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1、單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,,單擊此處編輯母版文本樣式,,第二級(jí),,第三級(jí),,第四級(jí),,第五級(jí),,,*,,淺談拓展型課程,,--,之象棋教學(xué),,,,,,查山小學(xué) 于超,,開(kāi)展拓展課的目的,,培育學(xué)生的主體意識(shí)、完善學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)、提高學(xué)生自我規(guī)劃和自,,主選擇能力,培養(yǎng)、激發(fā)和發(fā)展學(xué)生的興趣愛(ài)好，開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性,,的發(fā)展和學(xué)校辦學(xué)特色的形成,,,拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我規(guī)劃、自主選擇，使學(xué)生養(yǎng),,成負(fù)責(zé)任選擇的意識(shí)和習(xí)慣，豐富、改變學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)、理解和,,感受，從而使學(xué)生愛(ài)學(xué)、會(huì)學(xué)、自主的學(xué)、合作的學(xué)。,,,拓展課的實(shí)施,內(nèi)容上可以從學(xué)生的興趣與生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，也可
2、以從學(xué)科出發(fā),實(shí)施時(shí)可以采用主題探究活動(dòng)、課題研究、項(xiàng)目設(shè)計(jì)等方式,,課程的建設(shè)上應(yīng)重視并加強(qiáng)課程的整體設(shè)計(jì)，重視并倡導(dǎo)對(duì),,現(xiàn)有課程資源的充分利用和共享，且具有一定的系統(tǒng)性、較,,強(qiáng)的選擇性和相對(duì)的穩(wěn)定性。,,實(shí)施教學(xué)過(guò)程,在“交流”中學(xué),：注重學(xué)生們的實(shí)踐交流過(guò)程。以學(xué)生為主導(dǎo)，充分讓學(xué),,生自我選擇合作對(duì)象，與之交流，從中吸取經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)自身的不足,在“玩”中學(xué),： “興趣是最好的老師”，應(yīng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自我時(shí)間和空間，在,,“玩”的過(guò)程中，提高他們的自我創(chuàng)新意識(shí)和思維能力。關(guān)注個(gè)性和特長(zhǎng)，,,興趣與愛(ài)好，需求與追逐的差異，從而培養(yǎng)他們的興趣,在“探究”中學(xué)：,重視學(xué)生們的合作探究，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，鼓勵(lì)他們積,,極地自我探索。引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、思考問(wèn)題、解決問(wèn)題，并,,對(duì)自己的成果做自我評(píng)價(jià)和總結(jié),,反思,拓展型課程既是一種機(jī)遇，更是一種挑戰(zhàn)，任重道遠(yuǎn),能彌補(bǔ)常規(guī)課堂的局限性,拓展型課程必將對(duì)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。,,真誠(chéng)的希望大家提出寶貴意見(jiàn)和建議,,,謝謝大家?。?,
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