《第三課美術(shù)的節(jié)奏》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《第三課美術(shù)的節(jié)奏（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
第三課 美術(shù)的節(jié)奏
課型：造型、表現(xiàn) 課時(shí)：2課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：1、觀察、體驗(yàn)美術(shù)作品中的節(jié)奏感。
2、通過繪畫或剪紙等方式表現(xiàn)美術(shù)的節(jié)奏感。
教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)美術(shù)節(jié)奏的理解
教學(xué)難點(diǎn)：用不同的材料設(shè)計(jì)圖形，表現(xiàn)美術(shù)的節(jié)奏。
課前準(zhǔn)備： 教具：課件（貝多芬第五交響曲——命運(yùn)）、彩紙、剪刀、作品若干。
學(xué)具：彩紙、剪刀、雙面膠、油畫棒等。
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況，強(qiáng)調(diào)課堂常規(guī)。
二、感受節(jié)奏，導(dǎo)入新課
1、聽——“貝多芬第五交響曲——命運(yùn)”
2、 2、看——兩幅繪畫作品
A 繪畫作品中建筑物上窗戶、柱子的有規(guī)律的排列、園林別墅中花草的間隔栽培。
B二方連續(xù)紋樣作品中垂直線、水平線、斜線、曲線的重復(fù)配置，冷暖色、明暗色的反復(fù)調(diào)和。
3、通過聽和看同學(xué)們有什么不同的感覺和相同的感受？
相同點(diǎn)：都能感受到節(jié)奏。
不同點(diǎn)：聽覺的節(jié)奏感較為強(qiáng)烈，繪畫作品的節(jié)奏是一種形式感。
出示課題“美術(shù)的節(jié)奏”
4、生活中有發(fā)現(xiàn)的節(jié)奏嗎？這些節(jié)奏美嗎？為什么美？生……
5、師根據(jù)學(xué)生的思路在黑板上進(jìn)行簡(jiǎn)筆勾畫，表現(xiàn)節(jié)奏的圖形。
A大與小
B粗與細(xì)
C曲與直
D疏與密
三、節(jié)奏的運(yùn)用和表現(xiàn)
1、欣賞
3、課本插圖：《自然界中的節(jié)奏》、《美術(shù)作品中的節(jié)奏》小組討論：
圖中分別給你什么感受，你最喜歡哪一種的表現(xiàn)形式，為什么？
2、師：生活中處處有節(jié)奏，表現(xiàn)的形式也多種多樣，古今中外大師、畫家、小朋友都在用不同的工具、不同的材料，表達(dá)自已的情感，創(chuàng)作出了一幅幅優(yōu)秀的帶有節(jié)奏感的美術(shù)作品。
3、認(rèn)識(shí)二方連續(xù)，四方連續(xù)
二方連續(xù)：指一個(gè)單位紋樣沿上下或左右兩個(gè)方向作有規(guī)律的連續(xù)重復(fù)排列。
四方連續(xù)：指一個(gè)單位紋樣沿上下左右四個(gè)方向作有規(guī)律的連續(xù)重復(fù)排列，并無(wú)可擴(kuò)展的紋樣。
四、學(xué)生作業(yè)：
1、講解設(shè)計(jì)四方連續(xù)圖案
A 設(shè)計(jì)紋樣（一個(gè)或兩個(gè)）
B 將紋樣剪下
C 劃出骨架
D 排列組
4、合
五、交流感受
交流一下剛才在拼擺中對(duì)不同材料表現(xiàn)不同節(jié)奏的感受。
六、布置回家搜尋各種材料，下次繼續(xù)用拼擺的方式表現(xiàn)節(jié)奏。
美術(shù)的節(jié)奏 第二課時(shí)
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況，強(qiáng)調(diào)課堂常規(guī)。
二、復(fù)習(xí)，鞏固：
1、重復(fù)的感受是什么？
2、什么是二方連續(xù)，四方連續(xù)？
三、講授新課：
1、請(qǐng)學(xué)生展示上節(jié)課所做的紋樣，并讓其他同學(xué)指出優(yōu)點(diǎn)和不足
2、說(shuō)一說(shuō)自己設(shè)計(jì)的骨架有怎樣的規(guī)律？
3、講解作業(yè)步驟：
（1）請(qǐng)學(xué)生自己說(shuō)一說(shuō)
（2）教師給予適當(dāng)提示，教師歸納總結(jié)并強(qiáng)調(diào)要點(diǎn)
四、學(xué)生作業(yè)練習(xí)：
1、學(xué)生設(shè)計(jì)、制作，教師巡視輔導(dǎo)，及時(shí)指出不足
2、作品展示，同學(xué)們都離開自已的座位欣賞別人的作品，通過自評(píng)、互評(píng)最后評(píng)選出優(yōu)秀作品若干幅進(jìn)行貼粘展示。
五、小結(jié)，布置下節(jié)課用具準(zhǔn)備。
教學(xué)反思：
第三課美術(shù)的節(jié)奏
