2019-2020年高中語文《喜看稻菽千重浪》教案1 粵教版必修5.doc

《2019-2020年高中語文《喜看稻菽千重浪》教案1 粵教版必修5.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019-2020年高中語文《喜看稻菽千重浪》教案1 粵教版必修5.doc（2頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

2019-2020年高中語文《喜看稻菽千重浪》教案1 粵教版必修5 教學目的： 1.理解袁隆平的科學精神； 2.了解人物通訊的寫法 教學重點：了解通訊的寫法 教學難點：理解袁隆平的科學精神 教學方法：學生自讀研討法 教學時數：1課時 教學過程： 一、 導入 上節(jié)課，大家都談了自己心中的英雄，英雄應該具有什么樣的品質，并且還認識了xx年度感動了全中國的十位英雄，那么，圖片中的人符合你心中的英雄形象嗎？（展示袁隆平的兩幅圖片） 現在大家都知道了，是不是英雄，并不是從外表來評判的，而是要看他做過什么事？那么我們來認識一下這個相貌平凡的老人——中國工程院院士袁隆平。 二、 人物介紹 袁隆平: ☆中國工程院院士 ☆世界雜交水稻之父 ☆他的雜交水稻研究獲我國迄今惟一特等發(fā)明獎 ☆ xx年獲得xx年度中國國家最高科學獎 ☆ 先后獲得聯合國教科文組織“科學獎”,聯合國糧 農組織“糧食安全保障榮譽獎”等9項國際獎勵 ☆ xx年被評為中央電視臺“感動中國”的十大人物之一 吳文俊和袁隆平榮獲中國首屆最高科技獎 xx年2月19日15:14　 新社北京二月十九日電(孫自法)在今天上午舉行的國家科學技術獎勵大會上，中國政府頒發(fā)了第一屆國家最高科學技術獎。 　　著名數學家吳文俊院士和雜交水稻專家袁隆平院士獲此殊榮。中國國家主席江澤民親自向他們頒發(fā)了證書和獎金。 　　吳文俊院士主要成就表現在拓撲學和數學機械化領域，并為拓撲學做了奠基性工作，其示性類和示嵌類研究，被國際數學界譽為“吳公式”、“吳示性類”、“吳示嵌類”。 　　袁隆平院士是中國雜交水稻研究領域的開創(chuàng)者和帶頭人，為中國糧食生產與農業(yè)科學的發(fā)展做出了杰出貢獻。其科研成果的推廣使用已占國內水稻總面積的百分之五十，平均增產達百分之二十。 中國國家最高科學技術獎二000年開始設立，獲獎者的獎金額為五百萬元人民幣。該獎項以后將每年評審一次，每年授予人數不超過兩名。 三、 解題 七律 到韶山 一九五九年六月二十五日到韶山。離別這個地方已有三十二年了。 別夢依稀咒逝川，故園三十二年前。 紅旗卷起農奴戟，黑手高懸霸主鞭。 為有犧牲多壯志，敢教日月換新天。 喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕煙。 本文標題出自毛澤東詩《七律.到韶山》，尾聯“喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕煙”，既是對故鄉(xiāng)的歌頌，也是對祖國的歌頌，“喜看”“千重浪”的“稻菽”，“下夕煙”的“英雄”無不充滿了毛澤東由衷的自豪感。 為什么本文引用此詩句作標題呢？（袁隆平是世界雜交水稻之父） 四、 理解袁隆平的科學精神 快速瀏覽全文，找出課文寫了袁隆平哪幾件事？分別體現他哪些方面的品質(科學精神)？ （學生讀完討論完成） ? 事跡 品質 ? 實踐是他發(fā)現真理的途徑----- 不怕吃苦 勤于實踐 ? 創(chuàng)新是他的靈魂和本質----- 挑戰(zhàn)權威 不斷創(chuàng)新 ? 實事求是是他的立場和態(tài)度------ 捍衛(wèi)真理 力排眾議 ? 引領“綠色革命”是他的心愿------ 挑戰(zhàn)自我 不斷進取 五、 再次理解袁隆平的貢獻 請根據課文以及課堂所學的的信息(他的品質、成就等)，用包含激情﹑簡潔有力的語言,為中央電視臺xx年“感動中國”十大人物頒獎晚會的主持人寫頒獎辭,引出受獎人袁隆平。 （4人一小組） 參考： 巴 金：穿越一個世紀，見證滄桑百年，刻畫歷史巨變，一個生命竟如此厚重。他在字里行間燃燒的激情，點亮多少人靈魂的燈塔；他在人生中真誠的行走，叩響多少人心靈的大門。他貫穿于文字和生命中的熱情、憂患、良知，將在文學史冊中永遠閃耀著璀璨的光輝。 劉 翔 不斷超越永不言敗。12秒91，他就實現了一次偉大的跨越，100年來的記錄成了身后的歷史，十重欄桿不再是東方人的障礙，因為中國有劉翔，亞洲有劉翔！這個風一樣的年輕人，他不斷超越，永不言敗，代表著一個正在加速的民族。他身披國旗，一躍站在世界面前。 六、 展示學生創(chuàng)作的頒獎辭 小組推選一人宣讀頒獎辭。