語文《老人與海》課件人教新課標版.ppt

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青梅煮酒論英雄,夫英雄者，胸懷大志， 腹有良謀， 有包藏宇宙之機， 吞吐天地之志者也。,臺灣作家李湃曾說過： 我在想，男人的骨子里缺少一點什么的時候，就自然會想到海明威。,老人與海,海明威,作者簡介,海明威（1899—1961），美國現(xiàn)代作家，1954年獲諾貝爾文學獎。,18歲起進入報界，曾參加過兩次世界大戰(zhàn)，出生入死以致傷痕遍體。,1961年，因不堪老年病痛的折磨，他開槍自殺，走完了他輝煌的一生。,作者簡介,文風簡潔明快——“電報式” “恕我不能站起來” 百折不彎的硬漢形象,成名作——《太陽照樣升起》 （1926年）表現(xiàn)戰(zhàn)后青年人幻滅感——“迷惘的一代”的代表作,其他代表作： 《喪鐘為誰而鳴》（一譯《戰(zhàn)地鐘聲》） 以“精通現(xiàn)代敘事藝術(shù)”而獲諾貝爾文學獎的《老人與?！罚?952年）。,故事梗概,中篇小說，篇幅很長，但情節(jié)很簡單,老漁夫桑地亞哥連續(xù)八十四天沒有捕到一條魚,獨自出門遠航，經(jīng)三天兩夜搏斗，終于捕到一條一千五百多磅的大馬林魚,歸航途中，遭到鯊魚圍攻，盡管老人奮力拼搏，最終還是未能抵擋住鯊魚的進攻,等他回到海岸時，大馬林魚只剩下一副巨大的骨架,課文情節(jié),節(jié)選的是老人與鯊魚搏斗的情景，約占全書六分之一。,重點描寫的是老人與鯊魚搏斗的五個回合。,瑞典諾貝爾授獎委員會的評價：,勇氣是海明威的中心主題。 《老人與海》寫的是一個老人，展現(xiàn)的卻是一個世界。,預(yù)習檢查,鯖鯊 兩顎 脊鰭 攮到 吞噬 蹂躪 嗜殺 戳進 榫頭 拽掉 殘骸 桅桿,,qīng,q,nǎng,sh,ln,sh,chuō,sǔn,zhui,hi,wi,檢查預(yù)習,下列詞語中沒有錯別字的一組是（ ） A．黏液 狼藉 哀聲嘆氣 漁翁得利 B．吞噬 郵戮 皮開肉綻 水泄不通 C．榫頭 堅忍 無精打采 一擁而上 D．殘骸 理睬 成群結(jié)對 得志猖狂,C,檢查預(yù)習,依次填入下文空缺處的詞語，最恰當?shù)囊豁棧? ） ①鯊魚飛快地 船后邊。鯊魚的頭 水面，脊背也正在 出來，老頭兒用魚叉攮到鯊魚頭上的時候，他聽得出那條大魚身上皮開肉綻的聲音。 ②他把那根棍子舉到不能再高的地方，結(jié)結(jié)實實地 了它一下。鯊魚慢慢吞吞地把一塊魚肉撕掉，然后從死魚身上 下去了。 A．逼近 伸出 露 揍 滑 B．靠近 伸出 伸 打 掉 C．靠近 露出 髙 敲 溜 D．逼近 露出 挺 砸 沉,A,檢查預(yù)習,下列各句中，加點的熟語使用正確的一項是（ ） A．老頭兒看見它來到，知道這是一條毫無畏懼而且為所欲為的鯊魚。 B．只有一次，我在游泳的時候一腳踩在一條海鰩魚上面，腳后跟給它刺了一下，當時我的小腿就麻木了，痛得忍無可忍。 C．這個聲音或許就像是一個人覺得釘子穿過他的手，釘進木頭時情不自禁發(fā)出的聲音吧。 D．另一條鯊魚原是若隱若現(xiàn)的，這時又張開了大嘴撲上來。,A,課文情節(jié) 課文節(jié)選的是老人與鯊魚搏斗的情景，是小說臨近結(jié)尾的部分，也是小說情節(jié)的高潮，約占全書的六分之一。從書中的描寫，我們可以看到，老人與鯊魚的搏斗共分五個回合。,,閱讀文章，填寫下表，從鯊魚和達馬林兩方面填寫。,情節(jié)小結(jié)：,這是一場人與自然搏斗的驚心動魄的悲??？老人每取得一點勝利都付出了慘重的代價，最后一無所有。,他被打敗了嗎？,你看到了“人的靈魂的尊嚴”了嗎？,鑒賞語句 感知人物,1、他把魚叉準備好用繩子系住，眼眨也不眨的望著鯊魚向前游來。 ———目標明確 沉著冷靜 2、他想：這也許是一場夢。我不能夠阻止它來害我，但是也許我可以捉住他。 ———自信 3、“別想啦，老家伙?！彼址砰_嗓子說，“還是把船朝這條航線開去，有了事兒就擔當下來。 ————敢于擔當,鑒賞語句 感知人物,4、“一個人并不是生來要給打敗的……你盡可以把他消滅掉，可就是打不敗他?！?———永不屈服 5、想點開心的事吧，老家伙”他說，“一分鐘一分鐘過去，離家越來越近了。丟掉了40磅魚肉，船走起來更輕快些?！?———樂觀積極,鑒賞語句 感知人物,6、老頭兒先讓它去咬那條死魚，然后才把綁在槳上的刀扎進它的腦子。 老頭兒松開帆腳繩，讓船向一邊擺動，使鯊魚從船底下出來。 ————機智,鑒賞語句 感知人物,7、“呀！”老頭兒說“星鯊，來吧，星鯊。” ————勇敢坦然 無所畏懼 8、“跟他們斗，”他說“我要跟它們斗到死?！?————堅持不懈,鑒賞語句 感知人物,9、他把舵把從舵上拽掉，用它去打，去砍，兩只手抱住它，一次又一次地劈下去，但是它們已經(jīng)躥到船頭跟前去咬那條死魚，一忽兒一個接著一個的撲上來，一忽兒一擁而上，當它們再一次折轉(zhuǎn)身撲來的時候，它們把水面下發(fā)亮的魚肉一塊一塊地撕去了。 ————永不放棄 勇敢執(zhí)著,小說中的大海和鯊魚象征著與人作對的社會與自然力量，而老人在與之進行的殊死搏斗中，表現(xiàn)了無與倫比的力量和勇氣，是一個捍衛(wèi)了“人的靈魂的尊嚴”的人，是一個勝利的失敗者，一個失敗的英雄。老人的生命價值已經(jīng)在追捕馬林魚，與大海、鯊魚的斗爭過程中取得了充分體現(xiàn)?？梢哉f，這樣一個形象，完美的體現(xiàn)了作者所說的“你盡可把他消滅掉，可就是打不敗他”的思想。,一個面臨厄運甚至絕境 永不屈服 永不放棄…… 的硬漢子！ 一個人并不是生來要給打敗的……你盡可以把他消滅掉，可就是打不敗他。 ----桑地亞哥,,人物形象：,“一個人并不是生來要被打敗的，你盡可以把他消滅掉，可就是打不敗他?！?海明威借助《老人與?！分械纳５貋喐?之口喊出一個硬漢子的宣言：,這是主人公的內(nèi)心獨白，也是小說的核心精神 生動地揭示了桑地亞哥的內(nèi)心世界和人生追求，也是作者海明威的思想觀與價值觀的反映。 這句話意味著，人生的使命是奮斗，是與命運做不懈的抗爭。,人生下來雖然面臨種種自然與社會的挑戰(zhàn)，也許這些挑戰(zhàn)強大到足以把人的肉體消滅，但一個人只要保持旺盛的斗志和在任何艱難險阻面前不屈服的精神，人就永遠是勝利者。 小說中的老漁夫桑地亞哥雖然最終沒能保住大馬林魚，但在與鯊魚搏斗的過程中，他表現(xiàn)出無與倫比的力量和勇氣，不失人的尊嚴，是精神上的勝利者。,硬漢子的形象,在“武器”簡陋、孤立無援、鯊魚輪番來襲的情況下，老人憑著自己的勇氣、毅力和智慧進行了奮勇的抗爭，在他身上，我們可以看到一種百折不撓、堅強不屈、勇于面對暴力和死亡的“硬漢子”性格。,【提問】文中的獨白有什么特點?在文中起什么作用？,【明確】本文除了有關(guān)老漁夫桑地亞哥與鯊魚搏斗場面的描寫，還有大量人物的內(nèi)心獨白，它們忠實地記錄了桑地亞哥的內(nèi)心活動，寫出他在海上漂泊的這幾天的心態(tài)，通過自由聯(lián)想的方式，真實地再現(xiàn)了老人的思想與感受。,,這些內(nèi)心獨白不僅深刻揭示了主人公那內(nèi)心的自豪感、堅毅以及尋求援助的孤獨感，而且閃爍著深邃豐富的哲理光彩，豐富了小說的思想，構(gòu)成小說的重要特色。,,海明威早期小說中的硬漢子多是“啞巴公?！保哉Z不多，缺乏思想，而老漁夫桑地亞哥卻具有豐富的內(nèi)心世界，具有堅強的理性，是用思想支配行動的人，因此成為海明威小說中刻畫最為成功的人物形象之一。,“幾乎沒有哪個美國人比歐內(nèi)斯特海明威對美國人民的感情和態(tài)度產(chǎn)生過更大的影響?！?…… “本世紀（20世紀）最偉大的作家之一?！? 約翰肯尼迪總統(tǒng)評價海明威,美利堅民族的精神豐碑,美國性格：個人英雄主義,愛國者,蝙蝠俠,空軍一號,鐵血戰(zhàn)士,美國精神：個人英雄主義,國民靈魂塑造大師,海明威 頑強堅韌、自尊自強富有探索開拓精神的硬漢 畫出優(yōu)點，影響國民 無意而為之,魯迅 懦弱卑瑣、封閉保守又愚昧無知的懦夫 畫出缺陷，改造國民 有意而不為,大師已然作古， 留給我們的卻是久久的 沉思……,黑格爾說過：,人格的偉大和堅強的程度，只有借助矛盾對立的偉大和剛強的程度才能衡量出來。(反襯),《亮劍》,這就對了,明知是個死,也要寶劍出鞘,這叫亮劍,沒這個勇氣你就別當劍客。倒在對手劍下算不上丟臉,那叫雖敗猶榮,要是不敢亮劍你以后就別在江湖上混啦。咱獨立團不當孬種,鬼子來一個小隊咱亮劍,來一個大隊也照樣亮劍。,從他身上你獲得什么啟發(fā)？ 如果有一天厄運來臨，我,