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1、
《神秘星空》
【教學目標】
1．能通過對星空的觀察，發(fā)現(xiàn)和提出問題；能在已有知識經(jīng)驗的基礎上，做出解釋與結論；能用自己擅長的方式展示研究成果進行交流，并參與評議。
2．注重事實，樂于合作與交流。
3．認識銀河系的基本構成、性狀特點及大小；知道太陽系、銀河系、河外星系及宇宙間的關系。
【教學準備】
搜集有關太陽系、銀河系以及河外星系的相關文字資料及圖片。
案例背景分析：
本課的活動準備主要是整理有關銀河系和無限宇宙的相關資料。
本課設計兩個活動：活動一走進神秘的銀河系，交流有關銀河系的資料，讓學生對銀河系有一個較完整的認識，然后通過計算，感受銀河系的
2、浩瀚；活動二浩瀚的宇宙，交流認識河外星系，進一步感受到宇宙的廣袤。
拓展活動提出“讓我們做個有心人繼續(xù)關注無垠宇宙。”為探索下一課“探索宇宙”做好準備。
【教學過程】
一 、創(chuàng)設情境導入：
在晴朗的夜晚，遠離都市的燈光，仰望星空，我們會看到一條長長的、白色的光帶橫貫天空，那就是銀河，是“銀河系”的一部分。這節(jié)課我們就來研究銀河系。
【設計意圖】從學生身邊熟悉的場景入手，開門見山式的引入更能激起學生的探究欲望，使學生樂于探究。
二、探究新知
活動一：走進神秘的銀河系
1關于銀河系，我們已經(jīng)收集了很多的資料，現(xiàn)在分小組進行整理，把你們認為最重要的和大家一起分享。
3、
學生分小組整理資料。
學生交流。
教師（出示銀河系有關視頻）對銀河系的情況進行小結。
【設計意圖】課堂上讓學生交流、分析、整理搜集的資料可以增強學生的感性認識，實現(xiàn)知識的互補，教師補充相關的視頻資料可以使學生對銀河系有一個更全面的認識和了解。
2討論：為什么在地球上看銀河系像一條帶子？
3認識銀河系的組成和大小。
銀河系是由恒星、星云、星團、及其他星際物質組成的巨大的盤狀天體系統(tǒng)。銀河系的直徑約有7萬光年，太陽系位于距銀核2.3萬光年的旋臂上。銀河系中恒星和行星的數(shù)量很多，大約1000億——2000億顆恒星。那么這么多的恒星組成的天體系統(tǒng)到底有多大呢？
我們來先
4、來認識一個新的長度單位：光年是表示天體距離的長度單位。在太空中，光以每秒30萬千米的速度傳播，1光年就是光在一年中所走的距離，約為9.5萬億千米。
我們來體驗一下：地球的周長約為4萬千米，1光年約10萬億千米，能繞地球2.5億圈。銀河系直徑約10萬光年，厚約2000光年。也就是說沿銀河系直徑要走10萬年，穿過銀河系中心的厚度也要走2000年。
我們再來體驗一下：牛郎星距地球約16光年，織女星距地球約26光年，牛郎星距織女星約16.4光年，也就是說，光從牛郎星來到地球，需要16年4個月；光從織女星來到地球，需要26年5個月。無線電波的速度和光一樣快，假使牛郎想打一個無線電話給織女，得等3
5、2年才有收到回電的可能。
【設計意圖】通過具體數(shù)字的演算，使學生充分認識到銀河系的大小，體驗銀河系的浩瀚，激發(fā)學生的探究欲望。
活動二：認識浩瀚的宇宙：
1通過剛才的交流與計算，我們對銀河系有了一定的了解，請同學們閉上眼睛想象一下宇宙有多大？
學生閉眼感受銀河系的浩瀚無邊。
2其實在浩瀚的宇宙中，銀河系仍然像一粒小小的灰塵，它并不是宇宙中唯一的恒星集團，在銀河系以外還有很多恒星集團，請大家一下交流匯報課前搜集的資料。
學生自由說。教師根據(jù)學生說的河外星系出示相應的圖片，邊補充講解。
小結：像銀河系這樣的河外星系，目前人類已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了超過100億個。
【設計意圖】把
6、搜集的資料作為教材內容的延伸和有益補充，使學生充分體驗到宇宙的無限，激發(fā)學生對整個宇宙的探索欲望。
三、拓展延伸：
無垠的宇宙從哪兒來？宇宙中還有沒有生命？宇宙中的黑洞是怎么回事？宇宙將來會怎么樣？讓我們繼續(xù)關注并探究神秘而浩瀚的宇宙吧！
【設計意圖】引導學生課下進行拓展活動，充分利用學生強烈的揭謎心理，既增強了學生的探究興趣，又將探究活動持續(xù)到課下，從而使學生養(yǎng)成關注自然、關注科學的習慣，并參與到長期探究活動中來。
【教學板書】
神秘星空
銀河系——恒星、星云、星團、其他星際物質，直徑約7萬光年
地球 太陽系 銀河系 宇宙空間
7、 河外星系
【設計腳本】《神秘星空》
教學流程
素材說明
一、 創(chuàng)設情境導入：
在晴朗的夜晚，遠離都市的燈光，仰望星空，我們會看到一條長長的、白色的光帶橫貫天空，那就是銀河，是“銀河系”的一部分。這節(jié)課我們就來研究銀河系。
二、探究新知
活動一：走進神秘的銀河系
1、關于銀河系，我們已經(jīng)收集了很多的資料，現(xiàn)在分小組進行整理，把你們認為最重要的和大家一起分享。學生分小組整理資料并交流。
2、討論：為什么在地球上看銀河系像一條帶子？
3認識銀河系的組成和大小。
需要課件出示：
1.銀河系圖片
2.銀河系視頻
活動二：認識浩瀚的宇宙：
1、通過剛才的交流與計算，我們對銀河系有了一定的了解，請同學們閉上眼睛想象一下宇宙有多大？
2、交流匯報課前搜集的資料。
3、學生自由說。教師根據(jù)學生說的河外星系出示相應的圖片，邊補充講解。
需要課件出示：
其他星系圖片
三 、引領拓展，課下延伸：
無垠的宇宙從哪兒來？宇宙中還有沒有生命？宇宙中的黑洞是怎么回事？宇宙將來會怎么樣？讓我們繼續(xù)關注并探究神秘而浩瀚的宇宙吧！
有關宇宙中的黑洞的資料
青島版小學科學《神秘星空》教學設計
