《親近春聯(lián)》教案改良設(shè)計之(一)

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1、 《親近春聯(lián)》教案改良設(shè)計之 ( 一) 設(shè)計意圖： 春聯(lián)文字講究對仗，注重聲律美，這些知識點對大班幼兒來說都太深、太難，不易掌握。為此，我們在寒假前設(shè)計系列主題活動，并將活動延伸到春節(jié)期間和春節(jié)后， 旨在幫助幼兒積累有關(guān)春聯(lián)的知識經(jīng)驗，并進行梳理和提升，充分了解中國民間習(xí)俗，感受它們所表達的喜慶吉祥的節(jié)日內(nèi)涵，增強民族自豪感。 主題活動總目標(biāo)： 1 ．通過調(diào)查、交流、探索、制作等活動，初步了解春聯(lián)的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵、基本特征及其制作、張貼方法。 2 ．

2、與家長、同伴大膽交流，合作探索，獲得有關(guān)春聯(lián)的豐富經(jīng) 驗。 3 ．體驗探索和制作春聯(lián)的樂趣， 進一步對傳統(tǒng)民間習(xí)俗產(chǎn)生興 趣。 活動舉例：春聯(lián)的秘密 目標(biāo)： 1 ．初步了解春聯(lián)的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵及基本特征。 2 ．能夠與同伴大膽交流，合作探索，獲得有關(guān)春聯(lián)的經(jīng)驗。 3 ．在教師的引導(dǎo)、幫助下，嘗試理解并誦讀一些內(nèi)容、結(jié)構(gòu)簡單的春聯(lián)，初步體驗春聯(lián)的聲律美。 準(zhǔn)備：

3、 1 ．家長在春節(jié)期間與孩子一起買春聯(lián)，貼春聯(lián)，搜集春聯(lián)，幫助孩子積累相關(guān)經(jīng)驗。 2 ．創(chuàng)設(shè)情境“春聯(lián)世界”。 3 ．記錄表 ( 包括春聯(lián)的形狀、顏色、字數(shù)、張貼位置等 ) ，多媒體課件。 過程： 一、感受人們貼春聯(lián)時歡慶熱鬧的氣氛，自由講述對春聯(lián)的認 識 教師播放人們過年貼春聯(lián)的場景并提問： 他們在干什么 ?人們會在什么時候貼春聯(lián) ?為什么 ?你在哪里看到過春聯(lián) ? 二、觀看多媒體課

4、件，了解貼春聯(lián)這一風(fēng)俗的由來 三、到“春聯(lián)世界”欣賞各種春聯(lián)，產(chǎn)生探索春聯(lián)秘密的興趣 四、探索春聯(lián)的基本特征 1 ．幼兒小組合作，自由探索，完成記錄表。 2 ．幼兒交流與討論，教師結(jié)合課件適時地幫助幼兒總結(jié)經(jīng)驗。 (1) 用來寫春聯(lián)的紙是什么形狀的 ?( 長方形。 ) (2) 春聯(lián)是什么顏色的 ?為什么寫在大紅紙上 ?( 中國人喜歡紅顏色，紅顏色代表喜慶、祥和。 ) (3) 春聯(lián)上

5、的字是什么顏色的 ? (4) 一副春聯(lián)分成幾部分 ?( 上聯(lián)、下聯(lián)、橫批。 ) 它們分別貼在哪里 ?( 上聯(lián)貼在門的右邊，下聯(lián)貼在左邊，門楣上貼橫批。 ) (5) 上聯(lián)和下聯(lián)的字數(shù)一樣嗎 ?一般有幾個字 ?( 常見的多為五個字或七個字。 ) 五、嘗試認讀、理解。 教師出示幾副內(nèi)容、結(jié)構(gòu)簡單的春聯(lián)，啟發(fā)幼兒認讀、理解并朗誦，初步感受春聯(lián)的聲律美。如：“春回大地，福滿人間?！薄懊烽_春爛漫，竹報歲平安”“艷陽照大地，春色滿人間”“處處春光好，家家氣象新”，等等。 延伸活動： 1 ．繼續(xù)請家長協(xié)助搜集春聯(lián)， 并幫助幼兒理解春聯(lián)所描寫的內(nèi) 容。 2 ．組織談話“我知道的春聯(lián)”，鼓勵幼兒大膽介紹搜集到的春聯(lián)內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒進一步了解春聯(lián)對仗和聲律美的特征。 3 ．在區(qū)域活動中投放材料和工具， 讓幼兒制作春聯(lián)，張貼春聯(lián)。 4 ．布置主題墻“中國的春聯(lián)”，讓幼兒自主展示自己對春聯(lián)的理解和認識。 內(nèi)容僅供參考