2019-2020年高中語(yǔ)文 5.16《種樹郭橐駝傳》學(xué)案 滬教版必修1.doc

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2019-2020年高中語(yǔ)文 5.16《種樹郭橐駝傳》學(xué)案 滬教版必修1 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識(shí)與技能： 1、掌握“類、固、善”等實(shí)詞的多義性和“且、而”等虛詞的意思和用法。 2、學(xué)習(xí)本文設(shè)事明理的寫法。 二、教學(xué)重難點(diǎn) 1、梳理并掌握相關(guān)重要字詞、句。（重點(diǎn)） 2、學(xué)習(xí)本文設(shè)事明理的寫法。（難點(diǎn)） 三、課時(shí)劃分：二課時(shí) 預(yù)習(xí)反饋 學(xué)習(xí)任務(wù)一： 了解寫作背景 柳宗元（773-819）唐代文學(xué)家、哲學(xué)家。字子厚，河?xùn)|解人（今山東運(yùn)城縣解州鎮(zhèn)），世稱柳河?xùn)|。文學(xué)上與韓愈一起提倡古文運(yùn)動(dòng)，同被列入“唐宋八大家”之中，并稱“韓柳”。他的文學(xué)主張是“文道并重”，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)作態(tài)度必須嚴(yán)肅認(rèn)真。著有《河?xùn)|先生集》。 中唐時(shí)期，豪強(qiáng)地主兼并掠奪土地日益嚴(yán)重，“富者兼地?cái)?shù)萬畝，貧者無容足之居。”（陸贄《均節(jié)賦稅恤百姓》）僅有一點(diǎn)土地的農(nóng)民，除了交納正常的絹粟外，還要承受地方軍政長(zhǎng)官攤派下來的各種雜稅。據(jù)《舊唐書食貨志》載，各地官僚為鞏固自己的地位，競(jìng)相向朝廷進(jìn)奉，加緊對(duì)下層的盤剝，于是“通津達(dá)道者稅之，蒔蔬藝果者稅之，死亡者稅之”，民不聊生。 學(xué)習(xí)任務(wù)二： 弄清字音 【學(xué)生活動(dòng)】 給加點(diǎn)字注音 病瘺(lu) 郭橐(tu)駝 壽且孳(zī)也 其蒔（sh）也若子 勖(x)而植 早繅(sāo)而緒 輟飧(sūn)饔(yōng) 基礎(chǔ)學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)任務(wù)一： 掌握字詞的用法 【學(xué)生活動(dòng)】 1、朗讀課文，學(xué)習(xí)斷句；2、自讀課文，對(duì)照注釋，將有疑問的字詞作上標(biāo)記；3、同桌質(zhì)疑，討論。 【隨堂練習(xí)】完成下列加點(diǎn)詞的解釋。 1、指出下列加點(diǎn)詞的詞類活用現(xiàn)象并釋義。 ①甚善，名我固當(dāng)　 ②駝業(yè)種樹　 ③且碩茂，早實(shí)以蕃　 ④其筑欲密 ⑤爪其膚以驗(yàn)其生枯 【明確】 ①名，起名，作動(dòng)詞。 ②業(yè)，以……為業(yè)，作動(dòng)詞。 ③碩，使……碩大，形作動(dòng)；實(shí)，結(jié)果實(shí)，作動(dòng)詞。 ④筑，搗土用的杵，文中用作動(dòng)詞，搗土。?、葑Γ弥讣讋澠?，作動(dòng)詞。 2、指出下列加點(diǎn)字的意思。 ①植木之性　　　　　?、诟烈?③見長(zhǎng)人者好煩其令　　 ④字而幼孩 ⑤故病且怠討論，明確。 【明確】①性：性質(zhì)、方法　?、谝祝焊鼡Q　③長(zhǎng)：治理 ④字：養(yǎng)育?、莶。焊F困 3、辯析下列實(shí)詞的詞義和虛詞的用法。 類 ①有類橐駝?wù)?②仰觀宇宙之大，俯察品類之盛 固　 ①秦孝公據(jù)崤函之固，擁雍州之地。 ②獨(dú)夫之心，日益驕固。 ③沛公默然，曰：“固不如也。” ④甚善。名我固當(dāng)。 顧　 ①三顧臣于草廬之中。　　 ②人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉。 ③三歲貫女，莫我肯顧。 ④旦視而暮撫，已去而復(fù)顧。 善 ①不亦善夫 ②善假于物也 ③擇善而從之 ④積善成德，而神明自得 且　 ①且壯士不死則已?！　　?②古之圣人，其出人也遠(yuǎn)矣，猶且從師而問焉。　　 ③北山愚公者，年且九十 ④故病且怠。 而 ①則其天者全而其性得矣 ②根拳而土易 ③而木之性日以離矣 ④早繅而緒 ⑤擊木而召之 【明確】 類 ①似 ②類別 固　 ①堅(jiān)固?、陬B固?、鄞_實(shí)?、鼙緛? 顧　①拜訪，探望　②卻，反而　③照顧?、芸? 善 ①好 ②善于 ③好的 ④善行 且　①?zèng)r且?、谏星摇、蹖⒔、懿⑶? 而 ①連詞，表順承，不譯 ②連詞，相當(dāng)于“又” ③連詞，表轉(zhuǎn)折，卻 ④通“爾”，相當(dāng)于“你們” ⑤連詞，表修飾 【教師活動(dòng)】 引導(dǎo)積累以上重點(diǎn)字詞。 【配套練習(xí)1】 1、對(duì)下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋不正確的一項(xiàng)是?。ā　。? A. 其筑欲密 筑：搗土用的杵 B. 其蒔也若子 蒔：種植，移植 C. 移之官理 理：治，統(tǒng)治 D. 字而幼孩 字：養(yǎng)育 【明確】A 筑：搗土用的杵，這里作動(dòng)詞，搗土。 2、下列加點(diǎn)的虛詞的用法和意義完全相同的一項(xiàng)是　?。ā　。? A. 因舍其名，亦自謂“橐駝”云 B. 且碩茂，早實(shí)以蕃 府吏聞此變，因求假暫歸 不者，若屬皆且為所虜 C. 其土欲故，其筑欲密 D. 然吾居鄉(xiāng)，見長(zhǎng)人者好煩其令 故不積跬步，無以至千里 然后以六合為家，崤函為宮 【明確】A項(xiàng)都是副詞，于是，就；B項(xiàng)連詞，而且/副詞，將要；C項(xiàng)舊，名詞，指原來培育樹苗的土/連詞，所以；D項(xiàng)，連詞，但是/指示代詞，這樣。 【方法點(diǎn)撥】 學(xué)習(xí)任務(wù)二：翻譯課文，疏通文意。 【學(xué)生活動(dòng)】 快速翻譯課文，將不理解的句子標(biāo)示出來，提交同桌或師生討論。 【教師活動(dòng)】 點(diǎn)撥學(xué)生提出的難懂語(yǔ)句，提示翻譯注意事項(xiàng)。 ① 能順木之天，以致其性焉爾。 譯文：只是能順應(yīng)樹木的天性，使它的本性發(fā)展罷了。 ② 則其天者全而其性得矣。 譯文：那么它的天性就得到了保全，從而按它的本性生長(zhǎng)。 ③ 吾小人輟飧饔以勞吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性邪？ 譯文：我們這些小百姓停止吃飯來慰勞那些官吏都忙不過來，又怎能使我們繁衍生息而安頓我們的身家性命呢？ 【配套練習(xí)2】 翻譯下列句子。 1. 故吾不害其長(zhǎng)而已，非有能碩茂之也。 譯文：所以我只不過不妨害它的生長(zhǎng)罷了，并沒有能使它長(zhǎng)得高大茂盛的訣竅。 2. 不抑耗其實(shí)而已，非有能早而蕃之也。 只不過不壓制耗損它的果實(shí)罷了，并沒有能使果實(shí)結(jié)得又早又多的訣竅。 3. 茍有能反是者，則又愛之太恩。 譯文：假使有能夠不這樣做，然而又過分用心愛護(hù)它了。 4. 傳其事以為官戒也 譯文：我把這件事記載下來，作為官吏們的鑒戒。 【教師點(diǎn)評(píng)】 重點(diǎn)講練 學(xué)習(xí)任務(wù)一：學(xué)習(xí)設(shè)事明理的方法，把握文章主旨。 【學(xué)生活動(dòng)】思考：郭橐駝是怎樣種樹的？討論：作者從中得出的“養(yǎng)人術(shù)”是什么？ 【教師活動(dòng)】 點(diǎn)撥，歸納，小結(jié)。 【明確】種樹方法：“能順木之天，以致其性焉爾”?！案烈住薄?旦視而暮撫”“已去而復(fù)顧” “爪其膚以驗(yàn)其生枯”“搖其本以觀其疏”。 “養(yǎng)人術(shù)”：要像種樹那樣，要順應(yīng)民眾生活的要求，不要妨礙他們的生長(zhǎng)，使他們得以“蕃生”，“安性”。即治民要“順天致性”。 【配套練習(xí)3】下列對(duì)原文的分析概括，不正確的一項(xiàng)是?。ā　。? A. 本文是一篇諷喻性極強(qiáng)的傳記散文。以 “種樹”喻“治民”，含蓄委婉地表達(dá)了作者的政治觀點(diǎn)。 Ｂ. 文章先概括寫郭橐駝的種樹特長(zhǎng)，由此引出作者對(duì)種樹之道的議論，以闡發(fā)文章的主旨。 C. 本文在寫郭橐駝種樹的不同尋常時(shí)，運(yùn)用了正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的手法突出了人物的個(gè)性特點(diǎn)。 D. 文章最后以“問者”的口吻點(diǎn)出“養(yǎng)人術(shù)”三個(gè)字。意思是，使天下長(zhǎng)治久安，不僅要“治民”，更重要的還要“養(yǎng)民”。這正是柳宗元寫這篇文章的目的。 【明確】B 歸納總結(jié) 1、本課要重點(diǎn)掌握的實(shí)詞是 虛詞是 本文的寫作方法是 拓展訓(xùn)練 閱讀下面的文言文，完成練習(xí)。 蝜蝂者，善負(fù)小蟲也。行遇物，輒持取，昂其首負(fù)之。背愈重，雖困劇不止也。其背甚澀，物積因不散，卒躓仆不能起。人或憐之，為去其負(fù)；茍能行，又持取如故。又好上高，極其力不已，至墜地死。 今世之嗜取者，遇貨不避，以厚其室，不知為己累也，唯恐其不積。及其怠而躓也，黜?xiàng)壷?，遷徙之，亦已病矣。茍能起，又不艾。日思高其位，大其祿，而貪取滋甚，以近于危墜，觀前之死亡不知戒。雖其形魁然大者也，其名人也，而智則小蟲也，亦足哀夫! 1. 下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（） A. 善負(fù)小蟲也 善：喜愛 B. 及其怠而躓也 怠：疏忽大意 C. 物積因不散 積：積累 D. 以近于危墜 危：危險(xiǎn) 【明確】D項(xiàng)，危：高。 2. 對(duì)下列兩組句子中加點(diǎn)字用法的判斷正確的一項(xiàng)是（） 而 ①大其祿，而貪取滋甚 以 ③遇貨不避，以厚其室 ②其名人也，而智則小蟲也 ④以近于危墜 A. ①②相同，③④不同 B. ①②不同，③④相同 C. ①②不同，③④也不同 D. ①②相同，③④也相同 【明確】C項(xiàng)。①連詞，表遞進(jìn)，而且；②連詞，表轉(zhuǎn)折，可是；③連詞，表目的，來；④連詞，表結(jié)果，以致。 3. 下列說法與原文不符的一項(xiàng)是（） A. 文中的蝜蝂背負(fù)很多東西仍然不滿足，即使為他取去重物仍然執(zhí)迷不悟，又喜歡往上爬，最終墜地而死。 B. 作者借蝜蝂來諷刺當(dāng)世一些人也喜歡取物自厚，貪婪不足，直到被罷了官才翻然醒悟，痛悔不已，影射當(dāng)時(shí)的黑暗現(xiàn)實(shí)。 C. 這篇文章作者抓住蝜蝂的特征予以夸張，諷刺政敵，抨擊社會(huì)丑惡現(xiàn)實(shí)，造意新奇，諷喻生動(dòng)，幽默犀利。 D. 本文名為“傳”，是一篇傳記，和《種樹郭橐駝傳》一樣都是諷喻性極強(qiáng)的寓言故事。 【明確】B項(xiàng)。作者借蝜蝂諷刺一味攫取官位、俸祿而貪得無厭的社會(huì)卑劣現(xiàn)象。 4. 翻譯。 ①茍能行，又持取如故。 譯文：如果能爬行，又像原先一樣把東西抓取過來背上。 ②今世之嗜取者，遇貨不避，以厚其室，不知為己累也，唯恐其不積。 譯文：現(xiàn)今世上那些貪得無厭的人，見到錢財(cái)毫不躲避，（總是要撈一把）來增加他們的財(cái)產(chǎn)，不知道財(cái)貨已成為自己的負(fù)擔(dān)，還只擔(dān)心財(cái)富積聚得不多。