高中語文 第四單元 新聞和報(bào)告文學(xué) 12 飛向太空的航程課件 新人教版必修1.ppt

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12 飛向太空的航程,背景助讀,知識鏈接,基礎(chǔ)梳理,2003年10月15日上午9時(shí)整,一艘中國的載人航天飛船,從酒泉的衛(wèi)星發(fā)射中心順利升空,經(jīng)過21個(gè)小時(shí)、60萬公里的繞行任務(wù)后,成功返回地球,降落在內(nèi)蒙古大草原上。這向世人宣告了一個(gè)事實(shí):繼雄霸太空40年的美國、蘇聯(lián)之后,中國已經(jīng)成為第三個(gè)太空科技國家。,背景助讀,知識鏈接,基礎(chǔ)梳理,“神舟”五號載人飛船成功發(fā)射與回收,終于圓了中華民族幾千年的飛天夢。在“神五”載人飛船研制的浩大工程中,陜西多家航天科技單位做出了重要貢獻(xiàn)。諸如飛船的火箭發(fā)動(dòng)機(jī)由航天六院提供,飛船逃逸塔動(dòng)力系統(tǒng)由航天四院研制,航天時(shí)代公司的電子設(shè)備則為“神五”提供了“眼睛和耳朵”……可以說祖國的航天事業(yè)是千千萬萬獻(xiàn)身航天科技事業(yè)的幕前幕后英雄集體智慧的結(jié)晶,正是他們共同鑄就了共和國“神箭”,是他們共同托起了華夏“神舟”。,背景助讀,知識鏈接,基礎(chǔ)梳理,事件通訊:以記事的形式,通過記述某一事件的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)束的過程來反映時(shí)代精神的新聞體裁。它既可以全面報(bào)道一樁重大新聞事件的來龍去脈,給讀者提供關(guān)于這個(gè)事件的具體情節(jié),深刻發(fā)掘這一事件所包含的思想意義,也可以從某一新聞事件中截取若干斷面,反映若干場景,讓讀者窺一斑見全豹。,背景助讀,知識鏈接,基礎(chǔ)梳理,1.注字音,背景助讀,知識鏈接,基礎(chǔ)梳理,2.寫漢字,背景助讀,知識鏈接,基礎(chǔ)梳理,3.解詞語 (1)不同凡響:形容事物(多指文藝作品)不平凡。 (2)翌年:第二年。 (3)扭轉(zhuǎn)乾坤:從根本改變已成的局面。乾坤,《易經(jīng)》中的乾卦和坤卦,借指天地、陰陽和江山、局面等。 (4)一鼓作氣:趁勁頭大的時(shí)候抓緊做,一下子把事情完成。 (5)醞釀:造酒發(fā)酵的過程,比喻做準(zhǔn)備工作,如事先考慮、商量、相互協(xié)調(diào)等。 (6)橫亙:(橋梁、山脈等)橫跨;橫臥。,背景助讀,知識鏈接,基礎(chǔ)梳理,4.辨近義 (1)驚天動(dòng)地 驚世駭俗 辨析:“驚天動(dòng)地”,形容聲勢浩大或事業(yè)偉大?！绑@世駭俗”,因言行異于尋常而使人震驚。兩者的使用對象不同,“驚天動(dòng)地”指行為或事件的影響,“驚世駭俗”側(cè)重于指言論和做法。 例句:①四十年來,他驚世駭俗的藝術(shù)表演,屢屢成為當(dāng)代藝術(shù)界的奇觀。 ②曾為我國核武器事業(yè)作出突出貢獻(xiàn)的中國核試驗(yàn)基地,堅(jiān)持用“兩彈一星”精神激勵(lì)一代代科研人員干驚天動(dòng)地事,做隱姓埋名人。,,,背景助讀,知識鏈接,基礎(chǔ)梳理,(2)為期不遠(yuǎn) 指日可待 辨析:“為期不遠(yuǎn)”,指快到規(guī)定或算定的日子?！爸溉湛纱?(事情、希望等)不久就可以實(shí)現(xiàn)。兩者都含有“很快就會(huì)到來”的意思。但“為期不遠(yuǎn)”偏重指預(yù)定的日子快到了,“指日可待”偏重指事情、希望等很快就會(huì)實(shí)現(xiàn)。 例句:①肅清這一部分殘余敵軍,還需要一些時(shí)間,但已為期不遠(yuǎn)了。 ②鑒于石墨烯在電池方面的特殊性能,石墨烯電池商用指日可待。,,,目標(biāo)一,目標(biāo)二,問題導(dǎo)思,多維探究,文脈圖解,【目標(biāo)一】 掌握通訊的一般結(jié)構(gòu),把握文章內(nèi)容 1.通訊一般由導(dǎo)語、主體和結(jié)尾構(gòu)成。本文共30段,請根據(jù)提示給本文切分層次,填寫下表。,第一~三段,“神舟”五號發(fā)射成功,第四~二十六段,回顧一代代航天人近半個(gè) 世紀(jì)的不懈努力,第二十七~三十段,飛船進(jìn)入預(yù)定軌道,實(shí)現(xiàn)了 中國人的航天夢,2.第四段在結(jié)構(gòu)上具有怎樣的特點(diǎn)?起什么作用? 參考答案:第四段是過渡段,由導(dǎo)語部分引出主體部分,起承上啟下的作用。,目標(biāo)一,目標(biāo)二,問題導(dǎo)思,多維探究,文脈圖解,3.新聞的主體部分,作者按時(shí)間順序,較為詳盡地?cái)⑹隽宋覈教焓聵I(yè)的發(fā)展過程。請根據(jù)提示填寫下面的表格。,毛澤東提出要搞人造衛(wèi)星,拉開 我國航天事業(yè)的序幕,中國自己設(shè)計(jì)研制的第一枚液體 火箭發(fā)射成功,中國成功地將自己的第一顆人造 地球衛(wèi)星送上了天空,出臺的“863計(jì)劃”,對中國開始載人 航天探索起到了催化劑作用,目標(biāo)一,目標(biāo)二,問題導(dǎo)思,多維探究,文脈圖解,江澤民明確指出,要下決心搞 載人航天,“神舟”一號實(shí)驗(yàn)飛船發(fā)射成功,“神舟”二號飛船發(fā)射成功,“神舟”三號飛船發(fā)射成功,“神舟”四號飛船發(fā)射成功,“神舟”五號飛船順利進(jìn)入太空,目標(biāo)一,目標(biāo)二,問題導(dǎo)思,多維探究,文脈圖解,4.這則通訊的結(jié)尾部分,回到導(dǎo)語報(bào)道的重點(diǎn)內(nèi)容但又不是對導(dǎo)語內(nèi)容的重復(fù),它是從哪幾個(gè)方面寫的? 參考答案:①時(shí)間:金色的秋日,9時(shí)10分。②人物:楊利偉,一個(gè)勇敢的中國人。③事件:“神舟”五號載人飛船發(fā)射、升空、進(jìn)入預(yù)定軌道,標(biāo)志著發(fā)射成功。④評論:一個(gè)民族迎來了飛天夢圓的輝煌時(shí)刻!,目標(biāo)一,目標(biāo)二,問題導(dǎo)思,多維探究,文脈圖解,【目標(biāo)二】 理解標(biāo)題的含義和背景的作用 1.本文的標(biāo)題專指“神舟”五號的發(fā)射嗎?它有哪些含義? 參考答案:①本文要傳達(dá)的新聞事實(shí)是中國的載人航天飛船飛向太空,此標(biāo)題可認(rèn)為實(shí)指“神舟”五號飛船發(fā)射的過程。②中國的航天夢經(jīng)過了幾代人不懈的努力終于取得了成功,標(biāo)題也喻指這一探索過程。 2.這是一篇典型的新聞通訊,它是如何體現(xiàn)新聞的真實(shí)性的?請舉例說明。 參考答案:用精確的時(shí)間數(shù)字,顯示了新聞的真實(shí)性特點(diǎn)。如:“1999年11月20日6時(shí)30分,“神舟”一號實(shí)驗(yàn)飛船從酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心新建成的載人航天發(fā)射場飛向太空,并于第二天準(zhǔn)確著陸。”,目標(biāo)一,目標(biāo)二,問題導(dǎo)思,多維探究,文脈圖解,3.這則通訊的主體部分用了很大篇幅敘述中國航天史,這與要報(bào)道的新聞事實(shí)有什么聯(lián)系?作用是什么? 參考答案:①聯(lián)系:作為新聞背景材料,是對新聞事實(shí)的補(bǔ)充,是不可或缺的組成部分。②作用:使讀者對新聞事件有更深入的了解,增加了新聞的縱深感。,問題導(dǎo)思,多維探究,文脈圖解,1.中國航天人用11年的時(shí)間,實(shí)現(xiàn)了發(fā)達(dá)國家航天界幾十年的跨越,把只有極少數(shù)大國才有能力研究建造的載人航天系統(tǒng),奇跡般地變成了現(xiàn)實(shí)。你認(rèn)為,他們憑的是什么? 提示:此題可以從課文第二部分中國人探索飛天的歷程中總結(jié)歸納。 參考答案:①中國航天人的自信心。對于一個(gè)曾經(jīng)譜寫了長征史詩的民族來說,還有什么人間奇跡不能創(chuàng)造?六十萬公里巡天遨游,中華民族的千年期盼一朝變成現(xiàn)實(shí);十一度春秋臥薪嘗膽,無數(shù)航天人用默默的奉獻(xiàn)鋪就了這條長長的飛天路。②成功源自于我們這個(gè)古老民族與生俱來的對未知世界的探索勇氣和熱情,從古老的飛天傳說到萬戶的飛天實(shí)踐,從“神舟”一號到“神舟”五號,齒輪咬合般的全國大協(xié)作匯聚成了強(qiáng)大力量。,問題導(dǎo)思,多維探究,文脈圖解,2.導(dǎo)學(xué)號79380031新聞報(bào)道強(qiáng)調(diào)及時(shí)性,強(qiáng)調(diào)關(guān)注當(dāng)下的事件,這篇文章用了很大篇幅敘述中國航天史,是不是有點(diǎn)不像新聞了? 提示:注意標(biāo)題“飛向太空的航程”的雙關(guān)含義,尤其是背景材料在新聞中的作用。,問題導(dǎo)思,多維探究,文脈圖解,參考答案:新聞報(bào)道的確有及時(shí)性的特點(diǎn),關(guān)注當(dāng)下的事件,也是它的特質(zhì),但也允許引入一些背景材料。這樣的材料雖然可能不是最新的信息,但對于補(bǔ)充說明新聞事實(shí)有很大的作用,是新聞報(bào)道不可或缺的組成部分。本文雖然用很大的篇幅敘述中國的航天史,但也是建立在敘述一個(gè)重大歷史事件的基礎(chǔ)上,而那些航天史的材料也主要是作為新聞背景材料來用的。面對這樣一個(gè)重大的歷史事件,每一個(gè)中國人都感到自豪,同時(shí)也迫切地想知道中國的航天工程走到這一步,到底經(jīng)過了怎樣艱辛的歷程。在這個(gè)時(shí)候,本文提供了翔實(shí)的資料,更有一些首次披露的資料,而且把這些資料以歷史的形式系統(tǒng)地呈現(xiàn)在讀者面前,這對于滿足讀者的閱讀需求無疑是及時(shí)的。另外,這種狂歡之中的冷靜回顧,也使得事件本身的意義更加突出。,問題導(dǎo)思,多維探究,文脈圖解,類文悅讀,美文品讀,素材開發(fā),每課一法,微寫作,王亞平:神舟“女二號”的煉成 6月11日下午5時(shí)38分,酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心傳來了一聲“點(diǎn)火”的命令,“神舟”十號升向太空。伴隨著一個(gè)又一個(gè)“正常”傳來,飛船進(jìn)入預(yù)定軌道。三位航天員手持飛行手冊,神情自若地望向窗外,并向地面的工作人員揮手致意。 穿上宇航服,戴上頭盔,但王亞平嘴角標(biāo)志性的酒窩依然讓人一眼就能認(rèn)出她。 這一次,她將同聶海勝、張曉光一起,在太空中遨游15天,除了延續(xù)過去幾次載人航天過程中的實(shí)驗(yàn)外,王亞平還將執(zhí)行一項(xiàng)新任務(wù):在太空中為地球上的中國學(xué)生講課。 這位從大山里走出來的航天員,是繼劉洋之后第二位進(jìn)入太空的中國女性,也是第一位飛向太空的“80后”。,類文悅讀,美文品讀,素材開發(fā),每課一法,微寫作,空軍指揮學(xué)院大校蕭邦振對王亞平的印象是“文靜秀麗”。2008年,他受委托撰寫一本講述中國七代女飛行員故事的專著,在選擇第七批女飛行員代表時(shí),他選擇了劉洋和王亞平。巧的是,這二人正是第一批進(jìn)入中國女航天員候選梯隊(duì)的人選。 “不是我眼光好,而是她們確實(shí)優(yōu)秀。”他這樣告訴《中國新聞周刊》記者。 然而,他對當(dāng)時(shí)還是武漢某部女飛行員中隊(duì)長王亞平的采訪并不順利。剛執(zhí)行任務(wù)回來,王亞平臉上略掛倦意,而接飛行員們回基地休息的班車就停在門外。蕭邦振不忍,終止了采訪,并委托部隊(duì)的宣傳干事幫忙,尋找合適的時(shí)機(jī)完成采訪。直到大半年之后,采訪才最終完成,因?yàn)榕w行員們都太忙了。,類文悅讀,美文品讀,素材開發(fā),每課一法,微寫作,第七批女飛行學(xué)員當(dāng)年的隊(duì)長王貴全還保存著一份1997年第七批女飛行學(xué)員開學(xué)典禮代表發(fā)言材料。是年,王亞平入學(xué)后,在開學(xué)典禮上和同學(xué)們有一段發(fā)言:“作為新中國的女飛行學(xué)員,我們愿意通過不懈的努力,為新中國的女性增光添彩,為保衛(wèi)和建設(shè)社會(huì)主義祖國做出我們的貢獻(xiàn)。‘中華兒女多奇志,不愛紅妝愛武裝。’” 除了和其他大學(xué)一樣的文化課程,航空大學(xué)的學(xué)習(xí)還要兼顧飛行員的軍事專業(yè)訓(xùn)練,包括理論、技能、戰(zhàn)術(shù)、野外綜合訓(xùn)練、實(shí)彈射擊、器械體操等。軍體課平均每周要上三至五次。飛行員訓(xùn)練不分性別,女生們也要練習(xí)引體向上、旋梯、固定滾輪、單杠、籃球……這些課程的目的,“是要使她們從一名普通青年,轉(zhuǎn)變?yōu)檐娙恕w行員”,王貴全告訴《中國新聞周刊》記者。,類文悅讀,美文品讀,素材開發(fā),每課一法,微寫作,不過,王貴全對第七批女飛行員的印象是“巾幗不讓須眉”。比如,本來野外拉練是不要求女學(xué)員和男學(xué)員一樣負(fù)重訓(xùn)練的,但女學(xué)員們一致要求和男學(xué)員一樣的“待遇”,最終全部堅(jiān)持下來,沒有一個(gè)掉隊(duì);平日出操和就餐前喊口號時(shí),女學(xué)員們也不甘示弱,雖然人數(shù)不及男學(xué)員,喊出的口號卻很威風(fēng);每天晚上,女學(xué)員也要和男學(xué)員一樣站崗、巡邏。 一次,第七批女飛行學(xué)員在有20個(gè)方隊(duì)參加的會(huì)操比賽中一舉奪冠,當(dāng)時(shí)的院長觀看比賽后當(dāng)即要求:“讓女飛行學(xué)員再走一遍,給男飛行學(xué)員做個(gè)示范。” 在學(xué)校里,王亞平的長項(xiàng)是中長跑,有一次與男學(xué)員一起訓(xùn)練,得了女生第一名全體第三名的好成績。,類文悅讀,美文品讀,素材開發(fā),每課一法,微寫作,時(shí)任第七批女飛行學(xué)員隊(duì)軍體教員的龔恩波教授今年已76歲了。他說,男女學(xué)員在訓(xùn)練內(nèi)容上稍有區(qū)別,但在數(shù)量和質(zhì)量上卻是一樣的要求?！澳菚r(shí)候幾乎天天都有體育課,她們和男學(xué)員一起摸爬滾打,那批女飛行學(xué)員展現(xiàn)出了更好的身體協(xié)調(diào)性和更持久的耐力。” 王亞平的文化課成績也很出色。航空大學(xué)向《中國新聞周刊》記者展示了她當(dāng)年的一張成績單,包括高等數(shù)學(xué)、高等物理、大學(xué)英語等在內(nèi)的16門功課,成績都在80分以上,平均成績?yōu)?8.5分。 王亞平還有個(gè)特點(diǎn)。“同學(xué)里誰生了病,王亞平總會(huì)第一個(gè)過去倒上一杯開水?！钡谄吲w行員的教導(dǎo)員張春說,“她總是樂呵呵的,讓人感到輕松?！蓖鮼喥揭虼巳脒x學(xué)校的“精神委員會(huì)”。,類文悅讀,美文品讀,素材開發(fā),每課一法,微寫作,堅(jiān)強(qiáng)、樂觀、樸實(shí)、能吃苦,是老師們對王亞平的一致評價(jià)。不過,王亞平偶爾也會(huì)調(diào)皮。在航空大學(xué)學(xué)習(xí)一年后,第七批女飛行員們迎來她們的第一次飛行體驗(yàn)跳傘。那天有霧,還有一點(diǎn)風(fēng),并不是特別適合跳傘,新奇之余,同學(xué)們都有些緊張。為了緩和氣氛,王亞平開玩笑地說:“好慘噢,這輩子第一次坐飛機(jī)就要跳下去?！?1999年,37名女飛行員中7人被淘汰,包括王亞平在內(nèi)的剩余30名學(xué)員轉(zhuǎn)入空軍哈爾濱第一飛行學(xué)院。2001年6月,王亞平順利畢業(yè),被分配到駐武漢空軍航空兵某部,成為了一名名副其實(shí)的飛行員。 (選自《中國新聞周刊》,有刪改),類文悅讀,美文品讀,素材開發(fā),每課一法,微寫作,思維訓(xùn)練 1.王亞平被選為神舟“女二號”,其優(yōu)秀品質(zhì)有哪些? 參考答案:①學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀;②軍事訓(xùn)練刻苦;③樂觀開朗,關(guān)心他人;④堅(jiān)強(qiáng)、樸實(shí)。 2.本文主要寫王亞平,但第九至十一段卻偏離上下文報(bào)道的主體,主要敘述第七批女飛行員集體學(xué)習(xí)訓(xùn)練的情況,這樣寫有什么好處? 參考答案:①這幾段主要敘述第七批女飛行員集體學(xué)習(xí)訓(xùn)練的情況,而王亞平也是其中的一員,可謂以面代點(diǎn)。②介紹女飛行員集體艱苦訓(xùn)練的情況,意在表現(xiàn)我國培養(yǎng)了許多像王亞平這樣吃苦耐勞的優(yōu)秀飛行員,王亞平是其中的一個(gè)杰出代表。,類文悅讀,美文品讀,素材開發(fā),每課一法,微寫作,載人航天精神禮贊(節(jié)選) 新華社評論員 當(dāng)“神舟”五號載人飛船重返神州,當(dāng)飛天英雄楊利偉巡天歸來,人類航天史由此翻開嶄新一頁——探索太空的隊(duì)伍中多了一支新生的力量。 放飛中國心,圓夢九天外。透過中國航天人留在浩瀚太空的那道絢麗彩虹,我們看到了這樣一行閃光的大字:特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)。 二十個(gè)字、“四個(gè)特別”,鑄成一座聳入云天的精神豐碑。這,就是中華民族的載人航天精神。,類文悅讀,美文品讀,素材開發(fā),每課一法,微寫作,茫茫宇宙,神秘莫測。與人類走出森林、走向大海的每一次探索一樣,邁向太空的每一步,都伴隨著巨大的險(xiǎn)阻和犧牲。從夸父逐日的艱辛跋涉到萬戶飛天的悲壯實(shí)踐,直至楊利偉獨(dú)上九霄的太空之旅,無時(shí)無刻不在面對著這樣的艱險(xiǎn)和犧牲。但正是這種風(fēng)險(xiǎn)和犧牲,帶動(dòng)著人類前進(jìn)的步伐,譜寫了一曲曲壯美的傳唱,造就了一個(gè)個(gè)無畏的勇士。 雄關(guān)漫道真如鐵。中華民族邁向太空的腳步之所以一刻也沒有停止,源自我們這個(gè)古老民族與生俱來的對未知世界的探索勇氣,源自我們民族底蘊(yùn)中那種“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗”的不朽精神。 憑著這樣的勇氣和精神,中國第一代航天員在短短5年內(nèi),均具備了與楊利偉一樣遨游太空的能力。近2 000個(gè)日日夜夜,他們一次次向著生理極限沖刺,暈倒了爬起來,累垮了挺起來,直至完成了從飛行員到航天員的轉(zhuǎn)變。,類文悅讀,美文品讀,素材開發(fā),每課一法,微寫作,憑著這種勇氣和精神,勇于攀登科技高峰的中國航天人用11年的時(shí)間,實(shí)現(xiàn)了發(fā)達(dá)國家航天界幾十年的跨越,把只有極少數(shù)大國才有能力研究建造的載人航天系統(tǒng),奇跡般地變成了現(xiàn)實(shí)。 六十萬公里巡天遨游,中華民族的千年期盼一朝變成現(xiàn)實(shí);十一度春秋臥薪嘗膽,無數(shù)航天人用默默的奉獻(xiàn)鋪就了這條長長的飛天路。在耀眼的烈焰和如潮的鮮花背后,凝聚著太多付出與舍棄:舍棄現(xiàn)代生活方式的多元而選擇單一,舍棄功成名就的機(jī)會(huì)而選擇成為航天工程的一顆小小螺絲釘;將個(gè)人的榮辱得失拋在了大沙漠中,將自己的青春年華灑在了戈壁灘上,將“一切為了祖國,一切為了成功”寫在了浩瀚無垠的太空中。僅在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心的烈士陵園,就長眠著600多個(gè)年輕的生命。他們的平均年齡,只有24歲……,類文悅讀,美文品讀,素材開發(fā),每課一法,微寫作,作為一項(xiàng)涉及眾多科技領(lǐng)域的宏大系統(tǒng)工程,載人航天事業(yè)需要無私奉獻(xiàn)、科學(xué)求實(shí),更需要眾志成城、團(tuán)結(jié)協(xié)作。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),直接參加載人航天工程的單位110多個(gè),涉及單位3 000余家,參試的工程技術(shù)人員超過10萬人。從“神舟”一號到“神舟”五號,齒輪咬合般的全國大協(xié)作匯聚成了強(qiáng)大的力量,中華民族的萬眾一心的凝聚力,再一次火山般迸發(fā)出來。 一家國外媒體寫道:“楊利偉邁出的一小步,是中華民族的一大步。”的確,從楊利偉飛向太空的那一刻起,我們這個(gè)火箭的故鄉(xiāng)已經(jīng)站在了一個(gè)全新的起跑線上。它標(biāo)志著:中國,開始邁向“太空文明”的新時(shí)代。 “晴空一鶴排云上,便引詩情到碧霄。”偉大的實(shí)踐催生偉大的精神,偉大的精神推動(dòng)偉大的事業(yè)。這就是實(shí)施載人航天工程給我們民族帶來的最大收獲。,類文悅讀,美文品讀,素材開發(fā),每課一法,微寫作,品讀提示 這是一篇充滿自豪之情的英雄贊歌。它歌頌的不僅是航天英雄楊利偉,還有那些為了祖國的航天事業(yè)嘔心瀝血、默默奉獻(xiàn)的一代代科技工作者。航天,是一個(gè)多么誘人的事情,但航天又是一個(gè)多么艱難與危險(xiǎn)的事情,它需要雄厚的經(jīng)濟(jì)作后盾,它需要尖端的科技作保障,它更需要執(zhí)著的精神作動(dòng)力?！吧裰邸蔽逄栵w天的成功,證明了中國人不僅擁有雄厚的經(jīng)濟(jì)、尖端的科技,更具有一種自強(qiáng)不息、特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗的精神!,類文悅讀,美文品讀,素材開發(fā),每課一法,微寫作,●為了實(shí)現(xiàn)飛天的夢想,我們這個(gè)古老的民族努力了千百年,明代的“萬戶”為此獻(xiàn)出了自己的生命。今天,隨著中國國力的增強(qiáng),科技水平的提高,國人才能目睹這一夢想的實(shí)現(xiàn)。當(dāng)舉國歡慶“神舟”五號載人飛船勝利騰空的時(shí)刻,我們更多的是喜悅和自豪,卻很少知道為了這一刻一代又一代航天人已經(jīng)努力了近半個(gè)世紀(jì)。一代又一代中國航天人面對天疆的挑戰(zhàn),面對蘇美航天成果的挑戰(zhàn),面對航天征程中的一系列困難、障礙,充分發(fā)揮自己的智慧和創(chuàng)造力,克服重重困難,終于將自己的航天員送上太空。這充分表現(xiàn)了中國人民的聰明智慧,表現(xiàn)了中國人民不怕困難、敢于迎接挑戰(zhàn)的頑強(qiáng)勇毅的精神魅力。 運(yùn)用方向 面對挑戰(zhàn)、追求夢想、自力更生,類文悅讀,美文品讀,素材開發(fā),每課一法,微寫作,●2003年10月16日,是一個(gè)值得所有中國人永遠(yuǎn)銘記的日子,由中國人自主研發(fā)、自行制造的第一艘載人飛船“神舟”五號順利返航了。航天員楊利偉繞行地球14周,圓了中華兒女千年的飛天夢。經(jīng)過21個(gè)小時(shí)的“太空之旅”,楊利偉邁出返回艙的第一句話是:“這是祖國歷史上輝煌的一頁,也是我生命中最偉大的一天?！?不錯(cuò),這是楊利偉“生命中最偉大的一天”。他和全部的科研人員,為祖國贏得了榮譽(yù),使中國成為世界上第三個(gè)擁有獨(dú)立開展載人航天活動(dòng)能力的國家,讓世人看到了中國航天事業(yè)的曙光,看到了中國人的聰明才智。 運(yùn)用方向 自豪、幸福、熱愛祖國、獻(xiàn)身事業(yè),類文悅讀,美文品讀,素材開發(fā),每課一法,微寫作,學(xué)習(xí)寫通訊 通訊是一種比消息更詳細(xì)而深入地報(bào)道新聞事實(shí)的新聞體裁,是運(yùn)用敘述、描寫、抒情、議論等多種手法,具體、生動(dòng)、形象地反映新聞事件或者典型人物的一種新聞報(bào)道形式。通訊的寫作,要注意如下四點(diǎn): 1.主題要明確。確定通訊的主題時(shí),要明確通訊是反映人物精神風(fēng)貌,還是報(bào)道事件進(jìn)程;是反映貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策中的成績,總結(jié)實(shí)際工作中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),還是反映社會(huì)生活、風(fēng)土人情、自然風(fēng)光和日新月異的建設(shè)成就。有了明確的主題,取舍材料才有標(biāo)準(zhǔn),起筆、過渡、高潮、結(jié)尾才有依據(jù)。,類文悅讀,美文品讀,素材開發(fā),每課一法,微寫作,2.材料要精當(dāng)。按照主題思想的要求,去選取材料,把最能反映事物本質(zhì)的、具有典型意義的和最有吸引力的材料寫進(jìn)去。如本文從1958年毛澤東提出要搞人造衛(wèi)星,一直到2003年“神州”五號發(fā)射成功,有許多可寫的內(nèi)容,但作者只敘其概要,顯示發(fā)展歷程。 3.寫人離不開事,寫事為了寫人。寫人物通訊固然要寫人,就是寫事件通訊、概貌通訊、工作通訊,也不能忘記寫人。當(dāng)然,寫人離不開寫事。離開事例、細(xì)節(jié)、情節(jié)去寫人,勢必寫得空洞蒼白。 4.角度要新穎。寫作方法要靈活多樣,除敘述外,可以描寫、議論,也可以穿插人物對話、自敘和作者的體會(huì)、感受;既可以用第三人稱的報(bào)道形式,也可以寫成第一人稱的訪問記、印象記或書信體、日記體等。通訊所報(bào)道的新聞事實(shí),可以從各個(gè)不同的角度去觀察、反映。,類文悅讀,美文品讀,素材開發(fā),每課一法,微寫作,請仿照本文的手法寫一篇短通訊,報(bào)道你班的學(xué)習(xí)情況,力求符合新聞通訊的特點(diǎn),嘗試運(yùn)用倒敘的手法。200字左右。 寫作示例:今天下午,我班舉行了期中考試成績分析會(huì),班主任老師對我班上半學(xué)期的學(xué)習(xí)情況及本次考試成績進(jìn)行了細(xì)致分析,對優(yōu)秀同學(xué)提出了表揚(yáng)。 今天下午第三節(jié)課是班會(huì)課,班主任陳老師第一時(shí)間公布了我班這次考試的情況。本次考試,班級整體名次躍居年級第一名,其中語文、數(shù)學(xué)、物理等學(xué)科單科成績明顯具有優(yōu)勢。我班劉曉明、程輝、袁欣三位同學(xué),成績特別突出,躋身年級前五名。陳老師認(rèn)為,成績的取得,與近期同學(xué)們高漲的學(xué)習(xí)熱情密切相關(guān),是大家共同努力、互幫互學(xué)的結(jié)果,并希望同學(xué)們繼續(xù)保持優(yōu)勢,再接再厲。,