談小學(xué)生體育興趣 意識(shí) 能力的培養(yǎng)

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1、談小學(xué)生體育興趣 意識(shí) 能力的培養(yǎng) 談小學(xué)生體育興趣 意識(shí) 能力的培養(yǎng) 【摘要】新時(shí)期，在開展小學(xué)體育課堂教學(xué)活動(dòng)的過程中，要注重培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣、意識(shí)和能力，有效改良教學(xué)模式，推動(dòng)教學(xué)效果不斷提升，增強(qiáng)學(xué)生的體育意識(shí)和實(shí)踐能力。隨著新課程的不斷改革，在體育教學(xué)過程中，教師要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣、意識(shí)以及能力。文章主要闡述了培養(yǎng)小學(xué)生體育興趣、體育意識(shí)以及體育能力的策略。 【關(guān)鍵詞】小學(xué)體育教學(xué)；興趣；意識(shí)；能力 隨著新課程的不斷改革，體育教師要改變自身的教學(xué)方法，選擇適宜的教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣。在體育教學(xué)中，

2、教師可以采用游戲教學(xué)法，讓學(xué)生在游戲過程中掌握相關(guān)的運(yùn)動(dòng)技能，讓他們漸漸地喜歡上體育這門課程。 一、培養(yǎng)小學(xué)生體育興趣的策略 從學(xué)生心理出發(fā)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣 教師要了解到小學(xué)生的體育心理，并且通過觀察學(xué)生的肢體來了解到小學(xué)生的心理變化，同時(shí)教師還要告訴學(xué)生開設(shè)體育課的意義所在，讓他們真正認(rèn)識(shí)到體育課能夠到達(dá)強(qiáng)身健體的作用。在課上教師還可以給小學(xué)生看一些體育比賽節(jié)目，讓小學(xué)生了解到越來越多的明星運(yùn)發(fā)動(dòng)，促使小學(xué)生向明星運(yùn)發(fā)動(dòng)學(xué)習(xí)，積極參加體育鍛煉。 尊重學(xué)生之間的差異，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 由于小學(xué)生的身體條件、運(yùn)動(dòng)技能等方面存在著明顯的差異，因此教

3、師要制定適宜的教學(xué)目標(biāo)。對于那些根底較差的學(xué)生，教師要為其制定簡單的教學(xué)目標(biāo)，確保這一局部小學(xué)生可以順利完成這一目標(biāo)，不斷增強(qiáng)他們的自信心；對于那些根底較好的學(xué)生，教師要制定難度較大的教學(xué)目標(biāo)，將這局部小學(xué)生的斗志激發(fā)出來。 合理搭配教材，不斷增強(qiáng)小學(xué)生的參與意識(shí) 在體育教學(xué)過程中，教師要將各種各樣的體育工程、游戲介紹給學(xué)生，然后在講解以及模仿之后，教師要以小學(xué)生感興趣的工程為依據(jù)來確定教學(xué)內(nèi)容。由于小學(xué)生這一群體本身具有特殊性，因此教師要選用難度適中、運(yùn)動(dòng)量合理的體育工程來開展教學(xué)活動(dòng)。教師既要完成教學(xué)大綱中所規(guī)定的教學(xué)任務(wù)，還要適當(dāng)增加具有游戲性、競賽性的教學(xué)內(nèi)容，不斷增強(qiáng)

4、小學(xué)生的參與意識(shí)。針對小學(xué)生喜歡玩的特點(diǎn)，教師可以將教材中的一局部內(nèi)容轉(zhuǎn)化為小游戲或者小比賽，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使整個(gè)教學(xué)質(zhì)量得以提高。 二、培養(yǎng)小學(xué)生體育意識(shí)的策略 引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，形成終身體育意識(shí) 在體育教學(xué)過程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，并且還要引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)地鍛煉身體。所以體育教師要借助多種多樣的教學(xué)手段來讓學(xué)生越來越喜歡體育鍛煉，讓他們逐漸形成體育意識(shí)，然后慢慢地在學(xué)生思想意識(shí)中，體育意識(shí)成為非常重要的組成局部。 不斷改良教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的鍛煉方法 其一，教師要不斷改良自身的教學(xué)方法。在傳統(tǒng)的體育教學(xué)中有發(fā)

5、現(xiàn)法、問題教學(xué)法等多種教學(xué)方法。當(dāng)前在素質(zhì)教育改革的背景下，教師要將多媒體技術(shù)引入到體育課堂中，促使體育課堂的效率得以提高。比方：教師可以將問題教學(xué)法與范例教學(xué)法結(jié)合起來，還可以利用多媒體將分解動(dòng)作呈現(xiàn)在學(xué)生的面前，便于學(xué)生更好的學(xué)習(xí)較難的動(dòng)作。 其二，學(xué)生要掌握鍛煉身體的方法。小學(xué)生的年齡較小，他們?nèi)狈茖W(xué)的鍛煉方法，因此他們也不能進(jìn)行科學(xué)的鍛煉。所以教師在制定教學(xué)方案時(shí)，要從學(xué)生的實(shí)際年齡、心理特點(diǎn)出發(fā)，讓學(xué)生慢慢懂得科學(xué)鍛煉身體的方法，從而可以取得良好的鍛煉效果。同時(shí)教師還要鼓勵(lì)學(xué)生要一直堅(jiān)持下去，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，最終形成了終身體育意識(shí)。 三、培養(yǎng)小學(xué)生體育能力的策略

6、 培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力 在體育教學(xué)過程中，如果老師要向?qū)W生講授一些新知識(shí)時(shí)，教師應(yīng)該進(jìn)行正確的示范以及講解。在體育課上，教師要將難度較大的動(dòng)作分解開來，讓學(xué)生看懂每一個(gè)動(dòng)作，然后教師在前面帶著學(xué)生一起進(jìn)行模仿練習(xí)，通過不斷的模仿練習(xí)可以到達(dá)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生動(dòng)作的目的。當(dāng)學(xué)生在鍛煉過程中，教師要給與其一定的鼓勵(lì)，讓學(xué)生在不斷的模仿練習(xí)中培養(yǎng)了自身的體育能力。同時(shí)在教學(xué)過程中，教師要采用游戲教學(xué)法來調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣。游戲教學(xué)法還可以提高學(xué)生的練習(xí)效果，讓學(xué)生在游戲中快速的掌握了跳、跑等根本的運(yùn)用能力。 培養(yǎng)學(xué)生的鍛煉能力 鍛煉能力中包括了學(xué)生的

7、自學(xué)、自練以及自我評價(jià)的能力。要想培養(yǎng)學(xué)生的鍛煉能力，教師要鼓勵(lì)學(xué)生將自身所學(xué)到的知識(shí)與自身實(shí)際情況結(jié)合起來，日積月累中讓學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立的鍛煉能力。其一，自學(xué)能力。在教學(xué)過程中，教師要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到體育鍛煉的意義，還要引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身?xiàng)l件制定適宜的鍛煉方案。有時(shí)候體育教師為了能夠讓學(xué)生熟練掌握某一動(dòng)作，他就會(huì)要求學(xué)生要反復(fù)練習(xí)這一動(dòng)作，但是取得的效果卻是不盡人意的。因此體育教師不能盲目的要求學(xué)生反復(fù)練習(xí)某一動(dòng)作，而是告訴學(xué)生練習(xí)該動(dòng)作的技巧，引導(dǎo)學(xué)生將技巧與苦練結(jié)合起來，最終領(lǐng)悟出體育能力。其二，自練能力。在體育鍛煉中如果學(xué)生可以將自身所學(xué)到的體育知識(shí)運(yùn)用其中，這就會(huì)不斷提高學(xué)生的自練能力。所以體

8、育教師要鼓勵(lì)學(xué)生在課下要經(jīng)常練習(xí)相關(guān)的動(dòng)作，慢慢地提升他們的能力。比方：在指導(dǎo)過程中，教師可以讓學(xué)生自己獨(dú)立練習(xí)，也可以將學(xué)生幾個(gè)小組讓他們一起進(jìn)行練習(xí)，當(dāng)學(xué)生在練習(xí)過程中，教師要指導(dǎo)每一位學(xué)生的動(dòng)作。3、自我評價(jià)能力。當(dāng)學(xué)生在練習(xí)完之后，教師可以讓學(xué)生來評價(jià)一下自己所練習(xí)的動(dòng)作是否到位。例如：在做韻律操時(shí)，關(guān)于兩臂伸平這一動(dòng)作，教師可以讓學(xué)生兩個(gè)人一組來進(jìn)行練習(xí)，在練習(xí)過程中要相互糾正對方的錯(cuò)誤，確保雙方的動(dòng)作都做到位。 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力 教師要以體育課的結(jié)構(gòu)、教學(xué)目標(biāo)為依據(jù)來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。比方：當(dāng)老師要講解“足球〞這一教學(xué)內(nèi)容時(shí)，教師讓動(dòng)作較為標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生帶著學(xué)生一起練習(xí)，這樣做可以大力開展每一位學(xué)生的個(gè)性，也能夠讓學(xué)生在練習(xí)過程中將自己的聰明才智發(fā)揮出來，最終也培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造能力。 總結(jié)： 在體育教學(xué)中，教師不僅要讓學(xué)生掌握一些體育知識(shí)、體育技能等，還要幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，最終到達(dá)強(qiáng)身健體的目的。同時(shí)體育教師還要注重培養(yǎng)學(xué)生的思想、意志以及個(gè)性，促使學(xué)生的全面開展。 參考文獻(xiàn)： 【1】宋慧敏.淺談小學(xué)生體育興趣的激發(fā)與培養(yǎng)[J].延邊教育學(xué)院學(xué)報(bào).2021 【2】張東雁.談小學(xué)生體育興趣、意識(shí)、能力的培養(yǎng)[J].傳奇?傳記文學(xué)選刊.2021