歷史八年級下冊第18課《科學(xué)技術(shù)的成就(二)》教案

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1、 最新歷史八年級下冊第 18 課《科學(xué)技術(shù)的成就（二）》教案第 18 課 科學(xué)技術(shù)的成就（二） 教學(xué)目標 基礎(chǔ)知 了 解 863 計劃的涵義 , 計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用 四位老科學(xué)家的建議、鄧小平的批示 , 《“ 863”計劃綱 識 掌 握 要》的形成及其涉及的領(lǐng)域 , 計劃的總體目標 指導(dǎo)學(xué)生利用課本圖片和課外網(wǎng)絡(luò)等資源 , 分析 863 計劃 搜 集

2、資料處理信息 制定的必要性以及如何正確運用 QQ 和 論壇提高個人素 養(yǎng) , 培養(yǎng)他們辯證處理問題并且有效地進行語言組織和口 能力訓(xùn) 頭表達的能力 練過程 通過《史海擷珠》 專題網(wǎng)及其“友情鏈接”的許多歷史 方法 網(wǎng)站探索相關(guān)知識 , 正確運用其中的留言板、論壇或電子 主動探索實際應(yīng)用 郵件等工具傳遞短篇文本、交流見解、切磋問題 , 創(chuàng)造自 主學(xué)習(xí)

3、環(huán)境 , 培養(yǎng)創(chuàng)新能力 情感態(tài) 愛國情感 激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)老一輩科學(xué)家和國家領(lǐng)導(dǎo)人高瞻遠矚 , 系民族發(fā)展為已任的愛國主義情感 度價 值 使學(xué)生從思想上認識到 863 計劃實施的必要性和緊迫性 , 觀 繼承傳統(tǒng)立志成材 從小樹立起獻身于祖國科技事業(yè)的遠大理想 教學(xué)重點 863 計劃的制定 教學(xué)難點 如何理解 863 計劃制定的必要性 教學(xué)過程 導(dǎo)入新課 創(chuàng)設(shè)情境

4、, 啟發(fā)學(xué)生體驗感悟和討論回答： 從 20 世紀 70 年代中期起 , 一場前所未有的新技 術(shù)革命席卷全球。它的影響之大 , 使得世界各國在科技領(lǐng)域的競爭 變得十分敏感、十分激 烈。鄧小平根據(jù)這種狀態(tài)說過：“同樣數(shù)量的勞動力 , 在同樣的勞動時間里 , 可以生產(chǎn)出比 過去多幾十倍幾百倍的產(chǎn)品。社會生產(chǎn)力有這樣巨大的發(fā)展 , 勞動生產(chǎn)率有這樣大幅度的提 高, 靠的是什么？最主要的是靠科學(xué)的力量、技術(shù)的力量?！彼啻握撟C了科技對于國計民 生的重要性 , 強調(diào)要用科技的力量推進我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè) , 不斷提高人民的生活 質(zhì) 量。今天 , 我們的日常生活中確實已經(jīng)

5、享受到了新科技帶來的許多福利。這真得 感謝鄧 小平等國家領(lǐng)導(dǎo)人高瞻遠矚的英明決策以及老一輩科學(xué)家為了造福于國家和人民而刻苦鉆 研、無私奉獻的人奮斗實踐?，F(xiàn)在讓我們共同重溫那時的情境吧 , 看看誰感悟到的人生真諦 最多。 863 計劃 1 “ 863”計劃的含義是什么？（“ 86”指 1986 年 , “ 3”指當(dāng)年 3 月。那時王淦昌、 王大衍、楊嘉墀、陳芳允四位老科學(xué)家向黨中央提 出了跟蹤世界戰(zhàn)略性高科技發(fā)展的建議 , 鄧小平批示“此事宜速作決斷” , 所以稱作“ 863”計劃。） 1 / 2

6、 2 《 863 計劃綱要》涉及哪些高科技領(lǐng)域？你對哪些領(lǐng)域較感興趣？能否向大家介紹你對 這些領(lǐng)域的了解？（ A. 生物技術(shù)、航天技術(shù)、信息技術(shù)、激光技術(shù)、自動化 技術(shù)、能源 技術(shù)、新材料、海洋高技術(shù)。 B. 由學(xué)生展示自己搜集到的相關(guān)資料 , 與相關(guān)學(xué)科自然滲 透。 C. 由組內(nèi)同學(xué)配合展示資料 , 進行情境表演或旁白解說等活動 , 體驗合作探索的愉悅情 感。 D. 組織全班學(xué)生記憶這些領(lǐng)域并進行“接龍”比賽。 E. 要求學(xué)生獨立完成 93 頁“ 練一練” , 提醒大家憑印象果斷書寫 , 然后對照課文訂正。） 1

7、 根據(jù)課本 91 頁“動腦筋”：我們現(xiàn)在經(jīng)濟還比較落后, 為什么要花那么多錢去搞高 新技術(shù)的研究？（ A. 科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力 , 可以產(chǎn)生巨大的經(jīng)濟效益；B. 在新技術(shù)革 命浪潮中 , 各國競爭激烈 , 適者才能生存和發(fā)展。） 教師過渡：在這八個領(lǐng)域里 , 我國的生物技術(shù)已經(jīng)步入國際先進行列。關(guān)于這一點 , 請大 家看看 94 頁“自由閱讀卡”。至于同學(xué)們已經(jīng)普遍接觸的則是計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)了 , 它屬于 信 息技術(shù)范疇。 計算機 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的運用 指導(dǎo)學(xué)生觀看課本 92 頁插圖 , 體會鄧小平對于普及計算機知識的關(guān)注。組織討論

8、 1 你喜歡上網(wǎng)嗎？（舉手示意即可） 2 你知道 《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》嗎？是否愿意遵守？（舉手示意即可） 3 學(xué)生分組誦讀 92—— 93 頁《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》 如時間許可 , 練習(xí)鞏固 1 完成《歷史填圖冊》 24 頁各題。 2 按組展示研究性學(xué)習(xí)成果、匯報個人學(xué)習(xí)心得 , 根據(jù)下表進行自我測評 , 由小組其他同學(xué) 將評語登入《歷史學(xué)習(xí)記錄卡》： 項 目 表 現(xiàn) 與 進 步 人文精神 方法和能力 知識的獲得 自己學(xué)習(xí)的特點 教學(xué)后記： 2 / 2