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1、單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,伯牙鼓琴圖,上大夫：俞伯牙,樵夫：鐘子期,25,、伯牙絕弦,絕弦：隔斷琴弦，不再彈琴。,伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮假設(shè)泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮假設(shè)江河！”伯牙所念，鐘子期必得之。子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。,伯牙絕弦,伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。,伯牙擅長彈琴,鐘子期擅長傾聽。,志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮假設(shè)江河！”,心里想著流水，鐘子
2、期說：“好啊！水勢浩蕩的樣子像江河！”,伯牙所念，鐘子期必得之。,伯牙所思念的，鐘子期必定了解它的。,子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。,鐘子期去世后，俞伯牙認(rèn)為世上再也沒有能聽懂他琴聲的人了，于是將琴身摔破，琴弦扯斷，從今以后再也不彈琴了。,朗讀課文，留意停頓,伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮假設(shè)泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮假設(shè)江河！”伯牙所念，鐘子期必得之。子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。,伯牙絕弦,高山流水,遇,“知音”,知音相遇，是一種什么樣的情景？從中你讀出伯牙什么樣的心情？,用“,”,勾劃出相關(guān)句子
3、，體會體會。,伯牙善鼓琴，,鐘子期善聽。,伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。,善哉，峨峨兮假設(shè)泰山！”,善：擅長,善哉：一種口頭語，好?。?伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮假設(shè)泰山！”,志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮假設(shè)江河！”,伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮假設(shè)泰山！”,伯牙彈琴，心里想著高山。鐘子期說：“好啊！高峻的樣子像泰山！”,志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮假設(shè)江河！”,心里想著流水，鐘子期說：“好??！水勢浩蕩的樣子像江河！”,楊柳依依 雨雪霏霏,清風(fēng)緩緩 明月皎皎,云煙裊裊 大海茫茫,芳草萋萋 山泉汩汩,伯牙鼓琴，志在 高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮假設(shè)泰山
4、！”,志在 流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮假設(shè)江河！”,志在 ，鐘子期曰：“善哉，！”,志在 ，鐘子期曰：“善哉，！”,楊柳,依依兮假設(shè)楊柳,伯牙所念，鐘子期必得之。,伯牙所念，鐘子期必得之。,伯牙所思念的，鐘子期必定了解它的。,高山流水遇知音,伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期“善哉，峨峨兮假設(shè)泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮假設(shè)江河！”伯牙所念，鐘子期必得之。,通過學(xué)習(xí)，你對“知音”有了什么生疏？,“知音”，就是比方對自己特殊了解，有共同語言的人。,破琴絕弦,祭,“,知音”,痛失知音，伯牙做了什么？從中你讀出伯牙什么樣的心情？默讀課文，用“”勾劃出相關(guān)句子，體會體
5、會。,伯牙絕弦為知音,子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終生不復(fù)鼓。,子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。,鐘子期去世后，俞伯牙認(rèn)為世上再也沒有能聽懂他琴聲的人了，于是將琴身摔破，琴弦扯斷，從今以后再也不彈琴了。,伯牙與鐘子期的故事可能大多數(shù)人都不知道，其實(shí)俞伯牙和鐘子期的故事才能堪稱史上最經(jīng)典的知音難求！,俞伯牙與鐘子期的故事發(fā)生在春秋時期，楚國有個叫俞伯牙的人，精通音律，琴藝超群。但他總覺得自己還不能出神入化地表現(xiàn)對各種事物的感受。教師知道后，帶他乘船到東海的蓬萊島上，讓他欣賞自然的風(fēng)光，傾聽大海的濤聲。伯牙只見波浪洶涌，浪花激濺;海鳥翻飛，鳴聲入耳;耳邊仿佛響起了大自然
6、和諧動聽的音樂。他情不自禁地取琴彈奏，音任憑轉(zhuǎn)，把大自然的奇異融進(jìn)了琴聲，但是無人能聽懂他的音樂，他感到特殊的孤獨(dú)和孤獨(dú)，苦惱無比。,一夜，伯牙乘船巡游。面對清風(fēng)明月，他思緒萬千，彈起琴來，琴聲悠揚(yáng)，突然他感覺到有人在聽他的琴聲，伯牙見一樵夫站在岸邊，即請樵夫上船，伯牙彈起贊美高山的曲調(diào)，樵夫道：“宏偉而莊重，似乎高聳入云的泰山一樣!”當(dāng)他彈奏表現(xiàn)奔騰澎湃的波濤時，樵夫又說：“寬廣浩蕩，似乎觀看滾滾的流水，無邊的大海一般!”伯牙感動地說：”知音?！边@樵夫就是鐘子期。后來子期早亡，俞伯牙悉知后，在鐘子期的墳前撫終生最終一支曲子，然后盡斷琴弦，終不復(fù)鼓琴。,伯牙寫給子期的短歌：,看到伯牙破琴絕弦的行為，你想對他說些什么？,人生在世知己難尋，我也希望能象你一樣找到自己的知己。你們的友情值得贊美，為后人所稱頌，我為你們宏大的友情而深深感動！,千古傳唱,懷,“知音”,請您欣賞：高山流水。,高山流水，據(jù)傳此曲為伯牙所作，伯牙善彈琴，鐘子期善聽琴，他能聽出伯牙曲中的高山流水的意境，后人便用“高山流水”來比方知音。,
25伯牙絕弦【課件2】剖析
