中班語言優(yōu)秀教案《七只小雞排隊(duì)走》.doc

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幼兒教育：________ 中班語言優(yōu)秀教案《七只小雞排隊(duì)走》 教師：______________________ 學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁(yè) 共 6 頁(yè) 中班語言優(yōu)秀教案《七只小雞排隊(duì)走》 活動(dòng)名稱：七只小雞排隊(duì)走（兒歌） 目標(biāo)： 1、理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)按數(shù)字大小排隊(duì)和邊點(diǎn)數(shù)邊朗誦的方法。 2、感受兒歌帶來的趣味性。 準(zhǔn)備：小雞圖片、1—7數(shù)字卡片。 關(guān)鍵點(diǎn)：學(xué)習(xí)邊點(diǎn)數(shù)邊朗誦的方法。 環(huán)節(jié)： 一、教具導(dǎo)入，引起興趣 1、出示小雞圖片，引導(dǎo)幼兒觀察： 圖片上有誰？它們?cè)诟墒裁矗? 2、交代學(xué)習(xí)兒歌的要求。 二、欣賞兒歌，理解掌握 1、教師完整朗誦兒歌 2、提問，幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容： 1）兒歌名稱叫什么？ 2）媽媽買了幾只雞？我給小雞起了什么名字？ 3）你們會(huì)數(shù)嗎？請(qǐng)幼兒邊點(diǎn)圖片邊數(shù)數(shù)。 4）啊呀，小雞走散了，怎么辦？ 5）你能用不同的方法來數(shù)數(shù)嗎？ 三、學(xué)習(xí)兒歌，幫助記憶 1、帶領(lǐng)幼兒輕聲學(xué)念兒歌。 2、以多種形式練習(xí)兒歌。 四、組織游戲，體驗(yàn)情趣 1、介紹游戲的玩法和要求。 2、請(qǐng)幼兒八人一組進(jìn)行游戲，一人扮演雞媽媽，其他幼兒扮演小雞，體驗(yàn)兒歌帶來的樂趣。 3、小結(jié)：表?yè)P(yáng)遵守游戲規(guī)則的小朋友。 第 3 頁(yè) 共 6 頁(yè) 中班語言優(yōu)秀教案《會(huì)有誰來住》 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、欣賞故事，了解造房子需要哪些勞動(dòng)者。 2、對(duì)各種工種建筑者的勞動(dòng)內(nèi)容有初步的認(rèn)識(shí)，增進(jìn)對(duì)勞動(dòng)者的情感。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 小鴨形象、故事圖片、操作材料（易拉罐和一次性杯子）。 【活動(dòng)過程】 一、故事導(dǎo)入 出示小鴨形象。今天老師帶來了一位小客人，它的名字叫小鴨加加。加加的房子旁有一片空地，一臺(tái)大挖土機(jī)開來了，會(huì)發(fā)生什么事呢？ 那我們一起來聽個(gè)故事《會(huì)有誰來住》。 二、分段講述，了解各種工種。 1、講述故事前半段。是誰造了新房子。 ——提問：這么多人來幫忙造房子，誰是第一個(gè)來幫忙的呢？怎么來的？是怎樣幫忙造房子的呢？ ——熊大叔在干什么？他是怎么砌磚墻的？用什么砌磚墻的？ ——猴大叔在干什么？用什么做的？ ——狗大叔在干什么？為什么要裝電線？ ——哇，房子造好了，都有哪些工人又是怎樣來幫忙造房子的？ 教師小結(jié)：這些造房子的工人，我們叫他們建筑工人。 2、講述故事后半部分。還有誰來幫忙。 房子造好了，還不能住，還有人說要來幫忙，會(huì)是誰呢？來干什么呢？我們接著往下聽。 ——又有誰來幫忙了？ ——青蛙大叔在干什么？狐貍大叔來干什么？ ——這座漂亮的房子是誰的呀？ 小結(jié)：原來房子造好了，還不能住，還需要花匠來幫忙種花草搞綠化、還要請(qǐng)搬家工人來幫忙把要用的東西搬到新房子里，才能住新家呢！ 三、完整講述故事，梳理知識(shí)。 ——我們把故事連起來聽一聽，特別要聽清楚他們是怎么造房子的。會(huì)講的小朋友還可以和老師一起來講一講。 ——小結(jié)：原來要住進(jìn)新房子需要司機(jī)、瓦工、電工、木工、花匠、搬家工這么多人的共同勞動(dòng)，特別是造房子的建筑工人，少了誰也不行。這些建筑工人真是了不起??！ 四、經(jīng)驗(yàn)遷移，操作游戲。 我們也來當(dāng)建筑工人造新房子，好不好？ 1、分配任務(wù)，提出要求。 2、幼兒操作游戲。 結(jié)束：房子造好了，小動(dòng)物們說謝謝你們?yōu)樗麄冊(cè)炝诉@么多漂亮的房子！ 【活動(dòng)反思】 本次活動(dòng)剛好是主題《小鬼顯身手》中的一個(gè)活動(dòng)，上一次在我們幼兒園剛好開展了此主題的杭州市幼兒園“主題教學(xué)研修月”展示活動(dòng)。我就參考老師的設(shè)計(jì)開展了此次活動(dòng)。在開展活動(dòng)之前心里還在嘀咕造房子這件事情離我們幼兒的生活比較遠(yuǎn)，幼兒缺乏這方面的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)起來是不是會(huì)沒有興趣呢？但是通過活動(dòng)后發(fā)現(xiàn)幼兒這方面的知識(shí)掌握的還不錯(cuò)的。由于幼兒活動(dòng)材料中沒有掛圖，就自己動(dòng)手畫了故事的簡(jiǎn)筆圖片來幫助幼兒理解故事內(nèi)容。為了結(jié)合動(dòng)靜交替的原則，在活動(dòng)的最后請(qǐng)幼兒兩兩合作在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)來選擇材料進(jìn)行搭搭樂活動(dòng)，比比誰搭的房子最高最結(jié)實(shí)?；顒?dòng)的總體效果還不錯(cuò)，但是如果自己能再多準(zhǔn)備一張青蛙大叔種花草和狐貍司機(jī)幫忙搬家的簡(jiǎn)筆圖片那就更好了。 第 5 頁(yè) 共 6 頁(yè) 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)