（課堂設(shè)計）高中生物 第五章 細胞增殖、分化、衰老和凋亡本章測試2 蘇教版必修1

《（課堂設(shè)計）高中生物 第五章 細胞增殖、分化、衰老和凋亡本章測試2 蘇教版必修1》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（課堂設(shè)計）高中生物 第五章 細胞增殖、分化、衰老和凋亡本章測試2 蘇教版必修1（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第五章 細胞增殖、分化、衰老和凋亡 本章測試2（蘇教版必修1） 一、選擇題(共12小題，每小題5分，共60分) 1．科學(xué)家用32P標記的磷酸鹽浸泡蠶豆幼苗，追蹤放射性的去向，以研究蠶豆根尖細胞分裂情況，得到根尖細胞連續(xù)分裂的時間數(shù)據(jù)(單位：h)，如圖所示。下列敘述正確的是(　　) A．DE階段發(fā)生遺傳物質(zhì)的平均分配 B．BC階段結(jié)束時DNA含量增加一倍 C．CD階段完成DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成 D．一個細胞周期(可表示為CD＋DE)等于17.3 h 解析：本題主要考查細胞有絲分裂的特點和細胞周期的概念。通過圖中給出的信息可以看出該圖包含兩個細胞周期，BC＋CD或DE＋EF

2、。分裂間期主要完成DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成，在一個細胞周期中持續(xù)的時間較長。分裂期主要完成細胞分裂，在一個細胞周期中持續(xù)的時間較短。 答案：B 2．下列生物中，不能通過細胞分裂的方式增殖的是(　　) A．大變形蟲 B．藍細菌 C．HIV D．裸藻 解析：細胞以分裂的方式進行增殖，單細胞生物體通過細胞增殖而繁衍。大草履蟲與裸藻為單細胞真核生物，藍細菌為單細胞原核生物，都以細胞分裂的方式來進行繁衍；HIV是人類免疫缺陷病毒的簡稱，為一種病毒，并不是細胞生物，不能經(jīng)分裂的方式進行繁殖。 答案：C 3．細胞在有絲分裂周期中，DNA分子的復(fù)制、著絲粒的分裂、染色單體的形成及消

3、失依次發(fā)生在(　　) A．間期、前期、中期、后期 B．前期、中期、后期、末期 C．間期、后期、中期、后期 D．間期、后期、間期、后期 解析：染色單體在間期DNA復(fù)制過程中形成，注意與染色體出現(xiàn)的區(qū)別。 答案：D 4．在植物細胞周期中，與染色體的運動和細胞板的形成有關(guān)的細胞器是(　　) A．葉綠體和線粒體 B．線粒體和高爾基體 C．中心體和線粒體 D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和核糖體 解析：植物細胞周期中染色體運動所需的能量來自線粒體，細胞壁的形成依靠高爾基體。 答案：B 5．人的體細胞中有23對染色體，在細胞有絲分裂后期，細胞中的染色體、染色單體、DNA分子數(shù)依次為(　　) A．2

4、3、23、23 B．46、0、46 C．92、92、92 D．92、0、92 解析：有絲分裂后期，著絲粒斷裂，染色單體變成染色體。 答案：D 6．下列坐標曲線中，表示細胞有絲分裂過程中細胞核內(nèi)DNA含量變化的是(　　) 答案：B 7．下列關(guān)于細胞周期的敘述，正確的是(　　) A．成熟的生殖細胞產(chǎn)生后立即進入下一個細胞周期 B．機體內(nèi)所有的體細胞都處于細胞周期中 C．抑制DNA的復(fù)制，細胞將停留在分裂期 D．細胞分裂間期為細胞分裂期提供物質(zhì)基礎(chǔ) 解析：細胞周期是指連續(xù)分裂的細胞，從上一次分裂完成時開始，到下一次分裂完成時為止所經(jīng)歷的時間，包括細胞分裂間期和細胞分裂期

5、兩個階段。其中分裂間期進行DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成，為分裂期準備物質(zhì)基礎(chǔ)，歷經(jīng)時間遠比分裂期長。如果用抑制劑抑制DNA的復(fù)制，則細胞會停留在分裂間期。但并非機體內(nèi)所有的細胞都處于細胞周期中。如紅細胞、神經(jīng)細胞等一旦形成后將不再分裂。人體內(nèi)成熟的生殖細胞產(chǎn)生后，需要經(jīng)過受精作用形成受精卵后方才進入有絲分裂周期進行細胞增殖，并不是直接進行細胞分裂。 答案：D 8．如圖是下列哪種細胞、處于何時期的分裂圖(　　) ①肝細胞?、谇o形成層?、鬯{藻　④有絲分裂前期?、萦薪z分裂后期 ⑥有絲分裂末期 A．①④ B．③⑥ C．②⑤ D．②④ 解析：細胞的紡錘體不是由中心體形成的，所

6、以不是動物細胞。藍藻屬于原核生物，不進行有絲分裂。 答案：C 9．下列關(guān)于細胞凋亡的說法錯誤的是(　　) A．細胞凋亡受到嚴格的由遺傳機制決定的程序性調(diào)控 B．細胞凋亡對于多細胞生物抵御外界各種因素的干擾起著非常關(guān)鍵的作用 C．骨折時造成的骨細胞死亡也可稱為細胞凋亡 D．細胞的自然更新，被病原體感染的細胞的清除也是通過細胞凋亡完成的 解析：骨折時造成的骨細胞死亡屬于細胞壞死，與細胞凋亡不同。 答案：C 10．細胞分化是在個體發(fā)育中，相同的細胞后代在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程。下列理解錯誤的是(　　) A．細胞分化是基因選擇性表達的結(jié)果 B．細胞分化過程中有

7、特異性蛋白質(zhì)的合成 C．一定條件下細胞分化是可逆的 D．個體發(fā)育過程中，在細胞分化的同時不會發(fā)生細胞程序性死亡 答案：D 11．人體內(nèi)成熟的紅細胞衰老具有下列哪些特征(　　) ①水分減少，細胞萎縮　②新陳代謝的速率減慢?、勰承┟傅幕钚越档汀、芎粑俾噬仙、萆胤e累增多?、藜毎暮粑俾蕼p慢?、呒毎梭w積增大?、嗉毎さ耐ㄍ感怨δ芨淖? A．①②③④⑤⑦⑧ B．①②③⑤⑥⑦⑧ C．①②③⑤⑥⑧ D．①②③④⑤⑧ 解析：本題考查紅細胞的結(jié)構(gòu)和衰老細胞的特征。衰老的細胞具有以下五個基本特征：(1)細胞內(nèi)水分減少，細胞萎縮，體積變小。(2)有些酶的活性降低。(3)細胞內(nèi)的色素逐漸積

8、累。(4)細胞呼吸速率減慢，核增大，染色質(zhì)收縮、染色加深。(5)細胞膜通透性改變，使物質(zhì)運輸能力降低。根據(jù)以上特征判斷，①②③⑤⑥⑦⑧都符合衰老細胞的特征，但由于紅細胞沒有細胞核，因此要去除⑦。 答案：C 12．下列有關(guān)細胞生命活動的敘述，正確的是(　　) A．分裂期的細胞不進行DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成 B．造血干細胞既有分化潛能又有自我更新能力 C．凋亡細胞內(nèi)的基因表達都下降，酶活性減弱 D．原癌基因突變促使細胞癌變，抑癌基因突變抑制細胞癌變 解析：分裂期的細胞不進行DNA復(fù)制，但合成蛋白質(zhì)；凋亡細胞內(nèi)有些酶活性升高，如溶酶體酶；原癌基因和抑癌基因突變，都會導(dǎo)致細胞癌變。 答案

9、：B 二、非選擇題(共40分) 13．(10分)植物細胞有絲分裂的過程中，染色體在細胞中的位置不斷地發(fā)生變化。那么是什么牽引染色體運動呢？某同學(xué)對該問題進行了實驗探究。 本實驗的假設(shè)為______________________________________________。 實驗方法：破壞紡錘絲。 方法步驟： (1)培養(yǎng)洋蔥根尖。 (2)切取根尖2～3 mm，并對它們進行解離、漂洗和染色。 (3)將洋蔥根尖制成臨時裝片，并滴加一定濃度的秋水仙素溶液，使根尖處于秋水仙素溶液中，在顯微鏡下用一個分裂期的時間觀察染色體的運動情況。 根據(jù)該同學(xué)的實驗設(shè)計回答： ①該同學(xué)設(shè)計的實

10、驗步驟有兩處明顯的錯誤，請指出錯誤所在，并加以改正。 ______________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ②請你預(yù)測實驗結(jié)果及結(jié)論： A．_______________________________________________________________ _________________________________________________________

11、______。 B．____________________________________________________________ _______________________________________________________________。 解析：根據(jù)方法步驟中提供的材料和試劑，再結(jié)合教材中有關(guān)知識可以推測該實驗的假設(shè)是染色體的運動是由于紡錘絲的牽引。實驗步驟中，需要設(shè)計對照組。由于是探究性實驗，所以預(yù)測的結(jié)果和結(jié)論不是惟一的。 答案：染色體的運動是由于紡錘絲的牽引?、僭搶嶒炓^察活細胞染色體的運動，不能解離和漂洗　缺少對照組，應(yīng)添加一組不加秋水仙素的對照

12、組　②A.滴加一定濃度的秋水仙素溶液，能抑制紡錘體的形成，且染色體將不再運動，說明染色體的運動是由于紡錘絲的牽引　B．滴加一定濃度的秋水仙素溶液，能抑制紡錘體的形成，但染色體仍能運動，說明染色體的運動不是由于紡錘絲的牽引 14．(16分)下圖是某植物細胞有絲分裂一個細胞周期中核內(nèi)DNA及染色體相對數(shù)目(假設(shè)正常體細胞的染色體為2N)的變化曲線。分析曲線并回答下列問題： (1)實線ABCDEF表示________的數(shù)量變化，虛線abcde表示________的數(shù)量變化。 (2)表示有絲分裂后期的區(qū)段：實線應(yīng)為________段，虛線應(yīng)為________段。 (3)請分析在實線B→E段

13、染色體發(fā)生的變化： ①__________________________________________________________； ②______________________________________________________________； ③________________________________________________________________。 (4)從有絲分裂進程的時間分析，此曲線有一個不科學(xué)的地方是________________________________________________________。 答案：(1

14、)核內(nèi)DNA　染色體　(2)DE　bcd　(3)①染色質(zhì)高度螺旋為染色體?、谥z粒斷裂染色體數(shù)量加倍?、廴旧w的位置由散亂分布→赤道板有規(guī)律地排列→分別移向兩極　(4)分裂期持續(xù)的相對時間太長 15．(14分)1952～1953年，美國科學(xué)家斯提瓦用胡蘿卜根的懸浮培養(yǎng)細胞進行人工培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)單個細胞能通過像受精卵發(fā)育成胚一樣的途徑，發(fā)育成完整植株。1997年，英國科學(xué)家維爾穆特等從白面母綿羊體內(nèi)取出乳腺上皮細胞靜息培養(yǎng)，然后把它的核移入黑面母羊去核的卵細胞中形成重組細胞，并將重組細胞培養(yǎng)成胚胎，將胚胎植入另一母羊的子宮內(nèi)后獲得了克隆羊多利。 閱讀上述材料后，回答下列問題： (1)文中的懸浮

15、培養(yǎng)細胞和乳腺上皮細胞均為______________________。 (2)斯提瓦的實驗證明了_______________________________________； 維爾穆特的實驗證明了__________________________________。 兩位科學(xué)家得出實驗結(jié)論的根本原因在于____________________________ _____________________________________________________________。 (3)斯提瓦和維爾穆特實驗的差別在于_______________________ _________________________________________________________________。 解析：懸浮培養(yǎng)的細胞是胡蘿卜根的細胞，和乳腺上皮細胞一樣是體細胞；兩位科學(xué)家都得出了細胞的全能性，細胞全能性的根本原因是它有一套完整的遺傳物質(zhì)。兩實驗的差別在于：斯提瓦的實驗中體外人工條件即可培養(yǎng)成植株，而維爾穆特的實驗中僅體外條件無法實現(xiàn)，還需借助于卵細胞的細胞質(zhì)來實現(xiàn)。 答案：(1)體細胞　(2)植物細胞具有全能性　動物細胞的細胞核具有全能性　細胞中具有生物生長發(fā)育的全套遺傳物質(zhì)　(3)動物細胞全能性的證實還需借助于卵細胞，而植物體細胞直接就可發(fā)育成植株