《岳陽樓記》原文、節(jié)奏劃分及理解填空.doc

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《岳陽樓記》原文、節(jié)奏劃分及理解填空： 原文：慶歷/四年春，滕(téng)子京/謫(zhé)守巴陵郡。越/明年，政通/人和，百廢/具興。乃/重修岳陽樓，增/其舊制，刻/唐賢今人詩賦/于其上。屬(zhǔ)予（yú）作文/以記之。 予/觀夫（fú）巴陵勝狀，在/洞庭一湖。銜/遠山，吞/長江，浩浩/湯湯（shāng），橫/無際涯;朝暉/夕陰，氣象/萬千。此則/岳陽樓之大觀也。前人之述/備矣(yǐ)。然則/北通巫峽，南極/瀟湘，遷客/騷人，多會/于此，覽物/之情，得/無異乎？ 若夫/霪(yín)雨霏霏(fēi)，連月/不開，陰風/怒號(háo)，濁浪/排空；日星/隱曜(yào)，山岳/潛(qián)形；商旅/不行，檣(qiáng)傾/楫（jí）摧；薄暮/冥冥，虎嘯/猿啼。登/斯樓也，則有/去國懷鄉(xiāng)，憂讒/畏譏，滿目/蕭然，感極/而悲者矣。 至若/春和景明，波瀾/不驚，上下/天光，一碧/萬頃（qǐng），沙鷗/翔集，錦鱗/游泳；岸芷/（zhǐ）汀（tīng）蘭，郁郁/青青(qīng)。而或/長煙一空，皓月/千里，浮光/躍金，靜影/沉璧，漁歌/互答，此樂/何極！登/斯樓也，則有/心曠神怡，寵辱/偕忘，把酒/臨風，其/喜洋洋者矣。 嗟（jiē）夫！予嘗求/古仁人之心，或異/二者之為，何哉？不/以物喜，不/以己悲；居廟堂之高/則憂其民，處江湖之遠/則憂其君。是/進亦憂，退/亦憂。然則/何時而樂耶（yé）？其/必曰“先天下之憂/而憂，后天下之樂/而樂”乎。噫！微/斯人，吾/誰與歸？ 時六年九月十五日。 1.滕子京重修岳陽樓及滕子京政績的背景是： 政通人和，百廢具興。; 2.具體描寫“岳陽樓大觀”的句子是：銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。; 3.表現遷客騷人因物而悲的兩個四句是：去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者亦矣；表現遷客騷人因物而喜的兩個四句是：心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者亦矣。 4.文中動靜結合，描寫洞庭湖月夜美景的句子是：皓月千里，浮光躍金，靜影沉碧。 5.文中“進亦憂”“退亦憂”中的“進”與“退”分別指：“進”指居廟堂之高，“退”指處江湖之遠。 6.表達作者曠達胸襟的句子是 : 不以物喜，不以己悲。 7.表達作者遠大政治抱負的句子是:先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。 8.由“四面湖山收眼底，萬家憂樂在心頭”這副對聯(lián)，你一定能想到范仲淹《岳陽樓記》中的兩句千古名句 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。 盧綸《塞下曲·月黑雁飛高》 月黑雁飛高，單于夜遁逃。 欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。 (1)《塞下曲》一詩如何達到言有盡而意無窮的效果？ [答]后兩句不正面描寫輕騎遠追及其輝煌戰(zhàn)果，卻用“大雪滿弓刀”烘托躍躍欲追的場景，引人聯(lián)想。 (2)詩中寫將軍雪夜率軍追敵的壯舉，突出了將軍殺敵衛(wèi)國的精神。詩一開始用月黑之夜大雁被驚高飛，來襯托敵軍潰敗夜逃的情景；三四句寫將軍率 領輕騎冒雪追敵，“大雪滿弓刀”這一細節(jié)，既寫出了環(huán)境的極度惡劣，更突出了將軍的英勇剛毅。 （3）填空：這首詩從題材分，應屬于__________，一二句所描寫的環(huán)境和事件是_________。（要求概括準確、描寫生動） （4）研讀三四句，分析“逐”和“滿”兩個詞的妙處。 答案 （1）邊塞詩。一個沒有月亮的夜晚，單于的軍隊準備乘夜色逃跑，驚起了棲息的大雁飛向高空。（意對即可） （2）逐：追逐，指邊防守軍準備追擊逃跑的單于部隊。滿：大雪突降，剎那間落滿了弓刀。兩個動詞，前一個寫邊防將士的警惕與果敢，后一個寫環(huán)境的惡劣，兩相映襯，表現守邊將士愛國熱情和大無畏的精神。（意對即可） 譯文 夜靜月黑雁群飛得很高， 單于趁黑夜悄悄地逃竄。 正要帶領輕騎兵去追趕， 大雪紛飛落滿了身上的弓刀。 盧綸（748？－800？）字允言，籍貫蒲州（今山西永濟西）。唐代詩人。大歷十才子之一。天寶（742年－756年）末曾應進士舉，安史亂起，避難移居江西鄱陽。代宗大歷（766年－779年）初，又數度至長安應舉，都未及第。后因宰相元載、王縉推薦，任閿鄉(xiāng)尉、集賢學士、秘書省正字、監(jiān)察御史等職。776年（大歷十一年）元載被殺，王縉被貶，盧綸也受牽連，至780年（德宗建中元年）才被任為長安附近的昭應縣令。 賞析： 盧綸《塞下曲》組詩中的第三首。盧綸曾任幕府中的元帥判官，對行伍生活有體驗，描寫此類生活的詩比較充實，風格雄勁。 詩的大意： 月亮被云遮掩，一片漆黑，宿雁驚起，飛得高高。 在這月黑風高的不尋常的夜晚，敵軍偷偷地逃跑了。 將軍發(fā)現敵軍潛逃，要率領輕裝騎兵去追擊； 正準備出發(fā)之際，一場紛紛揚揚的大雪，剎那間弓刀上落滿了雪花。 前兩句寫敵軍的潰逃。 “月黑雁飛高”，月亮被云遮掩，一片漆黑，宿雁驚起，飛得高高。 “單于夜遁逃”，在這月黑風高的不尋常的夜晚，敵軍偷偷地逃跑了。 “單于”，原指匈奴最高統(tǒng)治者，這里借指當時經常南侵的契丹等族的入侵者。 后兩句寫將軍準備追敵的場面，氣勢不凡。 “欲將輕騎逐”，將軍發(fā)現敵軍潛逃，要率領輕裝騎兵去追擊；正準備出發(fā)之際，一場紛紛揚揚的大雪，剎那間弓刀上落滿了雪花。 最后一句“大雪滿弓刀”是嚴寒景象的描寫，突出表達了戰(zhàn)斗的艱苦性和將士們奮勇的精神。 盧綸曾任幕府中的元帥判官，對行伍生活有體驗，描寫此類生活的詩比較充實，風格雄勁。這首詩寫將軍雪夜準備率兵追敵的壯舉，氣概豪邁。 詩由寫景開始，“月黑雁飛高”并非眼中之景，而是意中之景。雪夜月黑，本不是雁飛的正常時刻；而宿雁驚飛，透露出敵人正在行動。寥寥五字，既交代了時間為冬季，又烘托出了戰(zhàn)前的緊張氣氛。 “單于夜遁逃”，敵人夜間行動，并非率兵來襲，而是借月色的掩護倉皇逃遁。詩句語氣肯定，判斷明確，充滿了對敵人的蔑視和我軍的必勝信念，令讀者為之振奮。 后兩句寫將軍準備追敵的場面，氣勢不凡?！坝麑⑤p騎逐”，將軍發(fā)現敵軍潛逃，要率領輕裝騎兵去追擊；不僅僅因為輕騎快捷，同時也顯示出了一種高度的自信。當勇士們列隊準備出發(fā)時，一場紛紛揚揚的大雪下了起來，雖然站立不過片刻，剎那間弓刀上卻落滿了雪花。遮掩了他們武器的寒光。他們就像一支支即將離弦的箭，雖然尚未出發(fā)，卻滿懷著必勝的信心。 最后一句“大雪滿弓刀”是嚴寒景象的描寫，突出表達了戰(zhàn)斗的艱苦性和將士們奮勇的精神。 本詩雖區(qū)區(qū)二十個字，卻寫出了當時的實情：單于在“月黑雁飛高”的情景下率軍潰逃，將軍在“大雪滿弓刀”的奇寒天氣情況下準備率軍出擊。一逃一追把緊張的氣氛全部渲染了出來。詩句雖然沒有直接寫激烈的戰(zhàn)斗場面，但留給了讀者廣闊的想象空間，營造了詩歌意蘊悠長的 塞下曲六首（其一） 李白 五月天山雪，無花只有寒。 笛中聞折柳，春色未曾看。 曉戰(zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍。 愿將腰下劍，直為斬樓蘭①。 【注】 ①樓蘭：這里泛指侵擾西北的敵人。 閱讀練習及答案 (1)詩的一、二兩聯(lián)表現了邊塞生活?單調、清冷? 的特點。(1分) (2)“宵眠抱玉鞍”一句中，用“抱”而不用“枕”的妙處是：(2分) 答：①“抱”字是擁抱，懷抱的意思②生動地寫出了將士們無心睡眠懷抱馬鞍隨時應戰(zhàn)的景象； ③表現了將士們心寄戰(zhàn)場、渴望建功立業(yè)的心情，也能表現將士們生活的艱苦。 ④而用“枕”則不能達到這個效果。????????????????????????????????????? (3)全詩的主題是什么?詩中運用了什么手法突出這一主題?(3分) 答：① a戍邊將士渴望建功立業(yè),b邊塞生活的艱苦c對家鄉(xiāng)、親人的思念② 化用典故，虛實結合，襯托，舉一反三。??? 4、詩歌表現了怎樣的思想感情？ 答：這首詩表現了作者對戍邊戰(zhàn)士的贊揚和戰(zhàn)士殺敵報國的決心。 ?5、簡要評析一下本詩的表現手法？ 答：手法是反襯和用典。用典，就是指用“折柳”一典。所謂反襯，在本詩中有兩處： ①用環(huán)境的荒涼來反襯戰(zhàn)士的殺敵報國的英勇精神。 ②用戰(zhàn)士的思鄉(xiāng)之情來反襯戰(zhàn)士的戍邊為國的情操 6.本詩描寫了怎樣的社會生活?戍邊戰(zhàn)士具有怎樣的精神面貌? ??? 答：本詩用簡潔的語言寫出了戍邊戰(zhàn)士緊張的戰(zhàn)斗生活，表現了他們積極奮發(fā)、昂揚向上的愛國激情。 7、?寫出這首詩中工整對仗的兩句話并揭示其含義： “曉戰(zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍。”這兩句極寫了軍旅生活的緊張。 8、“折柳”在詩中有哪兩重含義？ 答：一是反映出樂曲的名稱， 二是聯(lián)想到折柳送別的習俗，讓人不由得產生思親思鄉(xiāng)之情。 9、詩的開頭寫五月“寒”，結尾則寫“斬樓蘭”，這樣寫有什么用意？ 答：開頭寫“寒”點明了邊塞的蒼涼與苦寒，而結尾寫“斬樓蘭”，與開頭形成鮮明對照，更突出了邊塞將士建功立業(yè)的愛國激情。 塞下曲六首（其一） 李白 五月天山雪，無花只有寒。 笛中聞折柳，春色未曾看。 曉戰(zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍。 愿將腰下劍，直為斬樓蘭①。 【注】 ①樓蘭：這里泛指侵擾西北的敵人。 閱讀練習及答案 (1)詩的一、二兩聯(lián)表現了邊塞生活?單調、清冷? 的特點。(1分) (2)“宵眠抱玉鞍”一句中，用“抱”而不用“枕”的妙處是：(2分) 答：①“抱”字是擁抱，懷抱的意思②生動地寫出了將士們無心睡眠懷抱馬鞍隨時應戰(zhàn)的景象； ③表現了將士們心寄戰(zhàn)場、渴望建功立業(yè)的心情，也能表現將士們生活的艱苦。 ④而用“枕”則不能達到這個效果。????????????????????????????????????? (3)全詩的主題是什么?詩中運用了什么手法突出這一主題?(3分) 答：① a戍邊將士渴望建功立業(yè),b邊塞生活的艱苦c對家鄉(xiāng)、親人的思念② 化用典故，虛實結合，襯托，舉一反三。??? 4、詩歌表現了怎樣的思想感情？ 答：這首詩表現了作者對戍邊戰(zhàn)士的贊揚和戰(zhàn)士殺敵報國的決心。 ?5、簡要評析一下本詩的表現手法？ 答：手法是反襯和用典。用典，就是指用“折柳”一典。所謂反襯，在本詩中有兩處： ①用環(huán)境的荒涼來反襯戰(zhàn)士的殺敵報國的英勇精神。 ②用戰(zhàn)士的思鄉(xiāng)之情來反襯戰(zhàn)士的戍邊為國的情操 6.本詩描寫了怎樣的社會生活?戍邊戰(zhàn)士具有怎樣的精神面貌? ??? 答：本詩用簡潔的語言寫出了戍邊戰(zhàn)士緊張的戰(zhàn)斗生活，表現了他們積極奮發(fā)、昂揚向上的愛國激情。 7、?寫出這首詩中工整對仗的兩句話并揭示其含義： “曉戰(zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍?！边@兩句極寫了軍旅生活的緊張。 8、“折柳”在詩中有哪兩重含義？ 答：一是反映出樂曲的名稱， 二是聯(lián)想到折柳送別的習俗，讓人不由得產生思親思鄉(xiāng)之情。 9、詩的開頭寫五月“寒”，結尾則寫“斬樓蘭”，這樣寫有什么用意？ 答：開頭寫“寒”點明了邊塞的蒼涼與苦寒，而結尾寫“斬樓蘭”，與開頭形成鮮明對照，更突出了邊塞將士建功立業(yè)的愛國激情。 塞下曲六首（其一） 李白 五月天山雪，無花只有寒。 笛中聞折柳，春色未曾看。 曉戰(zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍。 愿將腰下劍，直為斬樓蘭①。 【注】 ①樓蘭：這里泛指侵擾西北的敵人。 閱讀練習及答案 (1)詩的一、二兩聯(lián)表現了邊塞生活?單調、清冷? 的特點。(1分) (2)“宵眠抱玉鞍”一句中，用“抱”而不用“枕”的妙處是：(2分) 答：①“抱”字是擁抱，懷抱的意思②生動地寫出了將士們無心睡眠懷抱馬鞍隨時應戰(zhàn)的景象； ③表現了將士們心寄戰(zhàn)場、渴望建功立業(yè)的心情，也能表現將士們生活的艱苦。 ④而用“枕”則不能達到這個效果。????????????????????????????????????? (3)全詩的主題是什么?詩中運用了什么手法突出這一主題?(3分) 答：① a戍邊將士渴望建功立業(yè),b邊塞生活的艱苦c對家鄉(xiāng)、親人的思念② 化用典故，虛實結合，襯托，舉一反三。??? 4、詩歌表現了怎樣的思想感情？ 答：這首詩表現了作者對戍邊戰(zhàn)士的贊揚和戰(zhàn)士殺敵報國的決心。 ?5、簡要評析一下本詩的表現手法？ 答：手法是反襯和用典。用典，就是指用“折柳”一典。所謂反襯，在本詩中有兩處： ①用環(huán)境的荒涼來反襯戰(zhàn)士的殺敵報國的英勇精神。 ②用戰(zhàn)士的思鄉(xiāng)之情來反襯戰(zhàn)士的戍邊為國的情操 6.本詩描寫了怎樣的社會生活?戍邊戰(zhàn)士具有怎樣的精神面貌? ??? 答：本詩用簡潔的語言寫出了戍邊戰(zhàn)士緊張的戰(zhàn)斗生活，表現了他們積極奮發(fā)、昂揚向上的愛國激情。 7、?寫出這首詩中工整對仗的兩句話并揭示其含義： “曉戰(zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍?！边@兩句極寫了軍旅生活的緊張。 8、“折柳”在詩中有哪兩重含義？ 答：一是反映出樂曲的名稱， 二是聯(lián)想到折柳送別的習俗，讓人不由得產生思親思鄉(xiāng)之情。 9、詩的開頭寫五月“寒”，結尾則寫“斬樓蘭”，這樣寫有什么用意？ 答：開頭寫“寒”點明了邊塞的蒼涼與苦寒，而結尾寫“斬樓蘭”，與開頭形成鮮明對照，更突出了邊塞將士建功立業(yè)的愛國激情。 塞下曲六首（其一） 李白 五月天山雪，無花只有寒。 笛中聞折柳，春色未曾看。 曉戰(zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍。 愿將腰下劍，直為斬樓蘭①。 【注】 ①樓蘭：這里泛指侵擾西北的敵人。 閱讀練習及答案 (1)詩的一、二兩聯(lián)表現了邊塞生活?單調、清冷? 的特點。(1分) (2)“宵眠抱玉鞍”一句中，用“抱”而不用“枕”的妙處是：(2分) 答：①“抱”字是擁抱，懷抱的意思②生動地寫出了將士們無心睡眠懷抱馬鞍隨時應戰(zhàn)的景象； ③表現了將士們心寄戰(zhàn)場、渴望建功立業(yè)的心情，也能表現將士們生活的艱苦。 ④而用“枕”則不能達到這個效果。????????????????????????????????????? (3)全詩的主題是什么?詩中運用了什么手法突出這一主題?(3分) 答：① a戍邊將士渴望建功立業(yè),b邊塞生活的艱苦c對家鄉(xiāng)、親人的思念② 化用典故，虛實結合，襯托，舉一反三。??? 4、詩歌表現了怎樣的思想感情？ 答：這首詩表現了作者對戍邊戰(zhàn)士的贊揚和戰(zhàn)士殺敵報國的決心。 ?5、簡要評析一下本詩的表現手法？ 答：手法是反襯和用典。用典，就是指用“折柳”一典。所謂反襯，在本詩中有兩處： ①用環(huán)境的荒涼來反襯戰(zhàn)士的殺敵報國的英勇精神。 ②用戰(zhàn)士的思鄉(xiāng)之情來反襯戰(zhàn)士的戍邊為國的情操 6.本詩描寫了怎樣的社會生活?戍邊戰(zhàn)士具有怎樣的精神面貌? ??? 答：本詩用簡潔的語言寫出了戍邊戰(zhàn)士緊張的戰(zhàn)斗生活，表現了他們積極奮發(fā)、昂揚向上的愛國激情。 7、?寫出這首詩中工整對仗的兩句話并揭示其含義： “曉戰(zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍?！边@兩句極寫了軍旅生活的緊張。 8、“折柳”在詩中有哪兩重含義？ 答：一是反映出樂曲的名稱， 二是聯(lián)想到折柳送別的習俗，讓人不由得產生思親思鄉(xiāng)之情。 9、詩的開頭寫五月“寒”，結尾則寫“斬樓蘭”，這樣寫有什么用意？ 答：開頭寫“寒”點明了邊塞的蒼涼與苦寒，而結尾寫“斬樓蘭”，與開頭形成鮮明對照，更突出了邊塞將士建功立業(yè)的愛國激情。 　涼州詞 　　王之渙 　　黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。 　　羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。 　　【注釋】： 　　①這是一首旨在寫涼州險僻，守邊艱苦的邊塞詩。②萬仞：一仞八尺，萬仞是形容山很高的意思。③羌笛：西漢羌人所制的一種管樂器，有二孔。楊柳：指《折楊柳》曲，是一種哀怨的曲調。④玉門關：關名，在今甘肅省敦煌縣西南，是古代通西域的要道。 　　【翻譯】： 　　遠遠奔流而來的黃河，好像與白云連在一起， 　　玉門關孤零零地聳立在高山之中，顯得孤峭冷寂。 　　何必用羌笛吹起那哀怨的楊柳曲《折楊柳》去埋怨春光遲遲呢， 　　原來玉門關一帶春風是吹不到的啊! 　　【賞析】： 　　王之渙這首詩寫戍邊士兵的懷鄉(xiāng)情。寫得蒼涼慷慨，悲而不失其壯，雖極力渲染戍卒不得還鄉(xiāng)的怨情，但絲毫沒有半點頹喪消沉的情調，充分表現出盛唐詩人的豁達廣闊胸懷。 　　首句“黃河遠上白云間”抓住遠眺的特點，描繪出一幅動人的圖畫：遼闊的高原上，黃河奔騰而去，遠遠向西望去，好像流入白云中一般。次句 “一片孤城萬仞山”，寫塞上的孤城。在高山大河的環(huán)抱下，一座地處邊塞的孤城巍然屹立。這兩句，描寫了祖國山川的雄偉氣勢，勾勒出這個國防重鎮(zhèn)的地理形勢，突出了戍邊士卒的荒涼境遇，為后兩句刻畫戍守者的心理提供了一個典型環(huán)境。 　　在這種環(huán)境中忽然聽到了羌笛聲，所吹的曲調恰好是《折楊柳》，這就不能不勾起戍卒的離愁。古人有臨別折柳相贈的風俗。“柳”與“留”諧音，贈柳表示留念。北朝樂府《鼓角橫吹曲》有《折楊柳枝》，歌詞曰：“上馬不捉鞭，反拗楊柳枝。下馬吹橫笛，愁殺行客兒?！备柚刑岬搅诵腥伺R去時折柳。這種折柳贈別之風在唐代極為流行。于是，楊柳和離別就有了密切的聯(lián)系。現在當戍邊士卒聽到羌笛吹奏著悲涼的《折楊柳》曲調時，就難免會觸動離愁別恨。于是，詩人用豁達的語調排解道：羌笛何須老是吹奏那哀怨的《折楊柳》曲調呢?要知道，玉門關外本來就是春風吹不到的地方，哪有楊柳可折!說“何須怨”，并不是沒有怨，也不是勸戍卒不要怨，而是說怨也沒用。用了“何須怨”三字，使詩意更加含蓄，更有深意。 　　三、四兩行，明代的楊慎認為其含有諷刺之意，其所著《升庵詩話》中言：“此詩言恩澤不及于邊塞，所謂君門遠于萬里也?！弊髡邔懩抢餂]有春風，是借自然暗喻安居于繁華帝都的最高統(tǒng)治者不體恤民情，置遠出玉門關戍守邊境的士兵于不顧。中國古代詩歌向來有“興寄”的傳統(tǒng)，更何況“詩無達詁”，我們認為讀者未嘗不可這樣理解，但不能就此而肯定作者確有此意。具體這兩句的解釋：既然春風吹不到玉門關外，關外的楊柳自然不會吐葉，光 “怨”它又有何用? 　　【閱讀訓練】： 　　一、 　　1、 首句寫詩人眺望黃河的特殊感受。這一句的觀察順序是____;使畫面具有動感的關鍵詞是__;第二句寫塞上"孤城"及環(huán)境。從表現"孤城"的角度看，這一句運用了_的手法。(3分) 　　2、 這首詩如一幅畫卷。如果說"孤城"是"畫卷"的主體部分，那么首句與"孤城"是什么關系? (1分) 　　3、 請用簡潔的語言概括這首詩的意境。(2分) 　　4、這首詩如一幅畫卷。如果說“孤城”是“畫卷”的主體部分，那么首句與“孤城”是什么關系?請用簡潔的語言概括這首詩的意境。 　　5.“春風不度玉門關”一句中的“春風”僅是指春天的風嗎?聯(lián)系本詩的寫作背景談談。 　　6. 詩中的“春風”除了指自然現象之外，還指的是 ? 　　7. 下列理解不恰當的一項是(2分)( ) 　　A. 詩歌前兩句以遠川高山襯托“孤城”，描繪出邊地的雄闊蒼涼之景。 　　B. “楊柳”是雙關語，既指音樂的曲調，又指現實中的楊柳樹。 　　C. 詩歌用“何須”二字，由邊地圖景描繪轉入情感抒發(fā)。 　　D. 全詩極寫戍邊者不得還鄉(xiāng)的怨情，情緒消極悲切。 　　8、對王之渙《涼州詞》一詩分析不當的一項是：()(全詩描寫了戍邊將士的鄉(xiāng)愁和凄苦) 　　A、前兩句描繪了塞外荒涼寒冷壯闊的景象。 　　B、第三句透露出征人久戍思家的哀怨。 　　C、第四句一語雙關，顯得委婉含蓄深刻。 　　D、全詩描寫了遠征將士慷慨激昂的氣概。 　　9.詩的前兩句寫所見： 、 、 、 ;第三句寫所聞： (均用詩中詞語回答)。 　　10.后人稱此詩為邊塞詩中的“絕唱”，請以詩的后兩句為對象，分析詩歌是如何寫出“征夫離愁”之情的。 　　二、 　　(1)首句寫詩人眺望黃河的特殊感受。這一句的觀察順序是 “ ”或“ ”; 使畫面具有動感的關鍵詞是 “ ”。 第二句寫塞上“孤城”及環(huán)境。從表現“孤城”的角度看，這一句運用了 “ ” 的修辭手法。 　　(2)這首詩如一幅畫卷。如果說“孤城”是“畫卷”的主體部分，那么首句與“孤城”是什么關系? 　　(3)請用簡潔的語言概括這首詩的意境。 　　(4)一片”與”萬仞”對照,明寫了什么?暗寫了什么? 　　【參考答案】： 　　一、 　　1、"自下而上"或"由近及遠";上;反襯。(3分) 　　2、首句是"孤城"的背景畫面。(1分) 　　3、意境雄闊，悲壯蒼涼，表現了盛唐詩人廣闊的胸襟。(2分) 　　4、首句是“孤城”的背景畫面。這首詩意境雄闊，悲壯蒼涼，表現了盛唐詩人廣闊的胸襟。 《惠崇<春江晚景>》 宋·蘇軾 竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。 簍蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。 [注釋] 　　①惠崇：北宋大畫家，建陽人。《圖繪玉鑒》說他最會畫鵝、鴨、鷺鷥（lù sī）等小動物。 　?、诖航砭埃夯莩绠嬃藘煞洞航砭啊?，一幅是鴨戲圖，一幅是飛雁圖。 　?、凼V蒿（lóu hāo）：多年生草本植物，花淡黃，莖可以食。 　　④蘆芽：即蘆筍，多年生草本植物，生在淺水里。梅圣俞詩：“春洲生荻芽”，荻芽即蘆芽。 　　⑤河豚（tún）：魚名，味鮮美，但含有毒汁。 　　⑥欲上：想浮上來。春江水暖，河豚魚就搶上水出游。 相關閱讀題 1.這首詩的作者和（? ）、（? ）并稱為“三蘇” 2.畫面景物有動有靜，靜態(tài)的景物有（? ）、（? ）、（? ）、（? ）和（? ），動態(tài)的景物有（? ）和（? ） 3 這是一首題畫詩，詩歌的第 1-3 句主要詠畫面景物，第 4句則寫由畫面景物引發(fā)的聯(lián)想。（2分） 4.從物候角度看，這首詩描寫的是什么時令的景物？詩中哪些意象能夠表明這一時令特征？（列舉兩例）（3分） 答案： 1.這首詩的作者和蘇洵、蘇轍并稱為“三蘇” 2.畫面景物有動有靜，靜態(tài)的景物有（竹）、（桃花）、（蔞蒿）、（江水）和（蘆芽），動態(tài)的景物有（河豚? ）和（鴨 ） 4.早春（初春）（1分） 示例：三兩枝的桃花、滿地的蔞蒿、抽出短芽的蘆葦（2分） 二： (1)詩中表現“早春”的景物有：桃花、萎蒿、蘆芽（不可答“鴨子”、“江水”）。 (2)“春江水暖鴨先知”是一句富有哲理的名句，請你選定一個角度（例如內容、哲理、寫法等）作一點賞析。 經上升，告知春天已到。②哲理角度：鴨子之所以能“先知”“春江水暖”，是因為它們長年生活在水中。這句詩在贊美“先知”的鴨子中蘊含著對人生哲理的積極思索。③寫法角度：這句詩將藝術美和人生哲理融合而成為一體，不僅擴大了詩的境界，而且也引發(fā)人們對人生的積極思索。[答] ①內容角度：寫江中鴨子。鴨子下水，說明水溫 (3)《惠崇〈春江晚景〉二首（其一）》是怎樣寫出畫中之景的？這首詩的高妙之處在哪兒？ [答]詩的前三句寫了六樣景物：竹子和竹外開放的桃花、江水和江水上浮游的鴨子、布滿地面的蔞蒿和新出芽的蘆葦，分別是地面景、江上景和岸邊景。這首詩的高妙之處正在于以這些想像和聯(lián)想點活了畫面，使畫中的景物變得生機勃發(fā)，情趣盎然。 三： 6．試描繪“竹外桃花三兩枝”所展現的美景。（2分）????????????????? 7．這是一首題畫詩。畫幅中沒有，而詩中出現了的景物是什么？（2分）??????????????????????????????????????????????? 8．這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？（2分） 【參考答案】 6．示例：（江岸邊，）一片竹林稀稀疏疏，顏色青翠；遠處，三兩枝桃花悄悄綻放，色彩鮮艷，（似乎向人們報告著早春的到來）。 7．河豚（或“正是河豚欲上時”或“河豚欲上時”）。 8．表達了詩人對惠崇畫作的欣賞]、贊美之情（或：表達了詩人看畫中之景時的喜悅、高興之情）。（意思對即可）