《分數的初步認識-幾分之幾》.ppt

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分 數 的 初步 認 識 ——幾分之幾,人教新課標三年級數學上冊,學習目標,使同學們認識幾分之幾，會讀、寫幾分之幾。知道分數各部分的名稱，能比較分母相同的分數的大小。 通過小組合作學習活動，培養(yǎng)同學們合作意識、數學思考與語言表達能力。,把一個圓平均分成三份，每份是這個圓的三分之一。,,？,你能回答出下面的問題嗎？,分數線,讀作：三分之一,復 習：,＞,＞,＞,＞,＞,＝,,同樣大的圖形，平均分的份數越多，每份就越少,畫一畫，涂一涂,畫4個邊長為4厘米的正方形，平均分成4份，分別涂出他們的四分之一，四分之二，四分之三，四分之四（正方形要有順序的畫好）,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,四分之一,,,四分之二,,,四分之三,,,四分之四,,平均分成四份，取幾份就是四分之幾,把一個正方形平均分成4份。,一份是它的（ ）,二份是它的（ ）,三份是它的（ ）,四份是它的（ ）,,,,分 子,分數線,分 母,,,3,4,,,,分 子,分數線,分 母,將一條彩帶平均分成了10份。,平均分成四份，取幾份就是四分之幾,,這節(jié)課你學到了那些知識？,1.要想得到一個分數必須“平均分”。 2.把一個物體平均分成幾份，每份就是它的幾分之一。 3.把一個物體平均分的分數越多，每一份反而越少。,,這節(jié)課你學到了那些知識？,1.要想得到一個分數先必須“平均分”。 2.把一個物體平均分成幾份，每份就是它的幾分之一。 3.把一個物體平均分的份數越多，每一份反而越少。,知識小結：,讀作：四分之三,,,這樣是把這塊月餅平均分成了 份，三份是它的（ ）分之（ ），寫作（ ）,四,四,三,在下面的圖中涂上3種不同的顏色（紅、綠、藍色），并填空。,,,,涂一涂，填一填:,9,2,9,9,4,3,,,＞,分母相同時,分子越大,這個分數就越大。,,,,,,,＞,,,,,,,,,,,,復 習：,＞,＞,＞,＞,＞,＝,,分子相同，分母大的分數就小,練一練：,＞,＞,＞,＞,＝,＝,,分母相同時,分子越大,這個分數就越大。,,比一比，看一看 大小比較有絕招 分子相同看分母 分母小的大 分母相同看分子 分子大的大,思考：,表示什么？,所以：,