《《如何高效學(xué)習(xí)》作品簡(jiǎn)介名著導(dǎo)讀PPT》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《如何高效學(xué)習(xí)》作品簡(jiǎn)介名著導(dǎo)讀PPT（17頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、如何高效學(xué)習(xí)Learn More Study Less科學(xué)實(shí)驗(yàn)ScienceArt教育學(xué)習(xí)EducateKnowledge數(shù)據(jù)分析動(dòng)手能力LearnStudy物理化學(xué)讀寫(xiě)為什么閱讀這本書(shū)40分鐘復(fù)習(xí)化學(xué)競(jìng)賽自學(xué)編程一年學(xué)完MIT創(chuàng)辦個(gè)人企業(yè)神奇的整體性學(xué)習(xí)法10天搞定線性代數(shù)作者親身經(jīng)歷整體性學(xué)習(xí)法編織一張大網(wǎng)整體性學(xué)習(xí)思維理解知識(shí)就是創(chuàng)造信息網(wǎng)絡(luò)機(jī)械學(xué)習(xí)信息填充整體性學(xué)習(xí)觀點(diǎn)1如果說(shuō)整體性學(xué)習(xí)是一條龍的話，結(jié)構(gòu)、模型和高速公路就是龍的脊柱“結(jié)構(gòu)高速公路模型結(jié)構(gòu)就好比思想中的一座城市對(duì)信息的理解程度取決于結(jié)構(gòu)的發(fā)達(dá)程度強(qiáng)有力的知識(shí)結(jié)構(gòu)來(lái)自概念之間的不斷聯(lián)系結(jié)構(gòu)擁堵不堪的城市井井有條的城市模型就
2、是簡(jiǎn)化的結(jié)構(gòu)，它的目的就是壓縮信息模型就像是結(jié)構(gòu)的種子，是一座建筑的地基和框架，是最核心的理念，在此基礎(chǔ)上將引申出全部的知識(shí)模型目錄中文版序譯者序?qū)ёx前言我的故事如何使用本書(shū)第一部分 整體性學(xué)習(xí)策略第二部分 整體性學(xué)習(xí)技術(shù)高速公路是結(jié)構(gòu)與結(jié)構(gòu)之間的聯(lián)系高速公路作為參照物可以連接兩個(gè)完全不同的觀念，這個(gè)過(guò)程能激發(fā)創(chuàng)造力，使學(xué)習(xí)更有彈性高速公路君王領(lǐng)導(dǎo)整體性學(xué)習(xí)的順序找出你的薄弱環(huán)節(jié)，重點(diǎn)突破獲取理解拓展糾錯(cuò)應(yīng)用信息結(jié)構(gòu)2信息有強(qiáng)弱之分，化弱為強(qiáng)方能記憶牢固。這五類信息涵蓋實(shí)際生活中的所有類型，認(rèn)識(shí)信息結(jié)構(gòu)，才能對(duì)癥下藥“弱結(jié)構(gòu)強(qiáng)結(jié)構(gòu)隨意信息盡可能發(fā)現(xiàn)其中的邏輯關(guān)系，采用聯(lián)想法、掛鉤法、壓縮法幫助
3、記憶缺乏邏輯分類，規(guī)律少，需要死記硬背的信息西晉 公元265-316 都城洛陽(yáng)、長(zhǎng)安東晉 公元317-420 都城建康日期勾股定理是一個(gè)初等幾何定理，是人類早期發(fā)現(xiàn)并證明的重要數(shù)學(xué)定理之一定義向量相加，按平行四邊形法則進(jìn)行；向量相乘，分別按照向量積*和數(shù)量積*的方式進(jìn)行規(guī)則觀點(diǎn)信息圖表法可以幫助你在閱讀之后提取出關(guān)鍵思想存在爭(zhēng)論的信息飛機(jī)去哪兒了如何高效學(xué)習(xí)？過(guò)程信息過(guò)程信息依賴于正確的模型，通過(guò)大量練習(xí)，可以將模型與知識(shí)更好地融合在一起教導(dǎo)你如何行動(dòng)的信息PPT制作知識(shí)游泳知識(shí)幫助進(jìn)步的知識(shí)具體信息將信息與多個(gè)感官相聯(lián)系內(nèi)在化在實(shí)際中可以觀察到、聽(tīng)到、觸到的信息觀察到的聽(tīng)到的觸到的抽象信息利
4、用內(nèi)在化和比喻法將復(fù)雜知識(shí)簡(jiǎn)化，使之移到具體的層次缺少與感官的直接聯(lián)系的信息藝術(shù)數(shù)學(xué)高效率秘籍高效率秘籍Study Less Learn More 高效率的學(xué)生，除了“會(huì)的多”，還得“學(xué)的少”1能量管理增加能量?jī)?chǔ)備，制定循環(huán)式作息計(jì)劃，勞逸結(jié)合2不要“學(xué)習(xí)”將獲取知識(shí)的過(guò)程量化，不要將時(shí)間浪費(fèi)在“學(xué)習(xí)”的表象上3絕不拖延細(xì)化目標(biāo)，堅(jiān)持一次性完成工作4批處理縮短進(jìn)入狀態(tài)所耗時(shí)間，提高注意力閥值5有組織固定工作環(huán)境，記錄做事清單“是不是感覺(jué)少了點(diǎn)什么？”“沒(méi)錯(cuò)，少了技術(shù)”“那為什么不告訴我？”“我能說(shuō)技術(shù)是只能用來(lái)練習(xí)的么，想學(xué)會(huì)高效學(xué)習(xí)，看書(shū)練習(xí)吧！”THE ENDTHE END謝謝觀看謝謝觀看
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