2019學年二年級語文下冊 識字二 農(nóng)諺兩則（二十四節(jié)氣歌）教案 西師大版.doc

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《二十四節(jié)氣歌》 ◆ 教材分析 《二十四節(jié)氣歌》是因為我們國家地處北半球，大部分地區(qū)四季變化明顯，人們?yōu)榱吮容^準確地把握季節(jié)變換的時間，特意設(shè)定了節(jié)氣。節(jié)氣就是表示季節(jié)更換的時間點，日歷上寫的幾時幾分交節(jié)就是這個意思。一年中共有二十四個這樣的節(jié)氣，為了讓學生認識這些節(jié)氣、了解這些節(jié)氣。為了方便記住這些節(jié)氣，把它編成了詩歌。要求就是通過這次識字讓學生記住二十四節(jié)氣歌，并了解與二十節(jié)氣相關(guān)的一些知識。 ◆ 教學目標 【知識與能力目標】 1. 自主認識5個生字，正確、工整地書寫4個生字； 2. 正確、流利、有感情地朗讀課文，聯(lián)系生活實際理解課文內(nèi)容； 3. 讓學生了解每個節(jié)氣和農(nóng)業(yè)的關(guān)系。 【過程與方法目標】 探索傳統(tǒng)節(jié)日的歷史淵源、獨特情趣。 【情感態(tài)度價值觀目標】 傳承民俗文化，建立起對家鄉(xiāng)濃厚的感情。 ◆ 教學重難點 ◆ 【教學重點】 熟記二十四節(jié)氣歌。 【教學難點】 了解二十四節(jié)氣的有關(guān)知識。 ◆ 課前準備 ◆ 教師：多媒體課件、圖片 學生：熟讀課文 ◆ 教學過程 第一課時 一、導入新課 　 同學們，我們國家地處北半球，大部分地區(qū)四季變化明顯，人們?yōu)榱吮容^準確地把握季節(jié)變換的時間，特意設(shè)定了節(jié)氣。節(jié)氣就是表示季節(jié)更換的時間點，日歷上寫的幾時幾分交節(jié)就是這個意思。一年中共有二十四個這樣的節(jié)氣，大家想認識這些節(jié)氣、了解這些節(jié)氣嗎？ 由于節(jié)氣比較多，人們?yōu)榱朔奖阌涀∵@些節(jié)氣，把它編成了詩歌。這節(jié)課我們就一起來學習這首《二十四節(jié)氣歌》。 二、初讀課文，自主識字 　1.自由讀課文，讀準字音，把文中的生字詞多讀幾遍。 　2.出示生字詞，請小老師教讀。 　3.開火車讀生字詞，檢查教讀情況。 　 哪些生字的讀音需要注意？ 　4.齊讀生字詞。 三、記字寫字 　1.本課的10個要求會寫的生字。自己去讀一讀，讀準字音，會記的記一記。 　2.開火車讀生字，檢查讀音。 　3.在這些生字當中，你覺得哪個生字不太好記的？提出來我們大家一起記一記。 　4.在寫之前，你要提醒大家注意哪些地方？ 　5.在課堂書寫本上練習書寫，師巡視指導。 第二課時 一、復習回顧 　　1.上節(jié)課我們認識了生字詞，現(xiàn)在我要檢驗大家還記得它們嗎？開火車讀生字詞。 　　2.齊讀。 　　3.糾正課堂書寫中出錯的生字。 　二、細讀詞語，理解含義 　1.出示一些節(jié)氣的典型圖片，激發(fā)學生的學習24節(jié)氣的興趣。 2.出示24節(jié)氣歌，讓學生誦讀幾遍。（讀出韻味） 二十四節(jié)氣歌 春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連， 秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。 (1)學生自由朗讀、指名讀、分組讀、齊讀。 (2)逐句分別指名說說每句中所包含的節(jié)氣，老師綜合學生的答案逐一顯示正確答案。 (3)教師簡介這兩句的意思。 3.具體介紹每個節(jié)氣的特點。（結(jié)合圖片） （1）一年分為哪幾個季節(jié)？（春、夏、秋、冬） （2）春季是從哪個節(jié)氣開始？（立春）立是開始的意思,立春就是春季的開始。立春一到，人們會明顯地感覺到白天長了，太陽暖和多了，氣溫、日照、降水趨于上升或增多。農(nóng)諺說得好：立春雨水到，早起晚睡覺。不過雖然春日漸暖，但因天氣的變化仍然無常，農(nóng)作物的防寒防冰還是必要的。 （3）雨量增多的節(jié)氣是什么?（雨水）隨著雨量的增多，雨水之前的天氣相對比較寒冷，雨水之后，陽光溫和、細雨飄飄的日子漸漸走來。我們明顯地感到春天的腳步越來越清楚，雨水正是小春管理和大春備耕的關(guān)健時期。 （4）各種躲藏起來過冬(冬眠)的動物開始被驚醒是哪個節(jié)氣?（驚蟄）蟄是藏的意思。驚蟄是指春雷乍動，驚醒了蟄伏在土中冬眠的動物。此時氣溫、地溫都上升的較快，地上的草木生長得也快，正是春耕大忙的季節(jié)。春分：分是平分的意思。春分表示晝夜平分。 （5）人們到郊外踏青，寒食，掃墓是在哪一天？（清明） 清明時節(jié)，天氣晴朗，草木繁茂。在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，清明是一個重要的節(jié)氣，有“清明前后，種瓜種豆” “種樹造林，莫過清明”的說法。 （6）“雨水增多,大大有利于谷類作物的生長”描述的是哪個節(jié)氣?（谷雨）谷雨是二十四個節(jié)氣中的第六個節(jié)氣，這個時節(jié)的雨量開始明顯增多，五谷得以生長，田間的管理十分重要，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)已進入繁忙時期，因此要抓住時機，精耕細作，不誤農(nóng)時。 （7）我們這里有這樣一個習俗：在這天，大人會煮雞蛋給小孩吃，意思是說這天吃了煮雞蛋不會退夏（退瘦）。請問這是哪天？（立夏）立夏表示什么？（表示進入夏天）夏季的開始。 （8）哪個節(jié)氣是說夏熟作物的籽粒開始灌漿飽滿，但還末成熟？（小滿）小滿：我國大部分地區(qū)已進入夏季,春種作物正值生長的旺盛期，麥類等夏熟作物籽粒開始飽滿。表示小麥等有芒作物成熟的節(jié)氣是哪個？（芒種） （9）天氣已經(jīng)很熱，但不到最熱的時候指哪個節(jié)氣？（小暑）暑是炎熱的意思。小暑就是氣候開始炎熱。小暑時節(jié)，我國大部分地區(qū)多忙于夏秋作物的田間管理,這段時間雨量很大。小暑前后，暴雨最多,也正是防洪的緊張時期 (10)一年中最熱的節(jié)氣是哪個？（大暑）大暑正值中伏前后，是喜溫作物生長速度最快的時期。我國許多地區(qū)有“三伏不熱，五谷不結(jié)”的農(nóng)諺，反映出這段時間的氣溫與農(nóng)作物生長的密切關(guān)糸。大暑的氣溫高本是正常的氣候現(xiàn)象，但過高的氣溫，農(nóng)作物反而受到抑制。因此，要注意防高溫，促進作物生長。 (11)表示進入秋天的節(jié)氣是哪個？（立秋） (12)哪個節(jié)氣表示夏季火熱已經(jīng)到頭了，暑氣就要散了？（處暑）處暑”表示炎熱的暑天要結(jié)束了,三伏已接近尾聲，“谷到處暑黃”和“家家埸中打稻聲”，描繪了處暑后秋收的景象。 (13)氣溫開始下降,天氣轉(zhuǎn)涼,早晨草木上有了露水.指哪個節(jié)氣?（白露） (14)秋分：在天文學上，把秋分作為夏季的結(jié)束和秋季的開始。秋分這天，太陽位于黃經(jīng)180度，陽光幾乎直射赤道，晝夜幾乎等長。這時，我地已進入涼爽的秋天。 (15)寒露：寒露時節(jié)，我國北方已呈深秋景象，白云紅葉，偶見早霜。南方也秋意漸濃，雷電漸隱。各地氣溫繼續(xù)下降，多方面了解天氣預報，因地制宜，搶收搶作有利農(nóng)事. (16)天氣漸冷，開始有霜是說哪個節(jié)氣？（霜降）。 (17)表示冬天來臨的節(jié)氣是哪個？（立冬）在氣候上，真正冬季的開始，不是以“立冬”這天作為開始日，而是以五天平均氣溫低于１０度為冬季。 (18)小雪表示降雪的開始時間和程度. 小雪前后，一般在黃河流域會出現(xiàn)初雪。在我地，降雪的機會不是很多，尤其在大雪前，大的降雪比較少見。但由于冷空氣南下的機會多，防寒防冰還是須抓緊。 (19)“大雪”從字面上理解，就是表示降雪開始大起來。在農(nóng)業(yè)上，有“瑞雪兆豐年”的說法。這主要是說雪鋪蓋在地上，因溫度低，能殺死越冬的蟲子，給農(nóng)業(yè)帶來好處。 (20)冬至是按天文劃分的季節(jié)，古代稱“日短”、“日短至”。也就是說這天，白天在一年中是最短的，太陽幾乎直射南回歸線。過了冬至后，隨著太陽直射線的北移，白天時間漸漸長起來。正如俗話說：吃了冬至飯，一天長一線。民間習慣自冬至起“數(shù)九”，每九天為一個九。到三九前后，地面積蓄的熱量最少，天氣也最冷，所以有“冷在三九”的說法。 (21)一年中最冷的節(jié)氣是哪個？（大寒）大寒同小寒一樣，也是表示天氣寒冷程度的節(jié)氣。雖然在氣象記錄中，大寒沒有小寒冷，但各地仍然是寒冷時期?！靶『蠛?，冷成冰團”的諺語，也說明大寒是一年中的寒冷期。所以，需要繼續(xù)做好農(nóng)作物的防寒工作，也必須注意牲畜的安全過冬。大寒節(jié)氣，我地相對雨水較少，氣候也比較干燥，加之人們?nèi)∨?，很容易釀成火災。因此，要特別注意防火。春節(jié)大部分是在大寒節(jié)氣里，隨著爆竹一聲，新的一年又開始了。 (22)“節(jié)氣就是節(jié)日，節(jié)日也就是節(jié)氣”這個說法對嗎？（不對） (23)二十四節(jié)氣是按農(nóng)歷推算的、還是按公歷推算的？（是按公歷推算的） 4、欣賞二十四節(jié)氣歌（歌曲）。學生回憶，自己最喜歡哪個節(jié)氣，并簡單介紹。 5、讀背二十四節(jié)氣歌 (1)、學生自由讀、背。 (2)、指名背誦。 6、學生交流自己收集了解到的有關(guān)二十四節(jié)氣的資料 　三、拓展延伸，激發(fā)感情 　　這節(jié)課同學們表現(xiàn)得都很出色，既記住了二十四節(jié)氣歌，又學到了很多有關(guān)二十四節(jié)氣的知識。其實有關(guān)二十四節(jié)氣的知識還有很多很多，如果同學們課后的時候能主動去搜集，你一定會學到更多的知識。 　 　　　　　　　　　　 ◆ 教學反思 略。