《《兩只小山羊》教案03》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《兩只小山羊》教案03（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、
《兩只小山羊》教案
教學目標
1 、能學會演唱《兩只小山羊》，并能積極參與表演活動，體驗其中的樂趣。
2 、在活動中能學會與他們配合，分角色進行表演。
3 、能在活動中領(lǐng)悟互相禮讓的道理。
教學重點：
表演唱《兩只小山羊》
教學難點：
引導學生用生動有趣的聲音和動作來表演歌曲。
教學準備 ：
CAI 課件、電腦、頭飾、光盤、電子琴
教學課時：
二課時
教學過程：
第二課時
一、組織教學
1 、聽音樂進教室
2 、師生問好
2、
二、情境導入 ：師：同學們，歡迎你們來到小精靈劇場，我是這個劇場的導演。現(xiàn)在我
們正在招聘音樂童話劇《兩只小山羊》的演員，你們有興趣嗎？好的， 大家先來看看我的招
聘啟事。（課件展示）
三、新課教學：
（一）學唱第一段
1 、課件播放第一段歌詞
師：看看這兩只小山羊是怎么回事?。空l能用歌詞告訴老師？
2 、教師帶節(jié)奏逐句范讀，學生學讀
3 、聽歌曲（一）。
師：會唱還不夠，還要會表演，老師先來演演小白羊，請一個同學來演小黑羊好嗎？4、分組表演（黑羊組和白羊組）
全班同學
3、對面一起來演，啟發(fā)學生表演要神氣，有動作和造型。
（二）學唱第二段
師：兩只小羊在橋上到底發(fā)生了什么樣的故事呢？ ( 吵架了 ) 我們來聽聽歌曲的第二部分
1 、播放歌曲（ 2）
師：小羊吵起架來聲音可真大呀！我們也來模仿一下吧！ （因為開聲練習中用的就是這
個節(jié)奏性，所以學生掌握起來就順利了許多）
2 、模仿小羊的叫聲：
2/4 X — | X — | X X | X X |
咩 咩 咩咩 咩咩
3 、全班齊讀歌詞。
4 、分角色學唱歌曲。
師：好的，你們表演的可真棒呀，讓我們一起來表演一下第二段吧
4、。
5 、請全班同學按分組在座位上表演。（啟發(fā)學生要把白羊要回家和黑羊要上山崗的心情和動作表現(xiàn)出來）
（三）學唱第三段
師：兩只小羊在橋上僵持不下，它們會怎么樣？我們來有節(jié)奏的讀一下第三段歌詞吧！
1 、全班讀歌詞。
2 、老師帶唱 注意反復記號
3 、老師演示兩種節(jié)奏。
4 、啟發(fā)學生說出用力頂和用力撞，解決附點節(jié)奏，引導學生表演。
師：同學們，它們這樣爭下去，結(jié)果會怎樣呢？對了，掉進河里。掉進水中的聲音是怎
樣的呢？（撲通）好的，我們一起把第三段唱一遍吧。
5、聽歌學唱
師：在這一段中有速度的變化
5、，你感覺到了什么？生：最后一句唱的時候慢下來了
師：為什么最后一句會要慢下來?。?
6 、請同學們說一說。（感到遺憾）
師：我們一起跟著音樂邊唱邊表演一次好嗎？
四、參與表現(xiàn) 全班隨音樂表演。
師：現(xiàn)在我們把童話劇學完了， 我們有兩只手， 一只用來做小白羊， 一直用來做小黑羊，
把這個音樂童話劇完整地表演一遍好嗎？現(xiàn)在和老師一起用手勢來表演吧！ （教師帶上一只
黑手套和一只白手套）
1 、全班在老師的帶動下做手勢表演，做到人人參與，個個表演。
2、啟發(fā)學生說出在生活中要懂得互相謙讓，團結(jié)協(xié)作。
6、
五、參與表現(xiàn) 全班隨音樂表演。
同學們真棒知道怎樣做才是個懂禮貌知謙讓的好孩子， 我們來幫助小山羊改正錯誤好不
好？我們一起改編一下歌詞，讓兩只小山羊做個和我們一樣的乖羊羊吧
1、學生按字數(shù)套歌詞，把心里想的意思說出來，教師要給與指導。
2、讓劇情展現(xiàn)學生心中的美好。
六、總結(jié)：
師：通過這節(jié)課，我們不僅學會了《兩只小山羊》這首歌，還學會了表演唱，更重要的是我
們還懂得了在生活中要互相謙讓、 團結(jié)協(xié)作才能成功， 是嗎？今天大家表演得都很精彩， 我決定全部聘用你們?yōu)樾⊙輪T，你們高興嗎？好，讓我們相逢在下次的小精靈劇場吧！
( 聽音樂，學生自覺有序的走出教室 ).
板書設(shè)計
兩只小山羊
一、橋上巧遇 （高興、神氣）
二、互不相讓 （ 氣洶洶 ） 2|4 X 一|X 一 |X X|X X|
三、掉入水中 （ 用勁 惋惜） X.X X|X.X X|
相互 禮讓、謙讓
《兩只小山羊》教案03
