意志——力量的源泉 —— 初中政治第一冊教案

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1、意志——力量的源泉 —— 初中政治第一冊教案 意志——力量的源泉 教材: 人教版九年義務(wù)教育初中思想政治一年級上冊第70－72頁 一、教材分析 １、本節(jié)課在教材中所處的地位 “意志”是在學(xué)生學(xué)習(xí)了善于調(diào)節(jié)情緒的基礎(chǔ)上，來學(xué)習(xí)意志品質(zhì)。本節(jié)課主要講意志的概念及其主要特征，為以后學(xué)習(xí)意志堅強的表現(xiàn)、作用和鍛煉堅強意志的方法奠定基礎(chǔ)，故意志的概念及主要特征是本章的重點內(nèi)容。 ２、教學(xué)目標及重、難點： “意志”品質(zhì)共分四課時，這是第一課時，按照教學(xué)大綱和素質(zhì)教育的要求，本節(jié)課的教學(xué)目標分為: （1）認知目標：1）理解意志的概念 2）掌握意志的特征。 （2）技能

2、目標：1）培養(yǎng)學(xué)生分析歸納能力 2）培養(yǎng)學(xué)生理解記憶能力。 （3）覺悟目標：對意志有一定的認識，自覺培養(yǎng)意志品質(zhì)。 （4）行為目標：聯(lián)系生活實際，運用意志品質(zhì)，提高生活，學(xué)習(xí)，勞動技能，從而不斷取得成功。 重點：意志的概念及其特征。 難點：意志、目的、動機等理論比較抽象、概括，學(xué)生難以完全理解。 二、教法分析 按照素質(zhì)教育的要求，發(fā)展思維能力是培養(yǎng)能力的核心原則。要從大量實例中，理解意志的概念，使學(xué)生體會到意志就在我們的生活中和學(xué)習(xí)中；講解意志的特征時，要注意意志三個特征是密切相聯(lián)系的，層層遞進的，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力和嚴密的邏輯思維習(xí)慣。 三、學(xué)法分析 教師

3、先布置預(yù)習(xí)，讓學(xué)生結(jié)合生活實際與教材，對意志有初步認識。對教材中所提到的人物生平、事跡，要講得生動、形象、感人，從而使學(xué)生對意志理解由抽象變?yōu)樾蜗?、具體，具有可感性、實在性。教師以問題為載體，激發(fā)學(xué)生的求知欲，讓學(xué)生通過對比、討論、歸納、小結(jié)等方法探索新知識，及時肯定學(xué)生的點滴成績，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，對培養(yǎng)意志樹立信心。 四、教學(xué)程序 根據(jù)教材特點及學(xué)生認知規(guī)律，本節(jié)課我按以下程序完成教學(xué)目標： 教 師 活 動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 （一）復(fù)習(xí)提問 １、人類最基本的情緒有哪四大類？ ２、怎樣培養(yǎng)和保持良好的情緒呢？ （二）引入新課 讓學(xué)生齊讀課前題示 （三）講授新課 1、從工人、農(nóng)民、解放軍和科學(xué)家以堅強的意志、剛強的毅力創(chuàng)造業(yè)績，又以許光達的故事 [1][2][3][4]下一頁 第 3 頁 共 3 頁