初中課外文言文閱讀訓(xùn)練60篇

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1、 初中課外文言文閱讀訓(xùn)練 60 篇 （一）敏慧 1、黃琬巧對 黃琬幼而慧。祖父瓊，為魏郡太守。建和元年正月日食。京師不見而瓊以狀聞。太后詔問所食多少。 瓊思其對而未知所況。琬年七歲，在旁，曰： “何不言日食之余如月之初？ ”瓊大驚，即以其言應(yīng)詔，而深奇愛之。 【思考與練習(xí)】 1、 解釋： ① 詔 ② 奇 2、翻譯： ① 瓊思其對而未知所況 ② 即以其言應(yīng)詔  ； 3、選擇： “瓊以狀聞 ”有以下理解，哪一項是不正確的？ ① 黃瓊因此聽說了這情況； ② 黃瓊把這情況報告皇上； ③ 黃瓊把這情況讓皇上聽

2、到。 4、理解：黃琬說的日食后的樣子到底是怎樣的？ 2、神童莊有恭 粵中莊有恭，幼有神童之譽。家鄰鎮(zhèn)粵將軍署，時為放風(fēng)箏之戲， 適落于將軍署之內(nèi)宅，莊直入索取。 諸役以其神格非凡，遽詰之曰： “童子何來？ ”莊以實對。將軍曰： “汝曾讀書否？曾屬對否？ ”莊曰： “對， 小事耳，何難之有！ ”將軍曰： “能對幾字？ ”莊曰： “一字能字，一百字亦能之。 ”將軍以其方之大而夸也， 因指廳事所張畫幅而命之對曰 “舊畫一堂，龍不吟，虎不嘯，花不聞香鳥不叫，見此小子可笑可笑。 ”莊曰： “即此間一局棋， 便可對矣。 ”應(yīng)聲云： “殘棋半局， 車無輪

3、， 馬無鞍， 炮無煙火卒無糧， 喝聲將軍提防提防。 ” 【思考與練習(xí)】 1、解釋： ① 署 ② 適 ③ 弈 ④ 對 ⑤ 夸 2、翻譯： ① 諸役以其幼而忽之 ② 遽詰之曰 ③ 莊以實對 ④ 何難之有！ 3、曹植聰慧 曹植年十余歲，誦讀《詩》 、《論》及辭賦數(shù)十萬言，善屬文。太祖嘗視其文，謂植曰： 植跪曰： “言出為論，下筆成章，顧當(dāng)面試。奈何請人？ ”時鄴筆立成，可觀。太祖甚異之。 【思考與練習(xí)】 1、解釋： ① 顧 ② 悉 ③ 將 ④ 諸 ⑤ 援 2、翻譯：善屬文 ② 奈何請人 ③ 太祖甚異之 

4、 “汝請人邪？ ” 3、理解： “可觀 ”的意思是什么？ 4、默寫《七步詩》 。 4、鮑子難客 齊田氏祖于庭，食客千人。有獻魚、雁者，田氏視之，乃吧曰： “天之于民厚矣！殖五谷，生魚鳥，以為之 用。 ”眾客和之。有鮑氏之子，年十二，亦在坐，進曰： “不如君言。天地萬物與我并生，類也。類無貴賤， 徒以小大智力而相制，彼此相食，非相為而生。人取可食者食之，豈天本為人生之？且蚊蚋囋膚，虎狼食 肉，非天本為蚊蚋生人、虎狼生肉者也！ ” 【思考與練習(xí)】 1、解釋： ① 和 ② 亦  ③ 并  ④

5、 類 2、翻譯： ① 天之于民厚矣 ② 不如君言 ③ 徒以小大智力而相制 3、題目 “鮑子難客 ”中的 “難 ”，解釋為  。 5、曹紹夔捉 “怪 ” 洛陽有僧，房中有罄，日夜輒自鳴。僧以為怪，懼而成疾。求術(shù)士百方禁之，終不能已。紹夔與僧善，來 問疾，僧俱以告，俄，擊齋鐘，罄復(fù)作聲。紹夔笑曰： “明日可設(shè)盛饌，當(dāng)為除之。 ”僧雖不信紹夔言，然冀 其有效，乃具饌以待之。夔食訖，出懷中銼，銼罄數(shù)處，其響遂絕。僧苦問其所以，紹夔云： “此罄與鐘律 合，擊彼此應(yīng)。 ”僧大喜，其疾亦愈。 【思考與練習(xí)

6、】 1、解釋： ① 已 ② 善 ③ 俄 ④ 作 ⑤ 盛饌 ⑥ 冀 ⑦ 具 ⑧ 訖 2、翻譯： ① 僧俱以告 ② 當(dāng)為除之 ③ 僧苦問其所以 6、楊億巧對 寇萊公在中書。與同事戲作對子： “水底日為天上日 ”，未有對，而會楊大年適來白事，因請其對，大年應(yīng)聲 曰： “眼中人是面前人。 ”一坐稱為好對。 【思考與練習(xí)】 1、解釋： ① 為 ② 應(yīng)聲 2、翻譯：會楊大年適來白事 3、理解：楊大年對的對子好在哪里？ 7、解縉敏對 解縉嘗從游內(nèi)苑。上登橋，問縉： “當(dāng)作何語？ ”對曰： “此謂后邊又高似前

7、邊。 ”上大說。一日，上謂縉曰： “卿知宮中夜來有喜乎？可作一詩。 ”縉方吟曰： “君王昨夜降金龍。 ”上遽曰： “是女兒。 ”即應(yīng)曰： “化作嫦娥 下九重。 ”上曰： “已死矣。 ” 又曰： “料是世間留不住。 ”上曰： “已投之水矣。 ”又曰： “翻身跳入水晶宮。 ”上本欲詭言以困之。既得詩，深嘆其敏。 【思考與練習(xí)】 1、解釋： ① 對 ② 說 ③ 方 ④ 遽 ⑤ 應(yīng) ⑥ 既 ⑦ 敏 2、翻譯：上本欲詭言以困之。 3、理解： “降金龍 ”的意思是 （二）學(xué)習(xí) 8、承宮樵薪苦學(xué) 承宮，瑯邪姑幕人。少孤，年八歲，為人牧豬。鄉(xiāng)里徐子盛

8、明《春秋》經(jīng)，授諸生數(shù)百人。宮過其廬下， 見諸生講誦，好之，因忘其豬而聽經(jīng)。豬主怪其不還，求索。見而欲笞之。門下生共禁，乃止。因留宮門 下。樵薪執(zhí)苦，數(shù)十年間，遂通其經(jīng)。 【思考與練習(xí)】 1、解釋： ① 孤 ② 明 ③ 廬 ④ 笞 2、翻譯： ① 豬主怪其不還，行求索。 9、桓榮勤學(xué)不倦 桓榮初遭倉卒，與族人桓元卿同饑厄，而榮講誦不息，元卿嗤榮曰：  “但自苦氣力，何時復(fù)施用乎？  ”榮笑而 不應(yīng)。及為太常，元卿吧曰： “我農(nóng)家子，豈意學(xué)之為利若是哉！  ” 【思考與練習(xí)】 1、解釋：

9、 ① 初  ② 厄  ③ 嗤  ④ 應(yīng)  ⑤ 及 2、翻譯： ① 而榮講誦不息 ② 但自苦氣力，何時復(fù)施用乎？ 10、宋太宗學(xué)書 太宗朝有王著者右軍書，深得其法，侍書翰林。帝聽政之余，留心書法，數(shù)遣內(nèi)侍持書示著，著每以為未 善，太宗遂刻意臨學(xué)。又以問著，對如初?；蛟兤湟猓唬?“書固佳矣，若遽稱善，恐帝不復(fù)用意矣。 ” 其后，帝筆法精絕，超越前古，世以為由著之規(guī)益也。 【思考與練習(xí)】 1、 解釋： ① 善 ② 刻意 ③ 臨 ④ 或 ⑤ 遽 ⑥ 絕 2、翻譯： ① 數(shù)遣內(nèi)侍

10、持書示著 ② 又以問著 ③ 書固佳矣 3、上文 “學(xué)右軍書 ”中的 “右軍 ”是指 11、崔景偁拜師 余始識景偁于京師，與為友，景偁以兄事余。既數(shù)歲，已而北面承贄，請為弟子。 余愧謝，不獲。且曰： “偁 之從先生，非發(fā)策決科之謂也。先生不為世俗之文，又不為世俗之人，某則愿庶幾焉。 【思考與練習(xí)】 1、 解釋： ① 既 ② 弟子 ③ 從 2、翻譯： ① 余愧謝，不獲 ② 某則愿庶幾焉 3、上文有四

11、個 “為”，請依次作解釋： ① ： ② ： ③ ： ④ ： 12、為人大須學(xué)問 唐太宗謂房玄齡曰： “為人大須學(xué)問。朕向為群兇未定，東西征討，躬親戎事，不暇讀書。比來四海安靜， 身處殿堂，不能自執(zhí)書卷，使人讀而聽之。君臣父子，政教之道，共在書內(nèi)。古人云 ‘不學(xué)業(yè)，墻面，蒞事 惟煩。 ’不徒言也。卻思少小時行事，大覺非也。 ” 【思考與練習(xí)】 1、解釋： ① 向 ② 暇 ③ 比 ④ 四海 2、翻譯： ① 躬親戎事 ② 不徒言也 ③ 卻思少小時行事，大覺非也 3、唐太宗認(rèn)為不讀書的后果是什么？請用原文回答。

12、 13、讀書五失 清袁文清嘗云： “予少時讀書有五失：泛觀而無所擇，其失博而寡要；好古人言行，意常退縮而不敢望，其失懦而無立；纂錄故實，一未終而更端，其失勞而無功；聞人之長，將疾趨而從之，輒出其后，其失欲速 而好高；喜學(xué)為文，未能蓄其本，其失又甚焉者也！ ” 【思考與練習(xí)】 1、解釋： ① 擇 ② 望 ③ 懦 ④ 立 ⑤ 功 ⑥ 長 ⑦ 輒 2、理解： ① 上文 “纂錄故實 ”中的 “故實 ”，應(yīng)理解為 ②“一未終而更端 ”中的 “更端 ”，應(yīng)解釋為 ③“未能蓄其本 ”中的 “本 ”，是指 14、顏回好學(xué) 顏回年二十九，

13、發(fā)盡白，蚤死?？鬃涌拗畱Q，曰： “自吾有回，門人益親。 ”魯哀公問： “弟子孰為好學(xué)？ ” 孔子對曰： “有顏回者好學(xué)，不遷怒，不貳過。不幸短命死矣，今也則亡。 【思考與練習(xí)】 1、解釋： ① 慟 ② 對 ③ 亡 2、翻譯： ① 門人益親  ” ② 弟子孰為好學(xué)？ （三）仁愛 15、張孝基仁愛 許昌士人張孝基，娶同里富人女。富人惟一子，不肖，斥逐之。富人病且死，盡以家財付孝基孝基與治后 事如禮。久之，其子丐于途，孝基見之，惻然謂曰： “汝能灌園乎？ ”答曰： “如得灌園以就食，甚幸！ ”孝基 使灌園。其子稍自力

14、，孝基怪之，復(fù)謂曰： “汝能管庫乎？ ”答曰： “得灌園，已出望外，況管庫乎》？又甚幸也。 ”孝基使管庫。其子頗馴謹(jǐn)，無他過。孝基徐察之，知其能自新，不復(fù)有故態(tài)，遂以其父所委財產(chǎn)歸之。 【思考與練習(xí)】 1、解釋： ① 不肖 ② 且 2、翻譯： ① 其子丐于途 ② 遂以其父所委財產(chǎn)歸之 3、成語 “就地取材 ”中 “就 ”，解釋為  ③ 惻然 ④ 稍 ；這個成語的意思是  ⑤ 怪  ⑥ 頗  ⑦ 徐 16、陳實與 “梁上君子 ”

15、 陳實，東漢人也，為人仁愛，時歲饑民餒，有盜夜入其室，棲于梁上。實陰見之，乃起整衣，呼兒孫起， 正色訓(xùn)之，曰： “夫人不可不自勉。不善之人未必本惡，習(xí)以成性，遂至于斯。 ”兒孫曰： “孰也？ ”實指梁上 盜曰： “梁上君子者是也。 ”盜大驚，自投于地，叩頭歸罪。實徐諭之曰： “視君狀貌，不似惡人，宜省己為 善。 ”實知其貧，乃令人與之絹二匹。自是一縣無復(fù)盜者。 【思考與練習(xí)】 1、解釋： ① 棲 ② 陰 ③ 夫 ④ 斯 ⑤ 孰 ⑥ 徐 ⑦ 諭 ⑧ 省 ⑨ 一 2、翻譯： ① 時歲饑民餒 ② 正色訓(xùn)之 3、理解： “梁上君子 ”現(xiàn)已成成語。它是指

16、 17、趙簡子元日放生 邯鄲之民， 以正月元旦獻鳩于簡子。 簡子大悅， 厚賞之。 客問其故， 簡子曰： “正旦放生， 示有恩也。 ”客曰： “民知君之欲放之， 競而捕之， 死者眾矣。 君如欲生之， 不若禁民勿捕。 捕而放之， 恩過不相補矣。 ”簡子曰： “然。 ” 【思考與練習(xí)】 1、解釋： ① 以 ② 競 ③ 然 2、翻譯： ① 示有恩也 ② 恩過不相補矣 3、理解： “死者眾矣 ”前省略了主語 4、上文有 “不若禁民勿捕 ”，其中 “禁 ”解釋為 “禁止 ”，那么成語 “弱不禁風(fēng) ”中 “禁 ”解釋為什么呢？

17、 18、鄧攸棄兒保侄 鄧攸，晉人也，有弟早亡，惟有一兒，曰遺民。時值動亂，胡人入侵京師，掠牛馬。鄧攸挈妻子亡。食盡， 賊又迫， 謂妻曰： “吾弟早亡， 但有遺民， 今擔(dān)兩兒， 盡死。 莫若棄己兒， 懷遺民走。 ”妻涕如雨。 攸慰之曰： “毋哭，吾輩尚壯，日后當(dāng)有兒?！舅伎寂c練習(xí)】  ”妻從之。 1、解釋： ① 惟 ② 值  ③ 迫 ④ 但  ⑤ 擔(dān)  ⑥ 莫若  ⑦ 從 2、翻譯： ① 懷遺民走  ② 吾輩尚壯 3、比較：上文有三個 “亡 ”，依次分別解釋為： ① ② ③

18、 19、張之萬之馬 張尚書之萬，畜一紅馬，甚神駿，嘗日行千里，不喘不吁。有軍人見而愛之，遣人來買，公不許。固請， 之萬無奈，遂牽而去。未幾，馬送回，之萬怪之，詢其故，曰： “方乘，遂為掀下。連易數(shù)人，皆掀墜。此乃劣馬，故退之。 ”之萬求之不得，遂退金收馬。比公乘之，馴良如故。蓋此馬愿從主也。 【思考與練習(xí)】 1、解釋： ① 畜 ② 遣 ③ 固 ④ 未幾 ⑤ 詢 ⑥ 蓋 2、翻譯： ① 之萬怪之 ② 方乘，遂為掀下 ③ 連易數(shù)人 20、王安石辭妾 王荊公知制誥，吳夫人為買一妾，荊公見之，曰：

19、 “何物也？ ”女子曰： “夫人令執(zhí)事左右。 ”安石曰： “汝誰 氏？ ” 曰： “妾之夫為軍大將，部米運失舟，家資盡沒猶不足，又賣妾以償。 ”公愀然曰： “夫人用錢幾何得汝？ ” 曰： “九十 ”公呼其夫，令為夫婦如實，盡以錢賜之。 【思考與練習(xí)】 1、解釋： ① 失 ② 償 ③ 愀然 ④ 幾何 2、翻譯： ① 夫人令執(zhí)事左右 ② 家資盡沒猶不足 ③ 盡以錢賜之 3、比較文中的兩個 “妾 ”： ①“吳夫人為買一妾 ”中的 “妾”是指 ； ②

20、“妾之夫為軍大將 ”中的 “妾 ”是指 4、理解：這則故事說明王安石 21、宋仁宗忍餓 宋仁宗一日晨興，語近臣曰： “昨夕因不寐而甚饑，思食燒羊。 ”侍臣曰： “何不降旨取索？ ”仁宗曰： “比聞 禁中每有索取，外面遂以為例。誠恐自此逐夜宰殺，以備非時供應(yīng)。則歲月之久，害物多矣。豈不可忍一 夕之餒，而啟無窮之殺也。 ” 【思考與練習(xí)】 1、解釋： ① 興 ② 寐 2、翻譯：而啟無窮之殺也 3、解釋下列句子或詞組中的  ③ 禁中 ④ 誠 “比 ”：① 比聞禁中每有索取

21、 ⑤ 逐 ② 無以倫比  ⑥ 餒 ③ 天涯若比鄰  ； ④ 比比 皆是 4、擴展：上文有 “不寐 ”之說，請寫出帶有 “寐 ”的一個成語 22、范仲淹罷宴 范文正公守邠州，暇日率僚登樓置酒，未舉觴，見缞絰數(shù)人營理葬具者。公亟令詢之， 乃寓居士人卒于邠， 將出殯近鄰，賵殮棺槨皆所未具。公憮然，即徹宴席，厚周給之，使畢其事。坐客感嘆有泣下者。 【考點】 1、解釋： ① 守 ② 卒 ③ 殯 ④ 具 ⑤ 泣 2、翻譯： ① 暇日率僚屬登樓置酒 ② 公亟令詢之

22、 3、 “公憮然 ”有以下理解，哪一項是正確的？ ① 大家感慨的樣子； ② 大家憂傷的樣子； ③ 范仲淹憂傷的樣子； ④ 范仲淹默不作聲的樣子。 4、理解：這件事可以用來證明范仲淹在《岳陽樓記》中說過的一名名言： 23、顧榮施炙 顧榮在洛陽，嘗應(yīng)人請，覺行炙人有欲炙之色，因輟己施焉。同坐嗤之。榮曰： “豈有終日執(zhí)之而不知其味者乎？ ”后遭亂渡江，每經(jīng)危急，常有一人左右相助。已向其所以，乃受炙人也。 【思考與練習(xí)】 1、解釋： ① 嗤  ② 經(jīng)  ③ 已 2、翻譯： ① 有欲之色  ② 因輟己施焉 

23、 ③ 豈有終日執(zhí)之而不知其味者乎？ 3、 “左右相助 ”中的 “相 ”，是指： ① 他② 互相 ③ 愿意 ④ 適當(dāng) 24、逆旅主人無情 京城之俗，多以逆旅為利?？椭粒谝皇?，公可榻，俯而出入。曉鐘響，起為他事，遇夜始?xì)w息，輿濯水皆自為，然月租以千數(shù)，否必斥罵致訟?；蚣膊。m遣出。其病危者，雖氣息尚屬，目未瞑，即棄之，而奪其資財。婦孕將產(chǎn)者，以為不祥，拒而不舍。其少恩薄情如此。非其性固然，地在京城，四方人至者眾，其勢必然也！ 【思考與練習(xí)】 1、解釋： ① 授 ② 他 ③ 輿濯 2、翻譯： ① 然月租以千數(shù) ② 否必斥罵致訟 ③

24、非其性固然 3、理解： ①“僅可榻 ”中的 “榻 ”應(yīng)理解為  ④ 或 ⑤ 輒 ； ②“俯而出入 ”是形容  ⑥ 屬 （四）誠信 25、陸元方賣宅 陸少保，字元方，曾于東都賣一小宅。家人將受直矣，買者求見。元方因告其人曰： 水處耳。 ”買者聞之，遽辭不買。子侄以為言，元方曰： “不爾，是欺之也。 【思考與練習(xí)】 1、解釋： ① 直 ② 但 ③ 遽 ④ 辭 2、翻譯： ① 子侄以為言 ② 不爾，是欺人也  ” 

25、“此宅子甚好，但無出 26、昔齊攻魯，求其岑鼎。 魯侯偽獻他鼎而請盟焉。齊侯不信，曰： “若柳季云是，則請受之。 ”魯欲使柳季。柳季曰： 信者亦臣之國，今欲破臣之國，全君之國，臣所難 ”魯侯乃獻岑鼎。 【思考與練習(xí)】 1、解釋： ① 以 ② 破 ③ 全 ④ 2、翻譯： ① 魯侯偽獻他鼎而請盟焉 ② 若柳季云是，則請受之 3、上文有兩個 “信”，請分別加以解釋： ①“齊侯不信 ”中的 “信 ”，解釋為 ； ②“信者亦臣之國 ”中的 “信 ”，解釋為  “君以鼎為國， 4、理解：在要不要獻岑鼎這個問題上，柳

26、季為什么感到為難？ 27、楊萬里與 “誠齋 ” 楊萬里字廷秀，吉州吉水人。紹興二十四年進士第，為贛州司忘掉，調(diào)永州零陵丞。時張浚謫永，杜門謝 客，萬里三往不得見?？Ｃ阋哉恼\意之學(xué)，萬里服其教終身，乃名讀書之室曰 “誠齋 ”?！舅伎寂c練習(xí)】 1、解釋： ① 謫 2、翻譯： ① 杜門謝客  ② 名 ② 浚勉以正心誠意之學(xué) 28、和氏璧 楚人卞和， 得璞于楚山中， 奉而獻之于厲王。 厲王使玉人相之， 玉人曰： “石也。 ”王以和為誑， 而刖其左足。 及厲王薨，武王即位，和又奉其璞而獻諸武王。武王使玉人相之

27、，又曰： “石也。 ”王又以和為誑，而刖其或 足。武王薨，文王即位，和乃抱其璞而哭于楚山之下，三日三夜，泣盡而繼之以血。王聞之，使人問其故， 曰： “天下之刖者多矣，子奚哭之悲也？ ”和曰： “吾非悲刖也，悲夫?qū)氂穸暈槭?，忠貞之士而視為誑。 王乃使玉人理其璞，果得寶玉也，遂命名為 “和氏璧 ”。 【思考與練習(xí)】 1、解釋： ① 璞 ② 奉 ③ 相 ④ 諸 ⑤ 泣 ⑥ 夫 2、翻譯： ① 王以和為誑 ② 子奚哭之悲也？ 3、這珍貴的玉璧為什么命名為 “和氏璧 ”？  ” 29、幽王擊鼓 周宅

28、豐、鎬，近戎。幽王與諸侯約：為高堡于大路，置鼓其上，遠(yuǎn)近相近，即戎寇至，傳鼓相告，諸侯之兵皆至救天子。戎寇嘗至，幽王擊鼓，諸侯之兵皆至。人喧馬嘶，褒姒視之大說，喜之。幽王欲褒姒之笑也，因數(shù)擊鼓。諸侯兵數(shù)至而無寇。至其后，戎寇真至，幽王擊鼓，諸侯兵不至。幽王之身乃死于驪山之下，為天下笑。 【思考與練習(xí)】 1、解釋： ① 為 ② 嘗 ③ 乃 2、選擇： “即戎寇至 ”中的 “即 ”，解釋為 3、翻譯： ① 因數(shù)擊鼓 ； ② 為天下笑 4、理解：周幽王的過錯是  ① 如果 ② 立刻 ③ 靠近 ④ 不幸 （五）品性 30、

29、許生端方 道光間，姑蘇渡僧橋畔，泊一縣試舟。書生姓許，年方二十，風(fēng)度翩翩，多才，生平端方無戲言，有古賢士之風(fēng)。三更，見岸畔火焰耀天，鑼聲人聲轟然驚心，知店肆失火。許生頗為嘆息。方瞻仰見，見樓窗中 躍下一少女，肌膚潔白，身未著寸縷，落于船頭，幾被女驚落河中，許正色曰： “姑娘受驚矣。 ”女惶恐，見 俊秀書生，欲赴河。許勸之曰： “既避火，何投水？ ”遂以錦被裹之，秉燭而坐以待旦，目不斜視?；鹬梗瑬| 方已白，女父知而負(fù)衣裙至舟，女衣之，拜謝而歸。 【思考與練習(xí)】 1、解釋： ① 頗 ② 幾 ③ 赴 ④ 秉 ⑤ 負(fù) 2、翻譯： ① 生平端方無戲言 ② 既避

30、火，何投水？ 3、理解：上文 “身未著寸縷 ”中的 “寸縷 ”指代 31、王安石待客 王安石在相位，子婦之親蕭氏子至京師，因謁公，公約之飯。翌日，蕭氏子盛服而往，意為公必盛饌。日過午，覺饑甚而不敢去。又久之，方命坐，果蔬皆不具，其人已心怪之。酒三行，初供胡餅兩枚，次供豬臠數(shù)四，頃即供飯，傍置菜羹而已。蕭氏子頗驕縱，不復(fù)下箸，惟啖胡餅中間少許，留其四傍。公取自食之，其人愧甚而退。 【思考與練習(xí)】 1、解釋： ① 翌日 ② 饌 ③ 方 ④ 具 ⑤ 頃 ⑥ 而已 2、翻譯： ① 覺饑甚而不敢去 ② 其人已心怪之 3、理解：上文末了說 “人取

31、自食之 ”，那么王安石到底吃了什么？  ⑦ 啖  ⑧ 退 32、范文正正直 范文正公仲淹悴，依睢陽朱氏家，常與一術(shù)者游。會術(shù)者病篤，使人呼文正而告曰： “吾善煉水銀為白金，吾兒幼， 不足以付， 今以付子。 ”即以其方與所成白金一斤封志， 內(nèi)文正懷中， 文正方辭避， 而術(shù)者氣已絕。后十余年，文正為諫官，術(shù)者之子長，呼而告之曰： “而父有神術(shù)，昔之死也，以汝尚幼，故俾我收之，今 汝成立，當(dāng)以還汝。 ”出其方并白金授之，封識宛然。 【思考與練習(xí)】 1、解釋： ① 游 ② 方 ③ 以 ④ 成立 2、翻譯： ① 會

32、術(shù)者病篤 ② 吾兒幼，不足以付 3、 “當(dāng)以還汝 ”中省略了介詞賓語 4、理解：這件事說明范仲淹  ③ 內(nèi)文正懷中 33、王安國直言 王安國性亮直， 嫉惡太甚。 王荊公初為參加政事， 閑日因新聞記者晏元獻公小詞而笑曰： “為宰相而作小詞， 可乎？ ”平甫曰： “彼亦偶然自喜而為爾，顧其事業(yè)豈止如是耶！ ”時呂惠卿為館職，亦在坐，遽曰： “為政必 先放鄭聲，況自為之乎？ ”平甫正色曰： “放鄭聲，不若遠(yuǎn)佞人也。 ”呂大以為議己，自是尤與平甫相失也。 【思考與練習(xí)】 1、解釋： ①

33、 爾 ② 遽 ③ 正色 2、翻譯： ① 顧其事業(yè)豈止如是耶！ ； ② 況自為之乎？ ③ 不若遠(yuǎn)佞人也 ④ 呂大以為議己，自是尤與平甫相失也。 34、海瑞清廉 都御史剛峰海公，卒于官舍。同鄉(xiāng)宦南京者，惟忘掉部蘇民懷一人。蘇檢點其宦囊，竹箱中俸金八兩，葛 布一端，舊衣數(shù)件而已。如此都御史那可多得！王司寇鳳洲評之云： “不怕死，不家錢，不立黨。 ”此九字?jǐn)? 盡海公生平，即造成言諛之，能加于此評乎？ 【思考與練習(xí)】 1、解釋： ① 卒婚 ② 宦 ③ 惟 ④ 而已

34、 2、翻譯：即造成言諛之，能加于此評乎？ 3、選擇： “不立黨 ”有以下理解，哪一項是正確的？ ① 不結(jié)伙； ② 不建立黨派； ③ 沒有朋友。 4、理解：海瑞是怎樣的一個人，請用原文句子回答。 35、呂蒙正不記人過 呂蒙正不喜記人過。初任參知政事，入朝堂，有朝士于簾內(nèi)指之曰： “是小子亦參政耶？ ”蒙正佯為不聞而過 之。其同列怒之， 令詰其官位姓名， 蒙正遽止之。 罷朝， 同列猶不平， 悔不窮回。 蒙正曰： “若一知其姓名， 則終身不能忘，故不如無知也。不問之，何損？ ”時人服其量。 【思考與練習(xí)】 1、解釋

35、： ① 過 ② 是 ③ 佯 ④ 遽 ⑤ 猶 ⑥ 復(fù) 2、翻譯：悔不窮問 3、上文有五個 “之”，依次說明它們指代的內(nèi)容： ① ② ③ ④  ⑤ ⑥ 36、梁鴻尚節(jié) 梁鴻家貧而尚節(jié)，博覽無不通。畢，乃牧豕上林苑中，曾誤遺火，延及他舍。乃尋訪燒者，問所失財物， 悉推豕償之。其主猶以為少。鴻曰： “無他財，愿以身居作。 ”主人許。因為執(zhí)勤不解。耆老見鴻非恒人，乃共責(zé)讓主人，而稱鴻長者。于是，始敬鴻，還其豕，鴻不受。 【思考與練習(xí)】 1、解釋： ① 豕 ② 他 ③ 恒 ④ 讓 2、翻譯： ①

36、曾誤遺火 ② 悉推豕償之 ； ④ 稱鴻長者  ③ 愿以身居作 37、蹇材望偽態(tài) 蹇材望，蜀人，為湖州倅。北兵之將至也，蹇毅然自誓必死。乃作大錫牌，鐫其上曰： “大宋忠臣蹇材望。 且以銀二笏鑿竅，并書其上曰： “有人獲吾尸者，望為埋葬，仍見祀，題云 ‘大宋忠臣蹇材望。此銀所以為埋 瘞之費也。 ’”日系牌與銀腰間，只伺北軍臨城，則自投水中，且啟遍祝鄉(xiāng)人及常所往來者。人皆憐之。丙子 正月旦日，北軍人城，蹇已莫知所之，人皆謂之溺死。既而北裝乘騎而歸，則知先一日出城迎拜矣。遂得 本州同知。 【思考與練習(xí)】

37、 1、解釋： ① 鐫 ② 竅 ③ 系 ④ 憐 ⑤ 既而 2、翻譯： ① 只伺北軍臨城 ② 蹇已莫知所之 3、解釋下列各句中的 “見 ”： ① 仍見祀（上文） ； ② 風(fēng)吹草低見牛羊（ 《敕勒川》） ； ③ 扁鵲見蔡桓公（ 《扁鵲見蔡桓公》 ） ④ 兒童相見不相識（ 《回鄉(xiāng)偶書》 ） 4、理解：蹇材望一再表示自己是 “大宋忠臣 ”，這是真的嗎？何以看出？  ” （六）文藝 38、米芾索帖 米芾詼譎好奇。在真州，嘗詣蔡攸于舟中，攸出所藏王右軍《王略帖》示之。芾驚吧，求以他畫易之。攸 意以為難。芾曰： “公若不見從，

38、某不復(fù)生，即投此江死矣。 ”因大呼，據(jù)船舷欲墜。攸遽與之。【思考與練習(xí)】 1、解釋： ① 詣 ② 易 ③ 據(jù) 2、翻譯： ① 攸意以為難 ② 公若不見從，某不復(fù)生 3、請另外寫出三個古代著名書法家的姓名：  ④ 遽 ① ②  ③ 39、趙孟頫過揚州 元盛時，揚州有趙氏者，富而好客。其家有明月樓，人作春題，多未當(dāng)意者。一日，趙子昂過揚，主人知 之，迎致樓上，盛筵相款，所用皆銀器。酒半，出紙筆求作春題。子昂援筆書云： “春風(fēng)閬苑三千客，明月?lián)P州第一樓。 ”主人得之，喜甚，

39、盡撤酒器以贈子昂。 【思考與練習(xí)】 1、解釋： ① 致 ② 相 ③ 援 ④ 云 2、翻譯： ① 多未當(dāng)意者 ② 盡撤酒器以贈子昂 40、歐陽修不喜釋氏 歐陽文忠公不喜釋氏。士有談佛書者，必正色視之，而公之幼子字名子何也？ ”公曰： “所以賤之也，如今人以牛驢名小兒耳。  “和尚 ”?；騿枺?“公既不喜佛，而以和尚”問者大笑，且伏公之辨也。 【思考與練習(xí)】 1、解釋： ① 或 ② 以 ③ 伏 ④ 辨 2、翻譯： ① 必正色視之 ② 而以和尚名子何也？  ； ③ 所以賤之也 4

40、1、唐伯虎識破術(shù)士 有術(shù)十千唐六如，極言修煉之妙。唐云： “如此妙術(shù)，何不自為，乃貺及鄙人？ ”術(shù)士云： “恨吾福淺！吾閱 人多矣，仙風(fēng)道骨，無如君者。 ”唐笑曰： “吾但出仙福，有空房在城北，甚僻靜，君為修煉，煉成兩剖。 ” 術(shù)士猶未悟。日造門，出一扇求詩。唐大書云： “破布衫中破布裙，逢人便說會燒銀。如何不自燒些用？擔(dān) 不河頭賣與為。 ” 【思考與練習(xí)】 1、解釋： ① 鄙人 ② 閱 ③ 但 ④ 悟 2、翻譯： ① 何不自為 ② 無如君者  ③ 煉成兩剖  ④ 日造門 3、理解： “擔(dān)水河頭賣與人 ”是什么意思

41、？ 42、朱文公受騙 朱文公有足疾，曾有道人為施針熨之術(shù)，旋覺輕安。公大喜，厚謝之，且贈以詩云： “幾載相扶藉瘦筇，一 針還覺有奇功。出門放杖兒童笑，不是以前勃窣翁。 ”道人得詩徑去。未數(shù)日，足疾大作，甚于未針時。亟 令人尋逐道人，已莫知其所往矣。公吧息曰： “某非欲罪之，但欲追索其詩，恐其持此詩誤他人爾。 ” 【思考與練習(xí)】 1、 解釋： ① 厚 ② 徑 ③ 作 ④ 甚 ⑤ 亟 ⑥ 莫 ⑦ 持 2、翻譯： ① 幾載相扶藉

42、瘦筇 ② 某非欲罪之，但欲追索其詩 43、章惇書絕壁 章惇嘗與蘇軾同游南山，抵仙游潭，潭下臨絕壁萬仞，岸甚狹。子厚推軾下潭書壁，軾不敢。子厚履險而 下，以漆墨濡筆大書石壁上曰： “蘇軾章某來。 ”厚曰： “何也？ ”軾曰： “能自拼命者能殺人也。 ”子厚大笑。 【思考與練習(xí)】 1、解釋： ① 抵 ② 仞 ③ 拊 ④ 異日 2、翻譯： ① 子厚推軾下潭書壁 ②

43、以漆墨濡筆大書石壁上 3、理解： “子厚履險而下 ”中的 “履 ”，它在句子中的詞性屬 詞，解釋為 44、李白之死辨誤 世俗多言李白在涂采石，因醉泛舟于江，見月影俯而取之，遂溺死，故其地有 “捉月亭 ”。予按李陽冰作太白 《草堂集序》云： “陽冰試弦歌于當(dāng)涂，公疾亟，草稿萬卷，手集未修，枕上授簡，俾為序。 ”又李華作《太 白墓志》亦云： “賦《臨終歌》而卒。 ”乃知俗傳良不足信，蓋與杜子美因食白酒牛炙而死者同也。 【思考與練習(xí)】 1、解釋：

44、 ① 俯 ② 修 ③ 亦 ④ 賦 ⑤ 卒 ⑥ 蓋 2、翻譯： ① 因醉泛舟于江 ② 公疾亟 ③ 俾為序 3、 “乃知俗傳良不足信 ”中的 “良”，有以下理解，哪一項是正確的？ ① 很； ② 真的； ③ 尚； ④ 恐怕。 4、理解：上文末句說的 “杜子美 ”是誰？ （七）政事 45、雋不疑之母 雋不疑每行縣錄囚徒， 還，其母輒問不疑： “有何平反？活幾何人？ ”即不疑言多有所平反， 母喜，

45、笑為飲食， 語言異于他時；或亡所出，母怒，為之不食。故不疑為吏，嚴(yán)而不殘。 【思考與練習(xí)】 １、解釋： ① 輒 ② 亡 ２、上文有三個 “為 ”，除了 “笑為飲食 ”中的 “為 ”解釋為 “給 ”、“與 ”外，其余兩個 “為 ”分別依次解釋為： ① ② 3、翻譯： ① 活幾何人？ ② 語言異于他時 4、理解： ① 上文 “或亡所出 ”中的 “出 ”指什么？ ② 雋不疑母親對兒子的希望是

46、 46、徐有功秉公執(zhí)法 皇甫文備，武后時酷吏也，與徐大理論獄，誣徐黨逆人，奏成其罪。武后特出之。無何，文備為人所告， 有功訊之在寬。或曰： “彼曩時將陷公于死， 今公反欲出之， 何也？ ”徐曰： “汝所言者， 私忿也； 我所守者， 公法也。安可以私害公？ ” 【思考與練習(xí)】 1、解釋： ① 無何 ② 或 ③ 守 2、翻譯： ① 奏成其罪 ② 彼曩時將陷公于死 ； ④ 安可以私害公？  ③ 今公反欲出之 47、王翱秉公 王翱一女，嫁于畿輔某官為妻。公夫人甚愛女，每迎女

47、，婿固不遣。恚而語女曰： “而翁長銓，遷我京職， 則汝朝夕侍母；且遷我如振落葉耳，而何吝者？ ”女寄言于母。夫人一夕置酒，跪白公。公大怒，取案上器 擊傷夫人，出駕而罕于朝房，旬乃還第。婿竟不調(diào)。 【思考與練習(xí)】 1、解釋： ① 置 ② 白 ③ 案 ④ 竟 2、翻譯： ① 婿固不遣 ② 則汝朝夕侍母 ； ③ 且遷我如振落葉耳 ④ 旬乃還第 48、么恩與公法 漢順帝初，蘇章遷冀州刺史。其故人為清河太守，章知其奸藏，將按其罪。一日，請?zhí)?，為設(shè)酒肴，陳 往日之好甚歡。太守喜曰： “人皆言若為青天。 ”章曰： “今日蘇孺文與故人飲者，私

48、恩也；明日冀州刺史按事者，公法也。 ”太守默然。翌日，遂收太守。 【思考與練習(xí)】 1、解釋： ① 肴 ② 若 ③ 翌日 ④ 收 2、翻譯：陳往日之好甚歡 3、上文有兩個 “為”： ①“為設(shè)酒肴 ”中的 “為”，解釋為②“若為青天 ”中的 “為 ”，解釋為 4、理解：為什么在蘇章一番話后太守會 “默然 ”？ 5、理解： “刺史 ”與 “太守 ”分別是 與 行政區(qū)長官。 49、晉平公游于河 晉平公游于河而樂，曰： “安得賢士與之樂此也？ ”船人盍胥跪而對曰： “主君亦不好士耳。夫珠出于江海， 玉出于昆山，無足而至者

49、猶君之好也；士有足而不至者，蓋主君無好士之意耳。無患乎無士也。 ” 【思考與練習(xí)】 1、解釋： ① 對 ② 耳 ③ 夫 ④ 猶 ⑤ 蓋 2、翻譯： ① 安得賢士與之樂此也？ ② 無患乎無士也 3 、 “而 ”多 作 連 詞 用 ， 有 承 接 與 轉(zhuǎn) 折 兩 種 作 用 。 上 文 有 四 個 “而 ”， 請 依 次 指 出 它 們 的 作 用 ： ① ② ③ ④ 4、理解：盍胥的話對不對？為什么？ 50、子產(chǎn)不毀鄉(xiāng)校 鄭人游于鄉(xiāng)校， 以議執(zhí)政。 然明謂子產(chǎn)曰： “何不毀鄉(xiāng)校？ ”子產(chǎn)曰： “夫人朝夕退而游

50、焉， 以議執(zhí)政之善否。其所惡者，吾則改之，是吾師也，若之何毀之？吾聞為忠善以損怨，不聞作威以防怨。民之言，吾聞而藥 之也。 ” 【思考與練習(xí)】 1、解釋： ① 焉 ② 損 2、翻譯： ① 以議執(zhí)政之善否  ③ 作 ② 其所惡者，吾則改之  ③ 若之何毀之？ ④ 吾聞而藥之也 51、董閼于法無赦 董閼于為上地守，行石邑山中，見澗深峭如墻，因問左右曰：  “人嘗有入此者乎？  ”對曰： “無有。 ”曰： “嬰 兒、癡聾、狂悖之人，嘗有入此者乎？ ”對曰： “無有。 ”“牛馬

51、犬彘嘗有入此者乎？ 然太息曰： “吾能治矣！使吾法之無赦，猶人澗之必死也，人則莫之犯也，何為不治哉！ 【思考與練習(xí)】 1、解釋： ① 對 ② 狂悖 ③ 赦 2、翻譯： ① 澗深峭如墻 ② 人則莫之犯也 ； ③ 何為不治哉！ 3、成語 “嚴(yán)懲不貸 ”中的 “貸 ”解釋為 ；這個成語的意思是 。 （八）奇聞  ”對曰： “無有。 ”董閼于喟 ” 52、商陵君養(yǎng) “龍 ” 有獻陵鯉于商陵君者，以為龍焉。商陵君大悅，問其食，曰： “蟻。 ”商陵君豢而馴之?；蛟唬?“是陵鯉也， 非龍也。 ”商陵君怒而抶之。于是左右皆懼，莫敢言

52、非龍者，遂從而神之。商陵君觀龍，龍卷屈如丸，倏而 伸，左右皆佯驚，稱龍之神。夜穴壁而逝，左右走報： “龍壯，今果穿石而去！ ”商陵君悼惜不已，仍養(yǎng)蟻以 伺，冀龍復(fù)來也。無何，天大雨，震電，真龍出焉。商陵君以為豢龍來也，持蟻以邀之。龍怒震其宮，商 陵君死。 【思考與練習(xí)】 1、解釋： ① 倏 ② 佯 ③ 走 ④ 伺 ⑤ 無何 2、翻譯： ① 商陵君豢而馴之 ② 遂從而神之 ； ③ 夜穴壁而逝 ； ④ 悼惜不已 53、錢貨入瓶 唐揚州有丐者，曰胡媚兒。其有一瓶，與人言： “若錢施滿此瓶，則永世福矣！ ”觀者見瓶但容半升，故有施

53、 十錢、百錢者，然瓶未見滿，人怪之。一富人過，施千錢，仍未見滿。有好事者牽一驢，曰： “施驢。 ”丐者 頷之，驢隨變之類細(xì)繩而入瓶， 一市人皆驚。 其時有貨車過， 貨主聞之戲言： “能令諸貨車入瓶否？ ”曰：“可?！? 丐微側(cè)瓶口，貨車一一入瓶。貨主大驢駭，欲捽丐，而丐已潛入瓶。貨主擊碎其瓶，一無所有。 【思考與練習(xí)】 1、解釋： ① 但 ② 頷 ③ 類 ④ 駭 2、翻譯： ① 人怪之 ② 一市人皆驚 3、成語 “欲蓋彌彰 ”中的 “蓋 ”、 “彌”、 “彰 ”，分別解釋為 、 與 ；這個成語的意思是 54、田真兄弟 京兆田真兄弟三

54、人，共議分財。生資皆平均，惟堂前一株紫荊樹，共議欲破三片。明日就截之，其樹即枯 死，狀如火然。真往見之，大驚，謂諸弟曰： “樹木同株，聞將分斫，所以憔悴，是人不知木也。 勝，不復(fù)解樹。樹應(yīng)聲榮茂，兄弟相感，遂為孝門。 【思考與練習(xí)】 1、解釋： ① 惟 ② 諸 ③ 憔悴 ④ 勝 ⑤ 解 2、翻譯： ① 樹木同株 ② 是人不如木也 3、成語 “行將就木 ”中的 “就 ”，解釋為 ；這個成語意思是  ”因悲不自 55、樵夫毀山神 康熙十五年，余姚有客山行，夜宿山神寺。夜半，有虎跪拜，作人言，乞食，神以鄧樵夫許之。明晨，客

55、 伺于神祠外， 果見一樵夫過之， 逆謂曰： “子鄧姓乎？曰： “然?！币蚋嬉砸顾勔?， 戒勿往。 鄧曰： “吾有母，仰食于樵。 一日不樵， 母且饑。 死生命也， 吾何畏哉？ ”遂去不顧， 客隨而覘之。 樵甫采樵， 虎突出從竹間。 樵手搏數(shù)合，持虎尾盤旋久之?；⒉粍賾?，乃震哮一躍，負(fù)痛遁去，樵遂而殺之?？湍鎰谥?。樵曰： “感君 高義，盍導(dǎo)我至廟中。 ”既至，大詬死虎斥神曰： “今竟如何？ ”遂碎其土偶。 【思考與練習(xí)】 1 、解釋：⑴作  ⑵乞  ⑶許  ⑷伺  ⑸祠  ⑹逆  ⑺然  ⑻且

56、 ⑼合  ⑽遁  ⑾ 遂 ⑿勞  ⒀詬 ⒁竟 2、翻譯： ① 仰食于樵 ② 遂去不顧 3、上文 “因告以夜所聞見 ”中， “告 ”后省略了 4、山神與考慮合伙謀害樵夫，請用兩個成語來概括 ① ； ② 56、奇鷹 楚文王少時好獵。有人獻一鷹。文王見之，爪距利，殊絕常鷹。故文王獵于云夢，置網(wǎng)云布，煙燒張?zhí)臁? 毛群羽族，爭噬競搏；此鷹軒頸瞪目，無搏噬之志。王曰： “吾鷹所獲以百數(shù)，汝鷹曾無奮意，將欺余邪？ ” 獻者曰： “若效于雉兔，臣豈敢獻。 ”俄而，云際有一物翔，不辨其形。鷹遂竦翮而升，矗若飛

57、電。須臾，羽 墮如雪，血下如雨。有大鳥墜地，度其兩翅，廣數(shù)十里。眾莫能識。時有博物君子曰： “此大鵬雛也。 ”文王 乃厚賞之。 【思考與練習(xí)】 1、解釋： ① 利 ② 噬 ③ 曾 ④ 墜 ⑤ 雛 2、翻譯： ① 殊絕常鷹 ② 置網(wǎng)云布，煙燒張?zhí)? 3、上文有 “俄而 ”，請在本文中找出它的同義詞。 57、雉鳥報復(fù) 有獵于山者， 射雄雉而置雌雉， 或扣其故， 曰： “置雌者留以招雄也， 射雌則雄者飏， 并獲則絕矣。 ”數(shù)月后，雌果招一雄雉來，獵者又射之。如是數(shù)年，獲雄雉無數(shù)。一日雌雉隨獵者歸家，以首觸庭前香案而死。后 其家人死相

58、繼，又為訟累而蕩其產(chǎn)，未幾獵者亦死，竟絕后?；蛟唬?“人莫不愛其伉儷，鳥亦然耶。 ”獵者之計雖狡，而雉鳥之報更慘矣。 【思考與練習(xí)】 1、解釋： ① 未風(fēng) ② 伉儷 2、翻譯： ① 或扣其故 ② 并獲則絕矣 ③ 又為訟累而蕩其產(chǎn) ④ 鳥亦然耶 ； ⑤ 而雉鳥之報更慘矣 3、成語 “置若罔聞 ”中的 “置 ”與 “罔”，分別解釋為 與 ；這個成語的意思是 58、桑中生李 張助于田中種禾，見李核，欲持去。顧見空桑中有士，因植焉，以余漿灌溉。后人見桑中生李，轉(zhuǎn)相告語。 有病目痛者息陰下，言： “李君令我目愈，謝一豚。 ”目痛乃小疾，亦行

59、自愈。聞?wù)邆髡Z： “盲者得視。 ”遠(yuǎn)近 翕赫，其下車騎常數(shù)千百，酒肉滂沱。間一歲余，張助遠(yuǎn)出來還，見之，驚云： “此有何神？乃我所種耳。 ” 因欲之。 【思考與練習(xí)】 1、解釋： ① 禾 2、翻譯： ① 因植焉  ② 去 ③ 顧 ④ 乃 ⑤ 間 ； ② 有病目痛者息陰下 ③ 盲者得視 3、成語 “好高騖遠(yuǎn) ”中的 “騖 ”，解釋為 ；這個成語的意思是 。 59、縣令捕捕蝗 錢勰任如皋縣令，會歲旱蝗發(fā)，而泰興獨紿郡將云： “縣界無蝗。 ”已而蝗大起?？⒃懼钷o窮，乃言縣 本無蝗，蓋自如皋飛來，

60、乃檄如皋請嚴(yán)捕蝗，無使侵鄰境。穆得檄，輒書其紙尾報之曰： “蝗蟲本是天災(zāi)， 即非縣令不才。既自敝邑飛去，卻請貴縣押來。 ” （選自宋 葉夢得《避暑錄話》 ） 【思考與練習(xí)】 1、解釋： ① 會 ② 獨 ③ 紿 ④ 云 ⑤ 已而 ⑥ 詰 ⑦ 蓋 ⑧ 檄 ⑨ 不才 2、翻譯： ① 令辭窮 ； ② 輒書其紙尾報之曰 3、理解：這兩個縣令的共同點是什么？ 60、天敵 蘇轍曰： “魚不畏網(wǎng)罟，而畏鵜鶘，畏其天也。 ”一村叟見蜈蚣逐一蛇，行甚急，蜈蚣漸近，蛇不復(fù)動，張口以待。蜈蚣竟直入其腹，諭時而出，蛇已斃矣。村叟棄蛇于深山中，越旬

61、往視之，小蜈蚣無數(shù)食其腐肉。 蓋蜈蚣產(chǎn)卵于蛇腹中也。又嘗見一蜘蛛，逐蜈蚣甚急，蜈蚣逃入籬搶竹中。蜘蛛不復(fù)入，但以足跨竹上， 搖腹數(shù)四而去。伺蜈蚣久不了，剖竹視之，蜈蚣已節(jié)節(jié)爛斷矣。蓋蜘蛛搖腹之時，乃灑溺以殺之也。物之 畏其天有如此奇者也。 【思考與練習(xí)】 1、解釋： ① 叟 ② 逐 ③ 斃 ④ 蓋 ⑤ 但 ⑥ 溺 2、翻譯： ① 逾時而出 ② 物之畏其天有如此奇者也 文言文 60 篇答案（一）敏慧 1、黃琬巧對 1. ① 皇帝命令 ; ② 認(rèn)為與眾不同 2① 黃瓊思考該如何回答太后的詢問但又不知怎樣說清 ;

62、 ② 就按照黃琬說 的回答 3. ①4. 如初升的彎月。 2.神童莊有恭 1． ① 官府 ② 正巧 ③ 下棋 ④ 對 “對子 ”⑤夸張、吹牛 2. ① 差役們因為他年幼而忽視了他； ② 立刻問他道； ③ 莊有恭用事實回答； ④ 有什么難的呢！ 3.曹植聰慧 1．① 只 ② 都 ③ 帶領(lǐng) ④ 眾 ⑤ 提、拿； 2. ①善于寫文章； ② 為什么要請人？ ③ 曹操認(rèn)為他很與眾不同。 3. 值得一看，意為曹植寫的辭賦相當(dāng)有水平 4.略。 4.鮑子難客 1．① 附和 ② 也 ③ 一同 ④ 相似 2. ① 老天爺對百姓有恩德?。?② 不像你所說的；

63、 ③ 僅僅因為力量大小有別、智慧高下不同而互相制約。 3.責(zé)難、駁斥。 5.曹紹夔捉 “怪 ” 1．① 停 ② 友好 ③ 一會兒 ④ 發(fā)出 ⑤ 豐盛的菜肴 ⑥ 希望 ⑦ 備辦 ⑧ 完畢 2. ① 和尚一一地把事情告訴他； ② 可以替你倆除去這怪聲音； ③ 和尚一一再追問他這是什么原因。 6.楊億巧對 1． ① 是 ② 緊接著（對方）剛停的話音 2.適逢楊大年正好來報告事情 3. ① 對得工整； ② 通俗形象。 7.解縉敏對 1． ① 回答 ② 同 “悅 ”③正當(dāng) ④ 立刻 ⑤ 回答 ⑥ 已經(jīng) ⑦ 思維敏捷 2.皇上本想用假話來刁難解縉。 3.生兒子。

64、 （二）學(xué)習(xí) 8．承宮樵薪苦學(xué) 1． ① 年幼失去父親 ② 精通 ③ 屋，此指書舍 ④ 用竹鞭打 2.豬的主人對承宮沒回家感到奇怪，一路上尋找。 9．桓榮勤學(xué)不倦 1．① 早年 ② 窮困 ③ 譏笑 ④ 回答 ⑤ 等到 2. ① 然而桓榮學(xué)習(xí)不停； ② 只是自討苦吃白費力氣， 什么時候再用得上它呢？ 10．宋太宗學(xué)書 1． ① 好 ② 專心 ③ 臨摹 ④ 有人 ⑤ 立刻 ⑥ 極 2. ① 多次派太監(jiān)拿了寫的給王著看 ② 又拿了寫的問王著（好 不好） ③ （書法）本已經(jīng)很好了。 3.王羲之。 11．催景俘拜師 1．① 已經(jīng) ② 學(xué)生 ③

65、 追隨 2. ① 我慚愧地拒絕，但對方不同意 ② 我的愿望有希望實現(xiàn)了。 3. ① 作為 ② 成為 ③ 寫 ④ 做 12．為人大須學(xué)問 1．① 早先 ② 空閑 ③ 近 ④ 全國 2. ① 親自參加戰(zhàn)爭 ② 不是空話 ③ 回想年輕時做的事，感到很多做錯了。 3. 蒞事惟煩。 13．讀書五失 1． ① 選擇 ② 向往 ③ 軟弱 ④ 確立（自己的信念） ⑤ 效果 ⑥ 優(yōu)點 ⑦ 往往 2. ①往事 ② 換個開頭 ③ 基礎(chǔ)。 14．顏回好學(xué) 1． ① 極悲傷 ② 回答 ③ 同 “無 ” 2. ①學(xué)生更加親近（我） ② （你的）學(xué)生中誰是最愛好學(xué)習(xí)的？

66、 (三 )仁愛 15.張孝基仁愛 1. ①不成材 ② 將 ③ 同情的樣子 ④ 漸漸地 ⑤ 感到奇怪 ⑥ 很⑦ 慢慢地 2. ① 他的兒子在路上乞食 ② 就把他父親所委托的財產(chǎn)歸還給他。 3.靠近；靠近當(dāng)?shù)孬@得原材料。 16．陳實與 “梁上君子 ” 1．① 躲② 暗中 ③ 句首助詞，無義 ④ 這（地步） ⑤ 誰 ⑥ 慢慢地 ⑦ 教育 ⑧ 反省 ⑨ 整個 2. ① 當(dāng)時荒年百姓 饑餓（饑，荒年） ② 嚴(yán)肅地教育子孫。 3.小俞。 17．趙簡子元日放生 1． ① 同 “于 ”；在 ② 爭著 ③ 對的 2. ① 表示（對飛禽）有恩德 ② 恩德補償不了罪過。 3.鳩 4.擔(dān)當(dāng)、勝任。 18． 3 鄧攸棄兒保侄 1． ① 只 ② 恰逢 ③ 靠近 ④ 只⑤ 挑 ⑥ 還不如 ⑦ 聽從 2. ① 抱著棄民逃跑 ② 我們還年輕。 3. ① 死 ② 逃跑 ③ 死 19 張之萬馬 1． ① 養(yǎng)② 派③ 堅持 ④ 不多時 ⑤ 問⑥ 大概 2. ① 張之萬對這事感到奇怪 ② 剛騎，就被馬掀下來 ③ 一連換 了好幾個人。