2016心理咨詢國家三級(jí)復(fù)習(xí)整理《心理測量》

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1、心理測量 測量：依據(jù)一定的法則用數(shù)字對(duì)事物加以確定。三個(gè)元素：法則、數(shù)字、事物。要素：參照點(diǎn)（零點(diǎn)、相對(duì)零點(diǎn)）、單位。 測量的四種水平：命名量表（沒有大小，只能分類）、順序量表（排列大小，不能運(yùn)算）、等距量表（可以加減，不能乘除，倍數(shù)）相對(duì)零點(diǎn)、等比量表（四則運(yùn)算均可）絕對(duì)零點(diǎn)。 四則運(yùn)算： 心理測驗(yàn)的分類：按測驗(yàn)的功能（智力測驗(yàn)、人格測驗(yàn)、特殊能力測驗(yàn)）、按測驗(yàn)材料的性質(zhì)（文字測驗(yàn)、操作測驗(yàn)）、按材料的嚴(yán)謹(jǐn)程度（客觀測驗(yàn)、投射測驗(yàn)）、按測驗(yàn)的方式（個(gè)別測驗(yàn)、團(tuán)體測驗(yàn)）、按測驗(yàn)的要求（最高行為、典型行為）。 錯(cuò)誤的測驗(yàn)觀：測驗(yàn)萬能論、測驗(yàn)無用論、心理測驗(yàn)即智力測驗(yàn)。 智力測驗(yàn)：

2、韋氏智力量表（成人、兒童、幼兒）WAIS-RC、瑞文標(biāo)準(zhǔn)型測驗(yàn)SPM、聯(lián)合型瑞文測驗(yàn)CRT，中國比內(nèi)智力量表。 人格測驗(yàn)：艾森克人格問卷EPQ、卡特爾16種人格因素問卷16PF、明尼蘇達(dá)多項(xiàng)人格測驗(yàn)MMPI。 心理評(píng)定量表：精神病評(píng)定量表、躁狂狀態(tài)評(píng)定量表、抑郁量表SDS、焦慮量表SAS、恐怖量表。 行為問題評(píng)估：90項(xiàng)癥狀清單SCL-90。 應(yīng)激及相關(guān)問題評(píng)估：生活事件量表LES、社會(huì)支持評(píng)定量表SSRS、應(yīng)對(duì)方式問卷CSQ。 心理測量發(fā)展史：三個(gè)人名：高爾頓、卡特爾、比內(nèi)；四個(gè)方面發(fā)展：操作測驗(yàn)的發(fā)展、團(tuán)體智力測驗(yàn)的發(fā)展、能力傾向測驗(yàn)的發(fā)展、人格測驗(yàn)的發(fā)展。 常模團(tuán)體：由具有某

3、種共同特征的人所組成的一個(gè)群體，或是該群體的一個(gè)樣本。 常模團(tuán)體的條件：群體的構(gòu)成必須明確界定、常模團(tuán)體必須是所測群體的代表性樣本、樣本的大小要適當(dāng)（總體數(shù)目小，只有幾十個(gè)人，則需要100%的樣本；如果總體數(shù)目大，一般最低不小于30或100個(gè)；全國性常模，一般應(yīng)有2000-3000人為宜。）、標(biāo)準(zhǔn)化樣組是一定時(shí)空的產(chǎn)物。 取樣方法：簡單隨機(jī)抽樣（隨機(jī)號(hào)碼表法）；系統(tǒng)抽樣（等距抽樣，目標(biāo)總體無序可排，無等級(jí)存在）；分組抽樣（先分組、再隨機(jī)）；分層抽樣（分層比例抽樣和分層非比例抽樣）。 發(fā)展常模：發(fā)展順序量表、智力年齡（智力年齡的計(jì)算方法）、年級(jí)當(dāng)量。 百分位常模：百分等級(jí)（比率）：例：

4、 80%的人在小明的93以下，93的百分等級(jí)是80；百分位數(shù)（數(shù)字）：例80%的人在小明的93以下，百分等級(jí)為80的百分位數(shù)是93；四分位數(shù)和十分位數(shù)。 標(biāo)準(zhǔn)分常模：將原始分?jǐn)?shù)與平均數(shù)的距離以標(biāo)準(zhǔn)差為單位表示出來的量表。因?yàn)樗幕締挝皇菢?biāo)準(zhǔn)差，所以叫標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)。可以通過線性轉(zhuǎn)化（常態(tài)）和非線性轉(zhuǎn)化（非常態(tài)）得到。 比率智商：MA為心理年齡，CA為十足年齡， IQ=100為正常，＞100為發(fā)展迅速，＜100為發(fā)育遲緩。 離差智商：X為量表分?jǐn)?shù)，為所在年齡水平的平均量表分?jǐn)?shù)，SD為這一年齡水平受測者的量表分?jǐn)?shù)的標(biāo)準(zhǔn)差。 信度：同一被試、不同時(shí)間、同一測驗(yàn)、一致性程度（是否可信） 信度

5、評(píng)估方法：重測信度（又稱穩(wěn)定性系數(shù)）、復(fù)本信度（又稱等值性系數(shù)，如果兩個(gè)復(fù)本的施測相隔一段時(shí)間，則稱重測副本信度或穩(wěn)定與等值信度）、內(nèi)部一致性信度（分半信度、同質(zhì)性信度）、評(píng)分者信度。 確定信度可以接受的水平：rxx＜0.7時(shí)測驗(yàn)不能用于對(duì)個(gè)人作出評(píng)價(jià)或預(yù)測；在0.7與0.85之間，可用于團(tuán)體比較；＞0.85時(shí)才能用來鑒別或預(yù)測個(gè)人成績或作為。 影響信度的因素：樣本特征（異質(zhì)、能力水平）、測驗(yàn)長度、測驗(yàn)難度、時(shí)間間隔。 效度：指所測量的與所要測量的心理特點(diǎn)之間的符合程度，或者簡單的說是指一個(gè)心理測驗(yàn)的準(zhǔn)確性。 信度與效度的關(guān)系：信度是效度的必要而非充分條件、效度受信度制約。 效度的

6、性質(zhì)：相對(duì)性、連續(xù)性。 效度評(píng)估的方法：內(nèi)容效度（專家判斷法、統(tǒng)計(jì)分析法、經(jīng)驗(yàn)推測法）；構(gòu)想效度（對(duì)測驗(yàn)本身的分析、測驗(yàn)間的互相比較、效標(biāo)效度的研究證明、實(shí)驗(yàn)法和觀察法證實(shí)）；效標(biāo)效度（相關(guān)法、區(qū)分法、命中率法）。 項(xiàng)目的難度：P=R/N100% N為全體受測人數(shù)，R為答對(duì)或通過該項(xiàng)目的人數(shù)。通過人數(shù)越多（即P值越大）難度越低，P值越小難度越大。 難度水平的確定（難度多少比較合適，篩選項(xiàng)目）：非選擇題-P值越接近0.5越適合，各難度0.5加減0.2。選擇題-二選一時(shí)難度為0.75最合適，四選一時(shí)難度為0.63最佳。分?jǐn)?shù)分布實(shí)現(xiàn)常態(tài)最好。 鑒別指數(shù)D=PH-PL，PH為高分組在該項(xiàng)目

7、上的通過率或得分率，PL為低分組在該項(xiàng)目上的通過率或得分率。D越大，說明該項(xiàng)目區(qū)分兩種不同水平的程度越高。D<0說明項(xiàng)目有問題。 相關(guān)法：以某一項(xiàng)目分?jǐn)?shù)與效標(biāo)成績或測驗(yàn)總分的相關(guān)作為該項(xiàng)目區(qū)分度的指標(biāo)。常用的計(jì)算方法：點(diǎn)二列相關(guān)、二列相關(guān)、Φ相關(guān)法。區(qū)分度取值范圍：-1至+1，假如項(xiàng)目得分與實(shí)際能力水平之間呈負(fù)相關(guān)，則區(qū)分度為負(fù)值，該項(xiàng)目應(yīng)該淘汰；若呈正相關(guān)，則區(qū)分度為正值；相關(guān)系數(shù)越大，區(qū)分度越高。 測驗(yàn)編制的一般程序：1.測驗(yàn)的項(xiàng)目分析（測驗(yàn)的對(duì)象、測驗(yàn)的用途、測驗(yàn)的目標(biāo)）2.測題的編寫（搜集資料、命題原則、編制要領(lǐng)）。3.測驗(yàn)的編排和組織（合成測驗(yàn)、測驗(yàn)的預(yù)試、信度和效度考察、常模制

8、訂、編寫指導(dǎo)手冊(cè)） 主測者的資格：1.技術(shù)方面（必須具備一定的知識(shí)結(jié)構(gòu)、心理測驗(yàn)專業(yè)理論知識(shí)和相應(yīng)的專業(yè)技能）2.道德方面（恪守測驗(yàn)工作者的職業(yè)道德）。 測驗(yàn)的選擇：所選測驗(yàn)必須適合測驗(yàn)的目的；必須符合心理測量學(xué)的要求。 測驗(yàn)前的準(zhǔn)備及注意事項(xiàng)：1.準(zhǔn)備工作（預(yù)告測驗(yàn)、準(zhǔn)備測驗(yàn)材料、熟悉測驗(yàn)指導(dǎo)語、熟悉測驗(yàn)的具體程序）2.主測者的職責(zé)（應(yīng)按照指導(dǎo)語的要求實(shí)施測驗(yàn)，不帶任何暗示、測驗(yàn)前不講太多無關(guān)的話、對(duì)于受測者的反映，主測者不應(yīng)做出暗示性動(dòng)作）3.建立協(xié)調(diào)關(guān)系。 受測者誤差及控制方法：應(yīng)試技巧與練習(xí)效應(yīng)、動(dòng)機(jī)與焦慮因素、反應(yīng)定勢。 如何選擇心理測驗(yàn)（診斷）：1.選擇MMPI，探詢

9、其病理人格特征，并為作精神病的鑒別診斷提供參考；2.選擇EPQ（16PF），了解人格方面的病因；3.選擇SCL-90，了解其心理生理行為等方面存在的問題及其嚴(yán)重程度；4.選擇SDS（SAS），評(píng)估抑郁（焦慮）方面的狀態(tài)和程度；5.選擇LES和社會(huì)支持評(píng)定量表，了解問題產(chǎn)生的社會(huì)原因；6.選擇韋氏智力測驗(yàn)，了解是否存在智力障礙。 韋氏成人智力測驗(yàn)（WAIS-RC）：1.適用范圍： 16歲以上，分城市、農(nóng)村兩式。2.施測步驟：一般先言語后操作，通常一次完成。特殊情況可改變。3.量表分11個(gè)分測驗(yàn)，6個(gè)言語量表（知識(shí)、領(lǐng)悟、算數(shù)、相似、數(shù)廣、詞匯），5個(gè)操作量表（數(shù)符、填圖、木塊圖、圖排、拼圖）。

10、4.原始分獲得：在每個(gè)分測驗(yàn)中，題目都是按難度從易到難排列，完成全部測驗(yàn)的時(shí)間大約為75分鐘。算術(shù)、數(shù)字符號(hào)、圖畫填充、木塊圖案、圖片排列和物體拼湊有時(shí)間限制。5.原始分轉(zhuǎn)換：標(biāo)準(zhǔn)二十分-平均數(shù)為10、標(biāo)準(zhǔn)差為3。總量表分FS(FIQ)、言語總分VS(VIQ)、操作量表PS(PIQ)、離差智商（100，15）。6.龔耀先計(jì)算出的代表性測驗(yàn)包括：知識(shí)，相似性，詞匯，填圖，積木，圖排。 智力等級(jí)分布量表：≤69（2.2%）智力缺陷、70-79（6.7%）邊界、80-89（16.1%）低于平常、90-109（50.0%）平常、110-119（16.1%）高于平常、120-129（6.7%）超常

11、、≥130（2.2%）極超常。 韋氏智力量表的評(píng)價(jià)：優(yōu)點(diǎn)：分言語和操作兩項(xiàng)，考察全面；三套量表適用范圍從幼年至成年，比較完整；用離差智商代替比率智商；臨床測驗(yàn)的重要工具。缺點(diǎn)：三個(gè)獨(dú)立版本銜接欠佳；起點(diǎn)偏難；分測驗(yàn)項(xiàng)目不均。 聯(lián)合型瑞文測驗(yàn)CRT：1.非文字實(shí)力測驗(yàn)，由李丹、王棟根據(jù)瑞文的彩色型和標(biāo)準(zhǔn)型合并而成。前三單元為彩色圖案，后三單元為黑白圖案。2.適用年齡5-75歲。3.采用離差智商的計(jì)算方法。4.瑞文測驗(yàn)又稱瑞文漸進(jìn)測驗(yàn)，由英國瑞文設(shè)計(jì)。5.共包括標(biāo)準(zhǔn)型、彩色型和高級(jí)漸進(jìn)方陣三套測驗(yàn)。6.團(tuán)體測驗(yàn)適宜三年級(jí)以上兒童與65歲以下成人。應(yīng)不超過50人。）7.二級(jí)評(píng)分，答對(duì)1分，答錯(cuò)0

12、分。分?jǐn)?shù)總和即為粗分。粗分轉(zhuǎn)化為百分等級(jí)，再由百分等級(jí)查常模表轉(zhuǎn)化為IQ分?jǐn)?shù)。 中國比內(nèi)測驗(yàn)：1.適用于2-18歲，農(nóng)村和城市共用一套。2.共51個(gè)試題，從易到難排列。3.實(shí)足年齡的計(jì)算：測驗(yàn)?zāi)暝氯諟p去出生年月日。結(jié)果記年、月，15天及以上計(jì)一個(gè)月，不足15天不計(jì)。4.采用離差智商，平均數(shù)100，標(biāo)準(zhǔn)差16。 明尼蘇達(dá)多項(xiàng)人格測驗(yàn)（MMPI）：1.哈特衛(wèi)和麥金利根據(jù)經(jīng)驗(yàn)效標(biāo)法編制2.共566個(gè)題目，其中16個(gè)是重復(fù)題，臨床診斷可以只做前399題。3. 年滿16歲、具有小學(xué)以上文化水平。4.實(shí)測形式：手冊(cè)式、卡片式，個(gè)別施測、團(tuán)體施測。5.加K分量表：Hs+0.5K、Pd+0.4K、Pt+1

13、.0K、Sc+1.0K、Ma+0.2K。6. 4個(gè)效度量表：Q不能回答、L說謊、F詐病、K矯正分；10個(gè)臨床量表：Hs疑病、D抑郁、Hy癔病、Pd社會(huì)病態(tài)、Mf男子氣-女子氣、Pa偏執(zhí)狂、Pt精神衰弱、Sc精神分裂、Ma輕躁狂、Si社會(huì)內(nèi)向。 Q量表：高分者表示逃避現(xiàn)實(shí)，若在前399題中原始分超過22分，或566題中超過30分，則提示臨床量表不可信。 L量表：共15個(gè)題目，是追求過分的盡善盡美的回答。L量表原始分超過10分，就不能信任MMPI的結(jié)果。 F量表：共64個(gè)題目。分?jǐn)?shù)高表示被試者不認(rèn)真、理解錯(cuò)誤，或在偽裝疾病。如果測驗(yàn)有效，F(xiàn)量表是精神病程度的良好指標(biāo)。 K量表：共30個(gè)題目

14、，是對(duì)測驗(yàn)態(tài)度的一種衡量，即用這個(gè)量表修正臨床量表的得分。 疑?。℉s）：反映被試對(duì)身體功能的不正常關(guān)心。抑郁（D）：與憂郁、淡漠、悲觀、思想與行動(dòng)緩慢有關(guān)。 癔?。℉y）：測量用轉(zhuǎn)換反應(yīng)來對(duì)待壓力或解決矛盾的傾向。病態(tài)人格（Pd）：反映被試者性格的偏離。 男子氣-女子氣（Mf）：反映性別色彩。偏執(zhí)（Pa）：提示具有多疑、孤獨(dú)、煩惱及過分敏感等 精神衰弱（Pt）：測量焦慮、強(qiáng)迫、恐怖等癥狀。精神分裂癥（Sc）：提示異尋常的或分裂的思維方式。 輕躁狂（Ma）：表現(xiàn)為聯(lián)想過多過快、活動(dòng)過多、觀念飄忽、夸大而情緒高昂。社會(huì)內(nèi)向（Si）：高分為內(nèi)向，低分為外向。 中國常模T分在60以上，便

15、可視為有病理性異常表現(xiàn)或某種心理的偏離現(xiàn)象。 注意事項(xiàng)：測驗(yàn)前讓被試知道這個(gè)測驗(yàn)的重要性以及對(duì)他的好處（知情）；遇到不能回答的問題可以空下來，但不能讓空著的題目太多；回答以目前情況為準(zhǔn)；情緒不穩(wěn)定的被試可分幾次完成；使用臨床量表時(shí)最好使用英文縮寫字母，或數(shù)字符號(hào)。 卡氏16種人格因素測驗(yàn)（16PF）：1.美國卡特爾運(yùn)用因素分析法編制2.初中以上文化程度。屬團(tuán)體施測，也可個(gè)別施測。3.共187個(gè)題目。4.原始分?jǐn)?shù)需換算成標(biāo)準(zhǔn)10分（5.5為平均數(shù)，1.5為標(biāo)準(zhǔn)差），1-3分為低分，8-10分為高分。次元人格因素及特殊演算公式的應(yīng)用。 艾森克人格問卷（EPQ）：1.英國艾森克根據(jù)因素分析法

16、編制2.幼年和成人兩式，各包括精神質(zhì)P、內(nèi)外向E、神經(jīng)質(zhì)（情緒穩(wěn)定性）N、說謊L四個(gè)量表，均88個(gè)項(xiàng)目。3.成人問卷用于16歲以上，幼年問卷用于7至15歲。不同文化程度的被試均可以使用。4.T分?jǐn)?shù)（50，10）。5.結(jié)果解釋：506.74.8。P、E、N量表得分隨年齡增加而下降，L分則上升。精神病人的P、N分?jǐn)?shù)都較高，L分?jǐn)?shù)極高。 90項(xiàng)癥狀清單（SCL-90）：1.5級(jí)評(píng)分：沒有、很輕、中度、偏重、嚴(yán)重（1-5，0-4）2.評(píng)估時(shí)間：“現(xiàn)在”或“最近一星期” 3.10個(gè)因子：軀體化、強(qiáng)迫癥狀、人際關(guān)系敏感、抑郁、焦慮、敵對(duì)、恐怖、偏執(zhí)、精神病性、其他。4.（常模）符合其中一項(xiàng)（1-5記

17、分），可考慮篩選陽性：總分>160分、陽性項(xiàng)目數(shù)>43或任一因子分≥2分。5.陽性項(xiàng)目數(shù)：單項(xiàng)分≥2的項(xiàng)目數(shù)，表示有“癥狀”；陰性項(xiàng)目數(shù)：單項(xiàng)分=1的項(xiàng)目數(shù)，表示“無癥狀”；陽性癥狀均分：（總分-陰性項(xiàng)目數(shù)）/陽性項(xiàng)目數(shù)。 抑郁自評(píng)量表（SDS）：1. 20題（正向評(píng)分10題、反向評(píng)分10題）2.最近一周3.四級(jí)評(píng)分，正向評(píng)分題：1、2、3、4分；反向評(píng)分題4、3、2、1分。3.總粗分X乘以1.25取整數(shù)得到標(biāo)準(zhǔn)分Y。4.SDS標(biāo)準(zhǔn)分的分界值53分，53-62輕度抑郁，63-72中度抑郁，72分以上重度抑郁。（3、2） 焦慮自評(píng)量表（SAS）：1.20題（正向評(píng)分15題，反向評(píng)分5題）2.過去一周3.四級(jí)評(píng)分4. 總粗分X乘以1.25取整數(shù)得到標(biāo)準(zhǔn)分Y。5. SAS標(biāo)準(zhǔn)分的分界值50分，50-59輕度抑郁焦慮，60-69中度焦慮，69分以上重度焦慮。（0、9） 生活事件量表（LES）：1.包括：家庭生活方面28條、工作學(xué)習(xí)方面13條、社交及其他方面7條。2.16歲以上3.一年內(nèi)4.95%的正常人一年內(nèi)的LES總分不超過20分，99%的不超過32分。 社會(huì)支持評(píng)定量表（SSRS）：共10個(gè)條目，包括客觀支持3條、主觀支持4條、對(duì)社會(huì)支持的利用度3條三個(gè)維度。 應(yīng)對(duì)方式問卷（CSQ）：6個(gè)分量表，關(guān)系序列：退避→幻想→自責(zé)→求助→合理化→解決問題。