溝通的過程與父母溝通的過程 我們與父母發(fā)生矛盾，最好的解決方法我們與父母發(fā)生矛盾，最好的解決
7、方法就是就是 溝通溝通 溝通的過程：溝通的過程： 首先首先要冷靜下來，要冷靜下來， 然后然后要心平氣和地與家長要心平氣和地與家長商量商量 （商量（商量就是溝通的過程）就是溝通的過程） 最終最終通過商量，弄清分歧所在，找到通過商量，弄清分歧所在，找到雙方都能接受的辦法雙方都能接受的辦法 我們的任務(wù)是過河我們的任務(wù)是過河，但是但是沒有橋或沒有船就不能過河沒有橋或沒有船就不能過河。不解決橋或船的問題不解決橋或船的問題，過河就過河就是一句空話是一句空話。 毛澤東毛澤東 處理家庭沖突六步法處理家庭沖突六步法 第一步第一步 明確沖突明確沖突是什么是什么 第二步第二步 進(jìn)一步分析產(chǎn)生進(jìn)一步分析產(chǎn)生分歧的原因
8、分歧的原因 第三步第三步 找出解決這一找出解決這一問題可能涉及問題可能涉及的各種方式的各種方式 第四步第四步 判斷哪些解決方判斷哪些解決方式是沖突一方不式是沖突一方不能接受的能接受的 第五步第五步 確定一種雙方確定一種雙方都能夠接受的都能夠接受的最佳方式最佳方式 第六步第六步 檢驗最終選擇檢驗最終選擇的解決問題的的解決問題的方式是否有效方式是否有效 小莉是獨生女小莉是獨生女，1414歲歲生日前生日前，本班幾個要好的本班幾個要好的同學(xué)和幾個小學(xué)同學(xué)都說同學(xué)和幾個小學(xué)同學(xué)都說要參加她的生日聚會要參加她的生日聚會，小小莉也想利用這個機(jī)會與同莉也想利用這個機(jī)會與同學(xué)聊聊天學(xué)聊聊天，放松放松放松放松?？?/p>
9、可她的家境并不富裕她的家境并不富裕，父母父母上班又忙上班又忙。 遇到這種情況，怎么辦？遇到這種情況，怎么辦？ 讓我們大家一起幫小莉出主意。讓我們大家一起幫小莉出主意。 探探 究究 題題 目目 3 3與父母溝通的基本要領(lǐng)與父母溝通的基本要領(lǐng) 、溝通的、溝通的實質(zhì)實質(zhì)： 明辨是非、尋求最佳結(jié)果的過程。明辨是非、尋求最佳結(jié)果的過程。 、與父母有效溝通的、與父母有效溝通的基本要領(lǐng)基本要領(lǐng) 彼此了解是彼此了解是前提前提 尊重理解是尊重理解是關(guān)鍵關(guān)鍵 換位思考是理解父母的換位思考是理解父母的有效方法有效方法 求同存異是溝通的求同存異是溝通的結(jié)果結(jié)果 與父母的溝通與父母的溝通需要心靈的交需要心靈的交流，核心
10、是流，核心是愛愛的奉獻(xiàn)。的奉獻(xiàn)。 母親在數(shù)落兒子，兒子一邊看書一邊聆聽母親在數(shù)落兒子，兒子一邊看書一邊聆聽教誨。忽然兒子問母親：“媽媽，一本內(nèi)容教誨。忽然兒子問母親：“媽媽，一本內(nèi)容枯燥冗長的書和說話啰嗦有什么區(qū)別？”枯燥冗長的書和說話啰嗦有什么區(qū)別？” 母親不假思索地回答：“你可以把書丟一邊，母親不假思索地回答：“你可以把書丟一邊，可是卻無法叫羅嗦的人閉嘴?！闭f完，母親突可是卻無法叫羅嗦的人閉嘴?！闭f完，母親突然恍然大悟?！鞍?！你是在嫌我啰嗦呀！”然恍然大悟?！鞍。∧闶窃谙游覇卵?！” 母子倆都笑了。兒子用母子倆都笑了。兒子用幽默的方法幽默的方法不僅提不僅提醒了習(xí)慣嘮叨的母親，而且自然地避免
11、了母醒了習(xí)慣嘮叨的母親，而且自然地避免了母子之間的沖突。子之間的沖突。 毛毛是個冒失鬼常常弄壞東西、染臟衣服、摔壞毛毛是個冒失鬼常常弄壞東西、染臟衣服、摔壞花盆，惹得父母批評?？伤业挠H子關(guān)系并沒有因為花盆，惹得父母批評?？伤业挠H子關(guān)系并沒有因為毛毛的過失、父母的批評而疏遠(yuǎn)，毛毛覺得與父母在毛毛的過失、父母的批評而疏遠(yuǎn)，毛毛覺得與父母在一起很開心。當(dāng)問及毛毛有什么訣竅時，他說：一起很開心。當(dāng)問及毛毛有什么訣竅時，他說： “我我有錯會認(rèn)有錯會認(rèn)，挨批評會聽挨批評會聽，幫父母做事幫父母做事，還會還會夸贊夸贊 父母父母，老爹老媽能不喜歡我嗎？”老爹老媽能不喜歡我嗎？” 3、你與父母交往還有哪些竅門
12、？、你與父母交往還有哪些竅門？ 1、毛毛有哪些竅門、毛毛有哪些竅門 ？ 2、你有過毛毛的體驗嗎？、你有過毛毛的體驗嗎？ 二、交二、交 往往 的的 藝藝 術(shù)術(shù) （1）贊賞父母，贊賞中增進(jìn)親情。）贊賞父母，贊賞中增進(jìn)親情。 （2）認(rèn)真聆聽，聆聽中獲得教益。）認(rèn)真聆聽，聆聽中獲得教益。 （3）幫助父母，用行動感動親人。）幫助父母，用行動感動親人。 （4）寬容父母，與父母不必太計較。）寬容父母，與父母不必太計較。 在家庭交往中在家庭交往中，與父母不必太與父母不必太計較計較。即使父母錯了即使父母錯了，也要多多也要多多諒解諒解，不必非與父母爭個高下輸不必非與父母爭個高下輸贏不可贏不可。有時即使?fàn)広A了有時即
13、使?fàn)広A了，也不也不一定就會給自己帶來快樂一定就會給自己帶來快樂、給家給家庭帶來幸福；孩子認(rèn)了錯庭帶來幸福；孩子認(rèn)了錯，不會不會帶來恥辱帶來恥辱，反而讓孩子丟掉包袱反而讓孩子丟掉包袱，化解隔閡化解隔閡，增進(jìn)家庭的溫馨氛圍增進(jìn)家庭的溫馨氛圍。 與父母交往的三字經(jīng)與父母交往的三字經(jīng) 父母誤解我們父母誤解我們 父母生氣罵我們父母生氣罵我們 父母說起來沒完父母說起來沒完 所提要求早拒絕所提要求早拒絕 自己有事需外出自己有事需外出 父母動手打我們父母動手打我們 被誤解，不沖動，敬父母，多溝通。被誤解，不沖動，敬父母，多溝通。 不還口，心氣平，勸父母，講文明。不還口，心氣平，勸父母，講文明。 打不該，莫效仿
14、，思父母，好心腸。打不該，莫效仿，思父母，好心腸。 聽嘮叨，莫心煩，細(xì)思量，藏箴言。聽嘮叨，莫心煩，細(xì)思量，藏箴言。 提要求，莫過高，沒滿足，不計較。提要求，莫過高，沒滿足，不計較。 要外出，打招乎，讓父母，免擔(dān)憂。要外出，打招乎，讓父母，免擔(dān)憂。 自己出行在外地自己出行在外地 父母想打聽情況父母想打聽情況 父母夸獎好女兒父母夸獎好女兒 父母批評我們父母批評我們 我們不慎犯錯誤我們不慎犯錯誤 疼子女，思緒牽，在外時，報平安。疼子女，思緒牽，在外時，報平安。 對父母，無隱瞞，說見聞，聽意見。對父母，無隱瞞，說見聞，聽意見。 受表揚(yáng)，莫驕傲，常思過，勝良藥。受表揚(yáng)，莫驕傲，常思過，勝良藥。 有錯誤，敢承認(rèn)，聽批評，得教訓(xùn)。有錯誤，敢承認(rèn)，聽批評，得教訓(xùn)。 有錯誤，敢承認(rèn)，聽批評，得教訓(xùn)。有錯誤，敢承認(rèn)，聽批評，得教訓(xùn)。 與父母交往的三字經(jīng)與父母交往的三字經(jīng) 理理 解解 溝溝 通通 產(chǎn)生矛盾產(chǎn)生矛盾 產(chǎn)生矛盾產(chǎn)生矛盾 兩代人的對話兩代人的對話 化解矛盾化解矛盾
兩代人的對話 (2)
