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1、小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)《Unit 1 Lets go to school!》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目標(biāo)與要求
1．能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)：
---I have a new pencil-box.
---What"s in it?
---Look.
---Oh, a marker and some crayon.
并能在實(shí)際生活中運(yùn)用。
2．能聽(tīng)說(shuō)讀marker 和crayon。
3．做游戲 “What"s in the pencil-box?” “A crayon.”
二、教學(xué)重、難點(diǎn)分析
重點(diǎn)：能聽(tīng)懂，會(huì)說(shuō)：What"s in the …?句型和單詞marker 和 cra
2、yon。
難點(diǎn)：在實(shí)際生活中運(yùn)用What"s in the …?
三、課前準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備掛圖、鉛筆盒、蠟筆、記號(hào)筆等實(shí)物，VCD、錄音機(jī)。
四、教學(xué)步驟和建議
1．熱身(Warm-up)
1．學(xué)生聽(tīng)錄音表演第二課的chant和第一課的英文歌曲，用實(shí)物復(fù)習(xí)以前所學(xué)和對(duì)話。
2．教師與學(xué)生進(jìn)行日?？谡Z(yǔ)會(huì)話練習(xí)。 例如：How are you ? Fine, thank you.
2．新授（Presentation）
1．全班學(xué)生看本課VCD教學(xué)片。
2．學(xué)生觀看幾遍教學(xué)片后，試著跟讀Just speak部分的內(nèi)容。
3．跟教師讀，教師糾正部分單詞的發(fā)音。
4．學(xué)生
3、分組分角色朗讀，做到三，即最快、最清晰、最大聲。
5．請(qǐng)部分學(xué)生拿實(shí)物到前面表演對(duì)話。
6．讓學(xué)生作小演員，用錄音機(jī)為他們的表演進(jìn)行錄音，然后放出來(lái)給他們自己聽(tīng)。
（這樣能增強(qiáng)他們的表演欲望）
7．用實(shí)物展示生詞marker和crayon，通過(guò)猜謎游戲的方式讓學(xué)生能聽(tīng)、說(shuō)、讀這兩個(gè)單詞，具體步驟如下：教師把許多記號(hào)筆或蠟筆放在身后，然后學(xué)生舉手猜。猜對(duì)者獎(jiǎng)勵(lì)一只記號(hào)筆或蠟筆。
五、鞏固與延伸（Consolidation and extension）
1．使用第一冊(cè)所學(xué)過(guò)的單詞如ruler pen sharpener結(jié)合Just speak 內(nèi)容組織新的對(duì)話，例如：
A：Hello! … What"s in the bag?
B：Look!
A：Oh, a pen and an eraser. How nice!
2．打開(kāi)質(zhì)量監(jiān)測(cè)完成對(duì)應(yīng)的練習(xí)（教師給予一定的指導(dǎo)）
3．家庭作業(yè)：跟讀課文。
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小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)《Unit 1 Lets go to school!》教學(xué)設(shè)計(jì)
