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1、,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,*,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第
2、四級(jí),第五級(jí),*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,歡迎你們進(jìn)入物理世界,物理,1,探索物理,科學(xué)之旅,2
3、,精品資料,3,你怎么稱呼老師？,如果老師最后沒有總結(jié)一節(jié)課的重點(diǎn)的難點(diǎn)，你是否會(huì)認(rèn)為老師的教學(xué)方法需要改進(jìn)？,你所經(jīng)歷的課堂，是講座式還是討論式？,教師的教鞭,“不怕太陽曬，也不怕那風(fēng)雨狂，只怕先生罵我笨，沒有學(xué)問無顏見爹娘”,“太陽當(dāng)空照，花兒對(duì)我笑，小鳥說早早早”,4,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.,知道物理學(xué)研究的內(nèi)容,1.,知道物理學(xué)研究的內(nèi)容,1.知道物理學(xué)研究的內(nèi)容；,2.認(rèn)識(shí)到物理學(xué)是有趣和有用的一門自然學(xué)科；,3.知道學(xué)習(xí)物理的一般方法。,5,6,一、什么是物理？,7,物理學(xué),物理學(xué)：研究聲、光、熱、電、力等形形色色的物理現(xiàn)象的科學(xué)。,聲,光,電,熱,力,8,1,物理是有趣的,1)回顧視頻,
4、（太空艙中的水球?qū)嶒?yàn)）,2),仔細(xì)觀察，你發(fā)現(xiàn)什么了？為什么？想知道原因嗎？,9,停止沸騰的水，澆上冷水后會(huì),10,小人跳舞的原因是什么？,11,放大鏡一定放大嗎？動(dòng)手試試,12,用力吹乒乓球？球會(huì)下落嗎？動(dòng)手試試,13,將漏斗的喇叭口正對(duì)著蠟燭火焰，,用力吹。觀察火焰的方向如何改變。,問：火焰會(huì)不會(huì)被吹滅？,14,15,是蛋碎還是瓦全？,16,聲音是否可以把杯子震碎？,17,被水“折”斷的筷子,18,小鳥此刻很危險(xiǎn)嗎？,19,拉鏈的開啟與閉合,20,有趣的物理,21,2、物理是有用的,吸盤,塑料片能托起水嗎？,原理,應(yīng)用,吸管,22,牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，才有了今天的通信衛(wèi)星。,23,2、
5、物理是有用的,高壓鍋,原理,應(yīng)用,飛機(jī),24,牛頓,(Isaac Newton,1643,1727),偉大的物理學(xué)家、天文學(xué)家和數(shù)學(xué)家，經(jīng)典力學(xué)體系的奠基人。,牛頓自小熱愛自然，喜歡動(dòng)腦動(dòng)手。,8,歲時(shí)積攢零錢買了錘、鋸來做手工，他特別喜歡刻制日晷。,他觀察自然最生動(dòng)的例子是,15,歲時(shí)做的一次實(shí)驗(yàn)：為了計(jì)算風(fēng)力和風(fēng)速，他選擇狂風(fēng)時(shí)做順風(fēng)跳躍和逆風(fēng)跳躍，再量出兩次跳躍的距離差。,牛頓在自己的筆記中，將自然現(xiàn)象分類整理，包括顏色調(diào)配、時(shí)鐘、天文、幾何問題等等。這些靈活的學(xué)習(xí)方法，都為他后來的創(chuàng)造打下了良好基礎(chǔ)。,牛 頓,25,二、怎樣學(xué)習(xí)物理,1,、善于觀察，樂于動(dòng)手；,橫向的紅綠燈是怎么排列的
6、？,26,用開水把杯子燙熱，立即扣在氣球上，氣球能把杯子“吸住”，說明什么？,27,二、怎樣學(xué)習(xí)物理,2,、勤于思考，重在理解；,多問“為什么？”“根據(jù)什么？”,28,STS:,伽利略對(duì)擺動(dòng)的研究,什么是,STS,？,STS,：,STS,是科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)（,S,cience-,T,echnology-,S,ociety,）的簡(jiǎn)稱，介紹、探討科學(xué)技術(shù)與社會(huì)之間相互關(guān)聯(lián)的問題。,29,STS:,伽利略對(duì)擺動(dòng)的研究,伽利略在想什么？,觀察疑問猜想探究證實(shí)反思 再觀察,30,3,、聯(lián)系實(shí)際，聯(lián)系社會(huì),31,二、怎樣學(xué)習(xí)物理,善于觀察，樂于動(dòng)手；,勤于思考，重在理解；,聯(lián)系實(shí)際，聯(lián)系社會(huì)。,32,我不知道世界會(huì)怎樣看待我，然而我認(rèn)為自己不過像在海灘上玩耍的男孩，不時(shí)地尋找比較光滑的卵石或比較漂亮的貝殼，以此為樂，而在我面前，則是一片尚待發(fā)現(xiàn)的真理的大海。,科學(xué)之旅就是人類永無止境的探究歷程。偉大的物理學(xué)家牛頓有一段名言值得我們回味,：,33,讓我們共勉、前行,咱們攜手向物理的高峰進(jìn)發(fā)吧！,34,作業(yè),找一種常見的物理現(xiàn)象，進(jìn)行觀察。要求寫出觀察的事物名稱、觀察的目的和觀察的結(jié)果，如果有意外的小發(fā)現(xiàn)，當(dāng)然更好啦！,35,
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