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1、他用靈魂書寫青藏高原
金秋十月，首都北京。我懷著深深的崇敬和仰慕，來到高樓林立的海淀區(qū)萬壽路28號院，拜訪一位用自己的靈魂書寫青藏高原的軍旅作家――王宗仁。
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時光流逝，往事并不如煙。在我乘坐地鐵前往王老師家的途中，想起了曾經(jīng)與他交往的點點滴滴。8年前，我還是一個剛?cè)胛榈男卤?。高原上艱苦的環(huán)境和軍營里緊張的生活，讓我感到很不適應(yīng)，心中迷茫不知所措。直到有一天，我無意中翻開連隊書架上一本名叫《日出昆侖》的報告文學(xué)集。在那本書里，一段段樸實的文字、一個個平凡的故事，以及高原軍人戰(zhàn)天斗地、赤誠奉獻(xiàn)、無怨無悔的事跡和精神，強(qiáng)烈震撼著我的心
2、靈。我開始逐漸明白了當(dāng)兵的意義和價值，也記住了書的作者王宗仁。
新兵下連后，我被分到青藏兵站部機(jī)關(guān)服役，有了更多的機(jī)會和時間閱讀王老師的作品?！都竟?jié)河沒有名字》《雪山壺中煮》《情斷無人區(qū)》……我簡直不敢相信，在高寒缺氧、氣候惡劣的青藏高原上居然有那么多感人肺腑的故事。同時，心中也很好奇，究竟是一種怎樣的力量讓王老師如此鐘情書寫青藏高原，書寫駐守在那里的軍人？我想，如果有一天我能夠見到他，一定得和他好好聊聊。
沒有想到，這個愿望很快便實現(xiàn)了。2008年底，為紀(jì)念改革開放30周年，我們部隊組織編寫一部反映青藏線30年發(fā)展變化的報告文學(xué)集，主編正是王老師。當(dāng)時在宣傳科領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我來到
3、他的房間。可是見面時，我因為太激動、太緊張，都忘記向他問好。待落座后，我仔細(xì)看了看他，稀疏的頭發(fā)、深深的皺紋、樸素的衣著，給人的感覺非常親切隨和。后來我才知道，他那時已是快70歲的老人了。
說起青藏高原，王老師立刻精神煥發(fā)，興奮不已。對于那里，他總有說不完的話、道不完的情。他講到“青藏公路之父慕生忠”充滿敬意和懷念；他講到“唐古拉山戰(zhàn)風(fēng)斗雪”十分驕傲和自豪；他講到“藏北草原女兵墓”無盡惋惜和傷感……我認(rèn)真聽著，為他對高原的了解、熱愛和執(zhí)著而感染，也終于明白，他為什么孜孜不倦地書寫雪域高原，書寫身邊戰(zhàn)友。因為高原是他的事業(yè)，是他的情感，是他的生命，是他創(chuàng)作靈感的源泉。當(dāng)他親眼看到一個個戰(zhàn)友
4、在身邊倒下，當(dāng)他看到格爾木烈士陵園的墓碑不斷增加，內(nèi)心五味雜陳，不吐不快。他覺得，自己應(yīng)該用文字記錄下來。只有這樣，心靈才能得到些許的安慰，才能無愧今后的生活。
記不清王老師那次講了多長時間，或許是他講累了，或許是往事勾起了他的回憶。最后，他從書桌上拿起一本自己新出版的《藏地兵書》送給我，并簽字留念：小陸同志，希望你多讀書、多思考、多練筆，那樣你就會變得有智慧了。多么深情的囑托，多么殷切的期盼，我拿起書看了看又放下，緊握住他的手，微笑不語。那一刻，彼此的心里都明白，這些都是因為高原、因為文學(xué)。
如今，8年的時光已經(jīng)過去。在這期間，我與王老師只是偶爾有過短信聯(lián)系。一是怕打攪他的文學(xué)創(chuàng)
5、作；二是自己沒有寫出滿意的文字，不好意思經(jīng)常聯(lián)系他。不過這次我有機(jī)會來北京，就想到了要去拜訪他。我想看看他的“望柳莊”書屋，想聽聽他聲情并茂的講述，也想代表青藏線文學(xué)愛好者向他表示親切的問候和誠摯的祝福。
當(dāng)我快到王老師家時，發(fā)現(xiàn)他已站在門口迎接了。這令我備受感動，甚至有點受寵若驚。他一把握住我的手說道：“歡迎你，高原來的戰(zhàn)友?！笔堑?，“高原來的戰(zhàn)友”這六個字，立刻拉近了我與他的距離，密切了我與他的關(guān)系。熟悉他的人都知道，自從1965年他調(diào)離高原后，在以后的日子里先后多次重返高原，120余次翻越海拔5000多米的唐古拉山。他常說這樣的話：“人在年輕的時候不要拒絕吃苦，不要害怕磨煉，不要逃
6、避困難?！闭驗槿绱?，他從18歲到25歲，把人生中最美好的青春年華獻(xiàn)給了高原。那是一段激情燃燒的歲月，他全身心付出，無怨無悔。經(jīng)歷就是財富。高原也錘煉了他的筋骨和意志，給了他豐盈的精神營養(yǎng)，使他的文學(xué)創(chuàng)作有了別的任何地方都無法得到的資源和聯(lián)想。
在王老師家中，隨處可見的就是書。沙發(fā)上，陽臺邊，床頭前，處處都是書。這些書中，既有王老師的作品，又有其他人的作品，但一半以上都是關(guān)于青藏高原的。我看著看著，心中不禁感慨，這里承載著的不僅是他的文學(xué)成就，更是他畢生為之愛戀、為之奮斗的所有。有人說他是“昆侖雪山之子”，有人稱他為“青藏文學(xué)之父”，而他把這些都看得很淡很淡。他說：“在仰望昆侖中感悟天地
7、博大，在奮筆疾書中叩問生命真諦。對于青藏高原，是因恨而產(chǎn)生的愛，是夢中常?；氐降牡胤?，是今生永遠(yuǎn)無法割舍的情結(jié)。我不知道自己還能夠?qū)懚嗑?，但我會一直寫下去，直到寫不動為止?！?
我連忙說：“您現(xiàn)在正是創(chuàng)作的高峰期，我們高原官兵經(jīng)常能在《人民日報》《解放軍報》等報刊讀到您的作品，大家都說有種大手筆、大情懷、大氣魄，振奮人心，激勵斗志?！?
王老師聽后擺了擺手說：“我只是把以前或現(xiàn)在看到的、聽到的、想到的寫下來而已。今天的我對于生活感到很自足，可以說無欲無求。以前為了搞文學(xué)創(chuàng)作拼盡全力，幾乎著魔；現(xiàn)在身體健康最重要，有時間就坐下寫寫，不刻意遣詞造句，也沒有字?jǐn)?shù)限制，變成了玩文學(xué)?！?
8、好一個“玩文學(xué)”，說的多么輕松、多么隨性。我想，這是達(dá)到足夠積累后才能有的境界，是經(jīng)歷人生風(fēng)風(fēng)雨雨后的坦然。高原早已成為王老師生命中一部分，你中有我，我中有你，不分彼此。高原上的一場雪、一棵草、一個人，在他看來都是有故事的，都能寫成一篇文章。
無人區(qū)的神秘，唐古拉的愛情，沱沱河的思念，五道梁的死亡……王老師還講起了他創(chuàng)作部分作品時背后的故事，引起我極大地好奇和興趣。感人心者，莫先于情。他在講述的過程中，似乎把自己的心情與故事中主人公的命運(yùn)緊緊相連，時而喜上眉梢，時而扼腕嘆息，時而神情憂郁。我聽著這些聞所未聞的故事，心中也跟著波瀾起伏，思緒不已，腦海里出現(xiàn)這樣一句話：比小說還精彩，比傳說更
9、感人。
“我是看著格爾木長大的！”王老師說起這句話時滿臉的幸福?；蛟S他人覺得有點夸張，而了解他的人認(rèn)為再恰當(dāng)不過了。因為這句話真實反映了他與格爾木的感情。從1958年深冬走進(jìn)格爾木，到最近一次2009年夏天重返格爾木，他也不記得自己多少次到過那里。但是他每次回來總要看看格爾木的將軍樓、望柳莊、兒童公園，以及駐扎在那里的一座座軍營。
年紀(jì)越大，回憶越多，思念越濃。從1999年2月到2016年4月，王老師連續(xù)17年在《新民晚?蟆犯笨?上發(fā)表關(guān)于青藏高原的散文共計171篇。這其中有《藏羚羊跪拜》《拉薩的天空》被選入小學(xué)或初中語文課本，還有不少文章被全國各大報刊轉(zhuǎn)載，反響強(qiáng)烈。他宣傳了青藏
10、高原，青藏高原也成就了他。近期，他又在創(chuàng)作一篇關(guān)于漢族士兵與藏族姑娘愛情故事的散文?！皼]有壯懷激烈，沒有犧牲奉獻(xiàn)，有的是革命浪漫主義情懷……”我一邊看著他的手稿，一邊聽著他的講述，眼前仿佛浮現(xiàn)出高山之巔的雪蓮花，感受到民族團(tuán)結(jié)一家親的深厚情誼。
“青藏高原是一片高天厚土，是文學(xué)創(chuàng)作的精神富礦，每一個人只要用心堅持走下去，就一定會獲得成功?！蓖趵蠋煿膭畹脑捳Z親切溫暖，一如他筆下的文字，給予我在這條道路上繼續(xù)前進(jìn)的信心和力量。我凝望著眼前這位已經(jīng)77歲的老人，一時無語凝咽，想說點祝福的話卻一句也說不出口。他對像我這般的文學(xué)愛好者的關(guān)心和指導(dǎo)，是那樣的真誠無私，那樣的不求任何回報。
告別之時，王老師挑了《仰望昆侖》《當(dāng)年我在格爾木》等散文集贈送給我，并深情地對我說：“如果有生之年我的身體狀況允許，還是一定要坐著汽車走一趟青藏線的，看看那里的雪山戈壁，那里的草原河流，還有那里的部隊?wèi)?zhàn)友?！?
我非常理解并支持王老師能夠?qū)崿F(xiàn)這個愿望。雄渾、博大的青藏高原，無論何時對于他都是心中的眷戀、永遠(yuǎn)的牽掛。在此，真誠地祝他身體健康，祝他再次踏上青藏高原時有新的發(fā)現(xiàn)、新的感悟、新的文章……
他用靈魂書寫青藏高原
