《登飛來峰 (2)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《登飛來峰 (2)（18頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 飛來峰，即浙江紹興城外的寶林山，唐宋時(shí)其上有應(yīng)天塔，俗稱塔山，古代傳說此山自瑯琊縣城東武縣（現(xiàn)在山東諸城）飛來，故名。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識(shí)與技能目標(biāo)：了解飛來峰和王安石的相關(guān)資料，正確流利地朗讀詩歌，并在熟讀的基礎(chǔ)上正確背誦古詩，能用自己的話疏通詩意。過程與方法目標(biāo)：通過不同形式的朗讀，讓學(xué)生在熟悉詩歌內(nèi)容；準(zhǔn)確理解詩句的含義，并聯(lián)系詩歌創(chuàng)作背景和相關(guān)的時(shí)代資料引導(dǎo)學(xué)生挖掘詩歌中蘊(yùn)含的人生哲理。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：讓學(xué)生體會(huì)到“只有站得高才能看得遠(yuǎn)”的人生哲理，并且體會(huì)到在人生的旅途上要樹立遠(yuǎn)大的人生理想，并且不畏艱難為之奮斗。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 1、理解詩句含義； 2、體會(huì)詩歌中蘊(yùn)含的哲理。 學(xué)習(xí)難
2、點(diǎn) 1、結(jié)合作者的生平事跡領(lǐng)悟詩句中的深 刻哲理； 2、明白人應(yīng)該在社會(huì)生活和思想修養(yǎng)方 面站得高、望得遠(yuǎn)。 二 、 朗 讀 感 知 王 安 石 ， 字 介 甫 ， 號(hào) 半 山 。 北 宋 政 治 家 、 思 想家 、 文 學(xué) 家 ， 唐 宋 八 大 家 之 一 。 著 有 臨 川 先 生 文集 。 宋 神 宗 時(shí) ， 他 致 力 于 政 治 改 革 ， 抑 制 官 僚 地主 和 豪 紳 的 特 權(quán) ， 以 期 富 國 強(qiáng) 兵 ， 但 遭 到 保 守 勢 力的 極 力 反 對(duì) ， 表 現(xiàn) 了 他 勇 于 革 新 ， 不 畏 眾 議 的 精 神 。晚 年 退 居 江 寧 （ 今 江 蘇 南 京
3、） ， 封 荊 國 公 ， 世 稱 荊公 ， 卒 謚 “ 文 ” 。一 、 知 人 論 世 寫作背景此詩為北宋詩人王安石30歲時(shí)所作，皇佑二年（1050）夏，他在浙江鄞（yn）縣知縣任滿回江西臨川故里時(shí)，途經(jīng)杭州，寫下此詩。這首詩是他初涉宦海之作。此時(shí)年少氣盛，抱負(fù)不凡，正好借登飛來峰發(fā)抒胸臆，寄托壯懷，可看作萬言書的先聲，實(shí)行新法的前奏。 三 、 整 體 感 知 的燦爛圖景象征詩人美好的前程。 與王之渙詩“ ”相似；與蘇軾“ ”一脈相承；與杜甫“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”異曲同工。理 解 “浮 云 ”的 含 義 ？1、 現(xiàn) 實(shí) 意 義 ： 實(shí) 寫 天 空 中 的 層 層 浮 云 ；2、 比 喻 義 ： 在 這 里 比 喻 當(dāng) 時(shí) 的 保 守 勢 力 （ 眼 前 的 困 難 、 挫折 。 ） 這兩句詩說明了什么哲理？只 有 站 得 高 ， 才 能 看 得 遠(yuǎn) ， 才 能 不 怕 阻 撓 ， 不 被 眼 前 的 困難 嚇 倒 。 欲窮千里目，更上一層樓不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中 詩 歌 主 題 作者登高遠(yuǎn)望，表現(xiàn)了他高瞻遠(yuǎn)矚，不畏困難的勇氣和決心。 拓展延伸請(qǐng)聯(lián)系生活或?qū)W習(xí)實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)“不畏浮云遮望眼 只緣身在最高層”理解。 登飛來峰站得高、望得遠(yuǎn)景情
登飛來峰 (2)
