《國(guó)培計(jì)劃項(xiàng)目匯報(bào)模板》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《國(guó)培計(jì)劃項(xiàng)目匯報(bào)模板（38頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,1,“國(guó)培計(jì)劃”項(xiàng)目辦,讓,“國(guó)培”,在希望的田野上,落地生根,2,概覽,經(jīng)驗(yàn),特色,工作計(jì)劃,工作總結(jié),3,概 覽,工作總結(jié),1,2,工作計(jì)劃,3,經(jīng)驗(yàn)特色,4,概 覽,2015,年工作總結(jié),5,工作總結(jié),1,基本情況,項(xiàng)目類(lèi)別,子項(xiàng)目類(lèi)別,培訓(xùn)人數(shù),培訓(xùn)時(shí)間,示范性項(xiàng)
2、目,骨干教師培訓(xùn),258,2015.10.8-2015.10.17,少數(shù)民族教師普通話(huà)培訓(xùn),134,2015.8.11-2015.8.30,綜合改革示范性項(xiàng)目,骨干教師培訓(xùn),160,2015.5.5-2015.7.12,中西部項(xiàng)目,項(xiàng)目縣管理者研修,110,2015.6.23-2015.6.26,教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)置換脫產(chǎn)研修,977,2015.10.10-2015.12.8,鄉(xiāng)村教師訪名校、訪名園,1800,2015.8.11-2015.12.29,校園長(zhǎng)培訓(xùn),320,2015.11.11-2015.11.30,送教培訓(xùn),7760,2015.12.7-2016.6.30,教師網(wǎng)絡(luò)研修（民語(yǔ)言）,1
3、4000,2016.1.20-2016.6.30,合計(jì),25519,6,2,總體成效,學(xué)員網(wǎng)絡(luò)匿名測(cè)評(píng)總體滿(mǎn)意度達(dá)到,85%,以上。,工作總結(jié),7,2,總體成效,新華網(wǎng)、人民網(wǎng)、新疆,衛(wèi)視,、新疆教育電視臺(tái)、新疆教育報(bào)等多家媒體對(duì)我校,“國(guó)培”,實(shí)況進(jìn)行了多次報(bào)道，大大提高了社會(huì)聲譽(yù)和影響力。,工作總結(jié),8,概 覽,經(jīng)驗(yàn)特色,9,經(jīng)驗(yàn)特色,1,強(qiáng)在團(tuán)隊(duì),:,抓好一支隊(duì)伍,著力打造一支本土化專(zhuān)家團(tuán)隊(duì),10,經(jīng)驗(yàn)特色,2,校,內(nèi),培,訓(xùn),者,培,訓(xùn),強(qiáng)在團(tuán)隊(duì),:,抓好一支隊(duì)伍,11,經(jīng)驗(yàn)特色,1,學(xué)員專(zhuān)家,上講臺(tái),強(qiáng)在團(tuán)隊(duì),:,抓好一支隊(duì)伍,12,經(jīng)驗(yàn)特色,1,強(qiáng)在團(tuán)隊(duì),:,抓好一支隊(duì)伍,教師培訓(xùn)
4、團(tuán)隊(duì)置換脫產(chǎn)研修學(xué)員參與送教實(shí)踐,13,經(jīng)驗(yàn)特色,1,強(qiáng)在團(tuán)隊(duì),:,抓好一支隊(duì)伍,教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)置換脫產(chǎn)研修學(xué)員回到項(xiàng)目縣進(jìn)行,說(shuō)課,評(píng)課,匯報(bào)展示，并在鄉(xiāng)鎮(zhèn)開(kāi)展送教活動(dòng),14,經(jīng)驗(yàn)特色,2,優(yōu)在課程：把握兩個(gè)環(huán)節(jié),環(huán)節(jié)一：一體化系統(tǒng)設(shè)計(jì)項(xiàng)目課程,教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)置換脫產(chǎn)研修項(xiàng)目課程設(shè)計(jì)“環(huán)環(huán)相扣”,15,經(jīng)驗(yàn)特色,2,優(yōu)在課程,環(huán)節(jié)一：一體化系統(tǒng)設(shè)計(jì)項(xiàng)目課程,送教培訓(xùn)項(xiàng)目課程設(shè)計(jì)“分層遞進(jìn)”,第一年,16,經(jīng)驗(yàn)特色,2,第二年,優(yōu)在課程：把握兩個(gè)環(huán)節(jié),環(huán)節(jié)一：一體化系統(tǒng)設(shè)計(jì)項(xiàng)目課程,送教培訓(xùn)項(xiàng)目課程設(shè)計(jì)“分層遞進(jìn)”,17,經(jīng)驗(yàn)特色,2,環(huán)節(jié)二：強(qiáng)化本土課程資源建設(shè)與使用,研發(fā)了系列新疆本土課程、教
5、材、課例、教具,優(yōu)在課程：把握兩個(gè)環(huán)節(jié),18,經(jīng)驗(yàn)特色,2,優(yōu)在課程：把握兩個(gè)環(huán)節(jié),19,經(jīng)驗(yàn)特色,2,優(yōu)在課程：把握兩個(gè)環(huán)節(jié),20,經(jīng)驗(yàn)特色,2,爭(zhēng)做“新疆四好老師”,師德主題演講比賽,教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)置換脫產(chǎn)學(xué)員,優(yōu)秀課例匯報(bào)展示,優(yōu)在課程：把握兩個(gè)環(huán)節(jié),環(huán)節(jié)二：強(qiáng)化本土課程資源建設(shè)與使用,21,經(jīng)驗(yàn)特色,2,實(shí)踐性課程非富多彩,環(huán)節(jié)二：強(qiáng)化本土課程資源建設(shè)與使用,優(yōu)在課程：把握兩個(gè)環(huán)節(jié),22,經(jīng)驗(yàn)特色,2,維語(yǔ)文參訓(xùn)教師參觀,新疆少數(shù)民族文學(xué)館,參訓(xùn)教師參觀,新疆科技館,環(huán)節(jié)二：強(qiáng)化本土課程資源建設(shè)與使用,優(yōu)在課程：把握兩個(gè)環(huán)節(jié),23,經(jīng)驗(yàn)特色,3,贏在平臺(tái)：用好三個(gè)平臺(tái),管理平臺(tái),依托新疆
6、教師培訓(xùn)信息化云平臺(tái),推進(jìn)教師培訓(xùn)管理信息化、網(wǎng)絡(luò)化,24,經(jīng)驗(yàn)特色,3,學(xué)習(xí)平臺(tái),贏在平臺(tái)：用好三個(gè)平臺(tái),依托,“新師教育”網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)，推進(jìn)混合式培訓(xùn)改革,，,培養(yǎng)參訓(xùn)教師的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣,，,探索構(gòu)建以培訓(xùn)為抓手的教師網(wǎng)絡(luò)研修常態(tài)化機(jī)制。,25,經(jīng)驗(yàn)特色,3,贏在平臺(tái)：用好三個(gè)平臺(tái),研究平臺(tái),依托新疆師范大學(xué)教師教學(xué)研究中心，開(kāi)展教師培訓(xùn)研究，,實(shí)現(xiàn)訓(xùn)研一體化。,26,經(jīng)驗(yàn)特色,4,成在協(xié)同：推進(jìn)四方協(xié)作,推進(jìn)與優(yōu)質(zhì)中小學(xué)、幼兒園的協(xié)作,我校與烏魯木齊,40,所優(yōu)質(zhì)中小學(xué)和,30,余優(yōu)質(zhì)幼兒園簽署了“影子教師”教學(xué)實(shí)踐研修基地合作協(xié)議。與南北疆多個(gè)地州教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、雙語(yǔ)教師基地建立了合作關(guān)
7、系。,27,經(jīng)驗(yàn)特色,4,與水區(qū)協(xié)同教研,與天山區(qū)協(xié)同教研,與沙區(qū)協(xié)同教研,與新市區(qū)協(xié)同教研,推進(jìn)與縣市教研中心的協(xié)作,成在協(xié)同：推進(jìn)四方協(xié)作,28,經(jīng)驗(yàn)特色,4,推進(jìn)與教師網(wǎng)絡(luò)研修機(jī)構(gòu)協(xié)作,與研修網(wǎng)、奧鵬等培訓(xùn)機(jī)構(gòu)協(xié)同開(kāi)展送教等活動(dòng),成在協(xié)同：推進(jìn)四方協(xié)作,29,經(jīng)驗(yàn)特色,4,推進(jìn)與項(xiàng)目縣開(kāi)展全方位合作,共建鄉(xiāng)村教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展支持服務(wù)體系,成在協(xié)同：推進(jìn)四方協(xié)作,30,概 覽,2016,年工作計(jì)劃,31,工作計(jì)劃,1,召開(kāi)“國(guó)培計(jì)劃”項(xiàng)目培訓(xùn)方案研討會(huì),把準(zhǔn)培訓(xùn)需求,32,工作計(jì)劃,1,把準(zhǔn)培訓(xùn)需求,進(jìn)行學(xué)員回訪與需求調(diào)研,33,工作計(jì)劃,2,變革培訓(xùn)內(nèi)容,完善,課程研發(fā)計(jì)劃,和培訓(xùn)課程體系,
8、，分層、分類(lèi)、分科建設(shè)遞進(jìn)式、系統(tǒng)化的鄉(xiāng)村,教師,培訓(xùn)課程,。,34,工作計(jì)劃,3,創(chuàng)新培訓(xùn)方式,35,工作計(jì)劃,加深協(xié)同協(xié)作,4,高校,項(xiàng)目 區(qū)縣,網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)機(jī)構(gòu),36,36,請(qǐng)批評(píng)指正,謝謝,9,、靜夜四無(wú)鄰，荒居舊業(yè)貧。,2024/11/7,2024/11/7,Thursday,November 7,2024,10,、雨中黃葉樹(shù)，燈下白頭人。,2024/11/7,2024/11/7,2024/11/7,11/7/2024 10:54:48 AM,11,、以我獨(dú)沈久，愧君相見(jiàn)頻。,2024/11/7,2024/11/7,2024/11/7,Nov-24,07-Nov-24,12,、故人江
9、海別，幾度隔山川。,2024/11/7,2024/11/7,2024/11/7,Thursday,November 7,2024,13,、乍見(jiàn)翻疑夢(mèng)，相悲各問(wèn)年。,2024/11/7,2024/11/7,2024/11/7,2024/11/7,11/7/2024,14,、他鄉(xiāng)生白發(fā)，舊國(guó)見(jiàn)青山。,07 十一月 2024,2024/11/7,2024/11/7,2024/11/7,15,、比不了得就不比，得不到的就不要。,十一月 24,2024/11/7,2024/11/7,2024/11/7,11/7/2024,16,、行動(dòng)出成果，工作出財(cái)富。,2024/11/7,2024/11/7,07 N
10、ovember 2024,17,、做前，能夠環(huán)視四周；做時(shí)，你只能或者最好沿著以腳為起點(diǎn)的射線(xiàn)向前。,2024/11/7,2024/11/7,2024/11/7,2024/11/7,9,、沒(méi)有失敗，只有暫時(shí)停止成功！。,2024/11/7,2024/11/7,Thursday,November 7,2024,10,、很多事情努力了未必有結(jié)果，但是不努力卻什么改變也沒(méi)有。,2024/11/7,2024/11/7,2024/11/7,11/7/2024 10:54:48 AM,11,、成功就是日復(fù)一日那一點(diǎn)點(diǎn)小小努力的積累。,2024/11/7,2024/11/7,2024/11/7,Nov-24
11、,07-Nov-24,12,、世間成事，不求其絕對(duì)圓滿(mǎn)，留一份不足，可得無(wú)限完美。,2024/11/7,2024/11/7,2024/11/7,Thursday,November 7,2024,13,、不知香積寺，數(shù)里入云峰。,2024/11/7,2024/11/7,2024/11/7,2024/11/7,11/7/2024,14,、意志堅(jiān)強(qiáng)的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。,07 十一月 2024,2024/11/7,2024/11/7,2024/11/7,15,、楚塞三湘接，荊門(mén)九派通。,十一月 24,2024/11/7,2024/11/7,2024/11/7,11/7/2024,1
12、6,、少年十五二十時(shí)，步行奪得胡馬騎。,2024/11/7,2024/11/7,07 November 2024,17,、空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。,2024/11/7,2024/11/7,2024/11/7,2024/11/7,9,、楊柳散和風(fēng)，青山澹吾慮。,2024/11/7,2024/11/7,Thursday,November 7,2024,10,、閱讀一切好書(shū)如同和過(guò)去最杰出的人談話(huà)。,2024/11/7,2024/11/7,2024/11/7,11/7/2024 10:54:48 AM,11,、越是沒(méi)有本領(lǐng)的就越加自命不凡。,2024/11/7,2024/11/7,2024/11/7
13、,Nov-24,07-Nov-24,12,、越是無(wú)能的人，越喜歡挑剔別人的錯(cuò)兒。,2024/11/7,2024/11/7,2024/11/7,Thursday,November 7,2024,13,、知人者智，自知者明。勝人者有力，自勝者強(qiáng)。,2024/11/7,2024/11/7,2024/11/7,2024/11/7,11/7/2024,14,、意志堅(jiān)強(qiáng)的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。,07 十一月 2024,2024/11/7,2024/11/7,2024/11/7,15,、最具挑戰(zhàn)性的挑戰(zhàn)莫過(guò)于提升自我。,十一月 24,2024/11/7,2024/11/7,2024/11/7
14、,11/7/2024,16,、業(yè)余生活要有意義，不要越軌。,2024/11/7,2024/11/7,07 November 2024,17,、一個(gè)人即使已登上頂峰，也仍要自強(qiáng)不息。,2024/11/7,2024/11/7,2024/11/7,2024/11/7,MOMODA POWERPOINT,Lorem ipsum dolor sit,eleifend nulla ac,fringilla purus.Nulla iaculis tempor felis amet,consectetur adipiscing elit.Fusce id urna blanditut cursus.,感謝您
15、的下載觀看,專(zhuān)家告訴,內(nèi)容總結(jié),1。概 覽。2015.8.11-2015.8.30。2015.8.11-2015.12.29。2015.12.7-2016.6.30。2016.1.20-2016.6.30。新華網(wǎng)、人民網(wǎng)、新疆衛(wèi)視、新疆教育電視臺(tái)、新疆教育報(bào)等多家媒體對(duì)我?！皣?guó)培”實(shí)況進(jìn)行了多次報(bào)道，大大提高了社會(huì)聲譽(yù)和影響力。研發(fā)了系列新疆本土課程、教材、課例、教具。贏在平臺(tái)：用好三個(gè)平臺(tái)。依托“新師教育”網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)，推進(jìn)混合式培訓(xùn)改革，培養(yǎng)參訓(xùn)教師的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣，探索構(gòu)建以培訓(xùn)為抓手的教師網(wǎng)絡(luò)研修常態(tài)化機(jī)制。依托新疆師范大學(xué)教師教學(xué)研究中心，開(kāi)展教師培訓(xùn)研究，。我校與烏魯木齊40所優(yōu)質(zhì)中小學(xué)和30余優(yōu)質(zhì)幼兒園簽署了“影子教師”教學(xué)實(shí)踐研修基地合作協(xié)議。與南北疆多個(gè)地州教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、雙語(yǔ)教師基地建立了合作關(guān)系。5月-225月-22Wednesday,May 11,2022。15、比不了得就不比，得不到的就不要。專(zhuān)家告訴,
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