云南省昆明市2021年中考語文試卷C卷

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1、云南省昆明市2021年中考語文試卷C卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 積累與運(yùn)用 (共7題；共36分) 1. （2分） (2016七上安定期末) 下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ） A . 瘦骨嶙峋 暗然縹緲 隨聲附合 瞵視昂藏 B . 家庭瑣事 質(zhì)樸帥真 悵然若失 寧靜安祥 C . 怪誕不經(jīng) 凄絕酸楚 駭人聽聞 喜歡炫耀 D . 不可救藥 興高彩烈 迫不急待 棉延千里 2. （2分） 依次填入下列句子橫線處的詞語，正確一項(xiàng)是（ ） （1）春天來了，天氣變暖，冰雪開始融化

2、，樹枝上也展開了嫩芽。 （2）我和同行談起這件事，大家的并不十分強(qiáng)烈。 （3）這篇文章段落之間自然，前后互相照應(yīng)，結(jié)構(gòu)十分嚴(yán)謹(jǐn)。 A . 逐步 反映 過度 B . 逐漸 反應(yīng) 過渡 C . 逐步 反應(yīng) 過渡 D . 逐漸 反映 過度 3. （2分） (2016八上永定期末) 下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（ ） A . 經(jīng)過這次全區(qū)“感恩資助，勵(lì)志自強(qiáng)”演講比賽，對(duì)同學(xué)們啟發(fā)很大。 B . 循著那漸漸被淡忘了的歷史，重訪時(shí)傳祥的足跡，探尋他的生前身后。 C . 寫入團(tuán)申請(qǐng)書，先要提出加入團(tuán)組織的請(qǐng)求，然后匯報(bào)對(duì)共青團(tuán)的認(rèn)識(shí)，回顧自己思想發(fā)展的過程，表達(dá)自己的決心，最

3、后再次請(qǐng)求組織接受自己的申請(qǐng)。 D . 老師耐心地糾正并指出我在此次朗誦中的不足。 4. （2分） (2019上城模擬) 下列文學(xué)常識(shí)、文化常識(shí)表述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A . 馬克吐溫，美國作家，代表作有小說《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》《哈克貝利費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》等，課文《登勃朗峰》也是他的作品。 B . 回憶性散文集《朝花夕拾》原名《舊事重提》，其中《父親的病》一文記錄了他在日本留學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)生活及他決定棄醫(yī)從文的原因。 C . 劇本是戲劇演出的文本依據(jù)，在讀劇本時(shí)，可以采用梳理主要情節(jié)、分析人物形象、關(guān)注舞臺(tái)說明等策略來幫助領(lǐng)悟劇本精髓。 D . 謙辭和敬辭如今仍在廣泛使用，例如發(fā)表自

4、己的見解時(shí)常說“拙見”，請(qǐng)教他人時(shí)多說“賜教”，詢問別人的姓名常用“貴姓”。 5. （8分） (2017八上啟東期中) 用課文原句默寫。 （1） ________，烏蒙磅礴走泥丸。（毛澤東《七律　長(zhǎng)征》） （2） 商女不知亡國恨，________。（杜牧《泊秦淮》） （3） 天下英雄誰敵手？曹劉。________。（辛棄疾《南鄉(xiāng)子》） （4） ________，化作春泥更護(hù)花。（龔自珍《己亥雜詩》） （5） 北朝民歌《木蘭詩》中“________，________”采用互文的手法，概述了戰(zhàn)斗的激烈，戰(zhàn)爭(zhēng)歲月的漫長(zhǎng)。 （6） 杜甫的《春望》中詩人感時(shí)傷別，見明麗之景誘發(fā)

5、內(nèi)心傷感的詩句是：________，________。 6. （15分） (2018八上成都月考) 二十一中學(xué)正開展“墨香書法”語文實(shí)踐系列活動(dòng)，請(qǐng)你參與，并完成相關(guān)任務(wù)。 材料：學(xué)校大屏幕展示的實(shí)時(shí)新聞如下： 2016年5月15日晚，嘉德“大觀之夜”專場(chǎng)拍賣舉行?！疤扑伟舜蠹摇敝辉柕奈ㄒ粋魇雷髌贰毒质绿芬?.07億元成交。消息瞬間傳遍收藏圈，也引起了大眾的普遍關(guān)注?！耙粋€(gè)字相當(dāng)于167萬元，真可謂天價(jià)書法！”不少網(wǎng)友對(duì)于瘋狂的億元書法很吃驚。其實(shí)自2010年中國藝術(shù)品市場(chǎng)達(dá)到火爆頂峰起，已經(jīng)有多件拍品價(jià)格過億，這也標(biāo)志著中國書畫步入億元時(shí)代。 （1） 熱點(diǎn)追蹤：結(jié)合材料，為

6、新聞擬寫一個(gè)標(biāo)題。（不超過15字） （2） 班級(jí)正在開展主題為“誠信”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)按要求答題。 （3） （觀點(diǎn)論辯）據(jù)報(bào)道：一出租車司機(jī)在救助一位被一輛貨車（已逃逸）撞傷的老人時(shí)，先讓老人寫下證明（證明不是自己撞的老人），然后才救助老人。對(duì)這一現(xiàn)象，你怎么看？要求：觀點(diǎn)明確，言之成理，80字以內(nèi)。 7. （5分） (2017沈陽) 閱讀選文，完成下列各題。 【材料一】葉雕，就是在葉子上雕刻。它是一種古老的藝術(shù)表現(xiàn)形式，最早可追溯到周代。到了明清時(shí)期，葉雕技藝不斷發(fā)展，出現(xiàn)了剝離葉肉的葉雕。出生于河南省太康縣葉雕藝人之家的劉政，童年時(shí)就喜歡看爺爺做葉雕。大學(xué)畢業(yè)后他四處

7、走訪，收集葉雕資料，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)的葉雕技法，他一次次設(shè)計(jì)，一次次試驗(yàn)，開辟了一個(gè)“葉雕世界”。劉政還大膽創(chuàng)新，用現(xiàn)代形式呈現(xiàn)古老藝術(shù)。他嘗試給葉子染色，原本淡黃色的葉子，經(jīng)過染洗，變成墨綠葉、大紅葉。雖然古老的葉雕技法沒變，但創(chuàng)作出的葉雕藝術(shù)品顏色更加豐富，也更具有無窮趣味。 --《人民日?qǐng)?bào)》 【材料二】貝聿銘，美籍華人建筑師，他對(duì)建筑藝術(shù)有著不變的唯美追求。1984年，貝聿銘設(shè)計(jì)了先鋒之作--70層樓、高三百多米的香港中銀大廈，它成為“中國大雄心”的象征。2006年，貝聿銘的封刀之作蘇州博物館以“不高不大不突出”為原則，獨(dú)顯傳統(tǒng)之美，如中國文人般內(nèi)斂含蓄。貝氏建筑形式多樣，風(fēng)格迥異，這表明貝聿

8、銘作為一個(gè)文化縫隙中的優(yōu)雅擺渡者，既善于吸收西方文化精華，又不放棄自身豐富的文化傳統(tǒng)。 --《閱讀》 【材料三】2015年1月，M．Y．Lab 木藝實(shí)驗(yàn)室在杭州正式創(chuàng)辦。在這個(gè)新式木工坊里，雖然它的創(chuàng)作方式改變了，但它背后的工序和時(shí)光，隱藏著“木友”們不變的制作初心。在這個(gè)精雕細(xì)琢的世界里，他們體會(huì)到了樂趣也收獲了許多正能量。除了傳統(tǒng)意義的木藝作品，喜歡音樂的木匠們還制作尤克里里和吉他。傳統(tǒng)的木作手工藝煥發(fā)出了新的生命力。 --《變與不變的中國人》 （1） 對(duì)選文內(nèi)容理解分析有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 葉雕是古老的藝術(shù)表現(xiàn)形式，最早可追溯到周代，這個(gè)時(shí)期的葉雕就是在剝離葉肉的葉

9、子上雕刻。 B . 香港中銀大廈和蘇州博物館以建筑藝術(shù)的不同風(fēng)格，表明貝聿銘是中西文化縫隙中的優(yōu)雅擺渡者。 C . 木藝實(shí)驗(yàn)室是新式木工坊，“木友”們?cè)谶@個(gè)精雕細(xì)琢的世界里，體會(huì)到樂趣，收獲許多正能量。 D . 從劉政的“葉雕世界”到貝式建筑，再到木藝作品，我們看到了繼承傳統(tǒng)與發(fā)展創(chuàng)新的可貴。 （2） 請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容，補(bǔ)全下面一段話 葉雕藝術(shù)，變的是葉片顏色，不變的是________；貝式建筑，變的是建筑風(fēng)格，不變的是________；木藝作品，變的是創(chuàng)作方式，不變的是________。 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共40分) 8. （20分） (2017七上濮陽期中) 閱讀

10、下面文學(xué)作品，完成下列小題。 站在山腳下的人 27歲時(shí)，他從牧師轉(zhuǎn)行去當(dāng)畫家，深信自己會(huì)在繪畫藝術(shù)上有所成就。 一天，他拿著自己的幾幅臨摹畫作，去巴黎向一位知名的畫家求教，希望他能指點(diǎn)一二?？梢贿B去了好多次，對(duì)方都以他的作品太稚嫩，根本不具備繪畫天賦為由拒絕給他指導(dǎo)，甚至連面都懶得見。 無奈之下，他只好守在這位畫家的院門口，希望能在他出門時(shí)攔住他。 一天，畫家果然被他等到了，“我對(duì)您的才華仰慕已久，請(qǐng)您務(wù)必花幾分鐘時(shí)間，指點(diǎn)一下我的作品。好嗎？”說完，他便將自己的畫雙手奉上。 可讓他沒想到的是，這位畫家不但沒有伸手去接畫，反而以無比輕蔑的語氣說道：“讓我去看一個(gè)無名小卒的畫，除了浪

11、費(fèi)我的時(shí)間外，沒有任何意義?！? 對(duì)方的話極大地傷害了他的自尊，但他還是穩(wěn)了穩(wěn)情緒，然后微笑著說道：“如果把繪畫藝術(shù)比作一座高山，那么現(xiàn)在的您無疑是站在山頂?shù)哪莻€(gè)人，而我則毫無疑問是站在山腳的那個(gè)，您若是朝下看我，自然覺得我渺小得如同一只螞蟻?！? 大畫家聽后哈哈大笑：“既然你懂得這個(gè)道理，就應(yīng)該知趣地離我遠(yuǎn)一點(diǎn)！” 他點(diǎn)了點(diǎn)頭：“從下一刻起，我便會(huì)離您遠(yuǎn)遠(yuǎn)的?？墒牵y道您就不想知道山腳下的人看山上的人是怎樣的感覺嗎？” “什么感覺？高山仰止？”大畫家得意地反問。 “不，我在山腳朝上看您，同樣也覺得您渺小無比?！彼卮鸬?。 就在那位畫家驚愕不已時(shí)，他接著說道：“人是不能永遠(yuǎn)站在山頂

12、的，無論他站得多高，始終都是要下來的；而站在山腳的人，只要肯努力，也一定有登上山頂?shù)囊惶欤皇菃?？? 后來的他，通過自己的努力，終于攀上了繪畫藝術(shù)的最高峰。不錯(cuò)，他正是世界上最著名的畫家之一——文森特梵高。 （1） 結(jié)合文章內(nèi)容，分析梵高是一個(gè)怎樣的人。 （2） 文中劃線句“人是不能永遠(yuǎn)站在山頂?shù)模瑹o論他站得多高，始終都是要下來的；而站在山腳的人，只要肯努力，也一定有登上山頂?shù)囊惶臁?，你贊同這個(gè)觀點(diǎn)嗎？為什么？ （3） 自選角度賞析這篇文章在塑造人物形象方面最成功的一種寫作手法并說明理由。 （4） 站在山頂和站在山腳的兩個(gè)人，雖然地位不同，但在對(duì)方眼里，同樣的渺小。從中你明白了

13、什么道理？ 9. （20分） (2017七下盱眙期末) 閱讀《雞湯的營養(yǎng)在哪里？》，回答下列小題。 雞湯的營養(yǎng)在哪里？ ①其實(shí)，這句話的正確與否，要看用在什么人身上，什么情況下。的確，無論雞湯、肉湯還是魚湯，湯的部白質(zhì)含是流不及肉塊本身。肉類是肌肉纖維構(gòu)成的，其中有可溶性的肌漿蛋白和氨基酸、膚興等，它們?nèi)菀走M(jìn)入湯中，但大部分肌纖維成分很難溶出來。一般來說，肉湯、雞湯中的蛋白質(zhì)含量?jī)H有1%一2%，和15%-20%的肉塊相比，顯然蛋白質(zhì)含量是低多了。而骨頭中的鈣、鐵元素，屬于不溶性的成分，所以煲湯是不可能把很多鈣和失溶出來的，只有鉀元素這樣易溶的成分才能進(jìn)入湯中。 ②對(duì)于絕大多數(shù)消化吸收

14、能力正常的健康人來說，每天只喝點(diǎn)雞湯肉湯，而不吃成塊的魚和肉，所得到的蛋白質(zhì)總量就太少了，也起不到補(bǔ)鈣補(bǔ)鐵的作用。 ③不過，僅用蛋白質(zhì)含量來比較湯與肉的價(jià)值，對(duì)其些情況來說也不夠準(zhǔn)確。雞湯肉湯中還是有很多好東西，比如溶出來的游離氨基酸、小肽、谷氨酸、谷氨酰胺、肌酸、B族維生素等物質(zhì)，病后虛弱消化不良者可快速利用，起到改善食欲、提高消化能力的作用。對(duì)病弱者來說，雖然完整肉塊的蛋白質(zhì)含量更高，但因?yàn)橄漳芰透文I處理功能低下，他們無法充分消化吸收其中的蛋白質(zhì)，甚至可能造成消化系統(tǒng)和肝腎的負(fù)擔(dān)。從這個(gè)角度說，喝雞湯、肉湯，讓體弱者快速吸收一些含氮物，短時(shí)間內(nèi)覺得精神好一些，古人始認(rèn)為是“滋補(bǔ)”

15、作用，也不能說完全錯(cuò)誤。再說雞湯的美味確實(shí)會(huì)讓人情緒愉快，只要沒有高尿酸血癥，不放過多的鹽，人們樂于享用鮮湯也完全無可厚非。 ④只是，在喝湯的同時(shí)，還要注意撤去上面的油，并盡量少放鹽，越淡越好。否則，養(yǎng)生效果沒看出來，肥肉倒是貼了不少，成湯喝多了血壓也升上去，那就與“養(yǎng)生”的目標(biāo)南轍北微了。至于補(bǔ)鈣，直接喝牛奶酸奶，吃豆制品，吃綠葉菜，或者服用鈣片都可以，就不要指望骨頭湯肉湯了。補(bǔ)鐵的話，也要直接吃紅因、動(dòng)物血或動(dòng)物內(nèi)臟，喝湯是沒多大用的。 ⑤只是，煮過湯的肉塊魚塊怎么辦呢？當(dāng)然也不能浪費(fèi)，再做成另一個(gè)菜就好了。比如雞胸肉，雖然鮮味大打折扣了，完全可以把它撕成細(xì)絲然后加點(diǎn)筍絲、黃瓜絲之類，

16、用麻醬汁，海鮮汁，椒麻汁等調(diào)味料拌一下，味道非常不錯(cuò)。 （選白《百科知識(shí)》 （1） 從全文看，喝雞湯的好處體現(xiàn)在哪些方面？ （2） 指出第①段中劃線句子運(yùn)用了哪些說明方法，并簡(jiǎn)要分析其作用。 （3） 體會(huì)第④段劃線句子中詞語“多大”表達(dá)效果。 （4） 喝骨頭場(chǎng)能補(bǔ)鈣其實(shí)是一種誤區(qū)，根據(jù)本文內(nèi)容說明其原因。 三、 古詩文閱讀 (共2題；共27分) 10. （12分） (2018烏魯木齊) 閱讀下面的文言文，完成后面小題。 唐雎不辱使命 《戰(zhàn)國策》 秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，

17、愿終守之，弗敢易！”秦王不說。安陵君因使唐雎使于秦。 秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長(zhǎng)者，故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之地，請(qǐng)廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對(duì)曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？” 秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對(duì)曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又?，伏尸百萬，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳?！碧砌略唬骸按擞狗蛑?，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要

18、離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素， 今日是也?！蓖Χ?。 秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也?！? （1） 下列句子中劃線的詞，意義完全相同的一項(xiàng)是（ ） A . 雖然，受地于先王/漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者 B . 且秦滅韓亡魏/馬無故亡而入胡 C . 大王嘗聞布衣之怒乎/聞寡人之耳者 D . 徒以有先生也/意將隧入以攻其后也 （2） 請(qǐng)將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 ①今吾以十倍之地，請(qǐng)廣于君，而

19、君逆寡人者，輕寡人與？ ②布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。 （3） 唐雎為什么要說到專諸、聶政、要離三人行刺的故事？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 11. （15分） 閱讀下面的唐詩，完成小題。 喜見外弟①又言別 李益 十年離亂②后，長(zhǎng)大一相逢。 問姓驚初見，稱名憶舊容。 別來滄海事③ ， 語罷暮天鐘。 明日巴陵④道，秋山又幾重。 【注】①外弟：表弟。②十年離亂：指安史之亂。③別來：指分別十年以來。滄海事：指世事變化之大,有如滄海變桑田,桑田變滄海那樣。④巴陵：現(xiàn)湖南省岳陽市,即詩中外弟將去的地方。 （1） 這是一首寫表兄弟因亂離闊別之后,忽然相逢又匆匆別離之詩。前六句,從久別,到

20、重逢,到敘舊,寫“__________”；七、八句轉(zhuǎn)入“___________”。 （2） 詩中從側(cè)面表現(xiàn)出二人歡聚時(shí)的熱烈氣氛和激動(dòng)心情的詩句是：____________，_____________。 （3） 揣摩“秋山又幾重”中“秋”字所包含的內(nèi)容。 四、 作文 (共1題；共5分) 12. （5分） 根據(jù)下面的題目和要求寫一篇文章。 重讀一本老書，就會(huì)發(fā)現(xiàn)新的感受；再游一次名勝，就會(huì)發(fā)現(xiàn)別樣的景致。回望走過的足跡，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的成熟；回味親友的關(guān)愛，就會(huì)發(fā)現(xiàn)被忽略的幸福……只要有心，只要留意，我們也會(huì)在平凡的生活中發(fā)現(xiàn)無數(shù)的不平凡。 請(qǐng)以“發(fā)現(xiàn)”為話題，自擬題目，自主

21、立意，自選文體，寫一篇作文。 要求：①角度自選，立意自定；②除詩歌外，文體不限；③不少于500字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。 第 9 頁 共 9 頁 參考答案 一、 積累與運(yùn)用 (共7題；共36分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 5-2、 5-3、 5-4、 5-5、 5-6、 6-1、 6-2、 6-3、 7-1、 7-2、 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共40分) 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、 三、 古詩文閱讀 (共2題；共27分) 10-1、 10-2、 10-3、 11-1、 11-2、 11-3、 四、 作文 (共1題；共5分) 12-1、