《把握青春 把握情感.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《把握青春 把握情感.ppt（21頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、男生 女生,,同桌的你,把握青春 把握情感,我悄悄地喜歡上班上的一位男生，他的一切都吸引著我，我既甜蜜又自責(zé)，我這是怎么啦？這正常嗎？,我早戀了嗎？,晶晶的煩心事,（1）隨著青春期的到來(lái)，我們開始關(guān)注異性，渴望接觸、了解異性，甚至萌發(fā)對(duì)異性的好感或愛(ài)慕之情，這是正常、自然而又美麗的事。 （2）男女同學(xué)之間的情感需要慎重對(duì)待、理智處理,如何看待男女生情感？,早戀 癥狀與表現(xiàn)： 早戀是指在生理或心理上還未完全成熟的青少年之間發(fā)生的戀愛(ài)現(xiàn)象。進(jìn)入青春期后，出現(xiàn)異性愛(ài)慕傾向的青少年，會(huì)主動(dòng)接近自己喜歡的異性，雙方交往頻繁，相互傾心，導(dǎo)致戀愛(ài)的發(fā)生。 早戀的危害： （l）由于青少年身心發(fā)育不成熟，過(guò)早陷
2、入情感，對(duì)身心發(fā)展不利 （2）中學(xué)生正處于學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，不正當(dāng)?shù)漠愋越煌鶗?huì)分散精力，影響學(xué)業(yè),,,青春期不是播種愛(ài)情的季節(jié) 人生如四季，青春期卻不是播種愛(ài)情的季節(jié)。盡管生理在成熟，意識(shí)在覺(jué)醒，可我們目前只是一株成長(zhǎng)中的小樹，腳下的土地是如此貧瘠 知識(shí)還很貧乏，身體還很稚嫩，精神有待豐富，個(gè)性有待成熟。何況，“初戀時(shí)我們不懂得愛(ài)情！”建立在貧瘠土地上的感情之花，前途是迷茫的，果子是苦澀的。 愛(ài)，意味著責(zé)任和力量那種使自己所愛(ài)的人擁有幸福的信念和力量。除了感情外一無(wú)所有的我們，拿什么來(lái)使愛(ài)人幸福？假若沒(méi)有父母為我們解決基本的生存需求，我們的境況將是多么窘迫！因此，我們現(xiàn)在還不具備愛(ài)一個(gè)人的
3、能力，沒(méi)有能力解決所愛(ài)的人的生存和發(fā)展問(wèn)題，最好把愛(ài)戀深藏在心里，把它化作促使自己奮進(jìn)的力量，使自己成長(zhǎng)為一棵高大結(jié)實(shí)可供愛(ài)情小鳥棲息的大樹。,,學(xué)會(huì)自我保護(hù),1、保持莊重，不喪失警惕。,和自已喜歡的男孩兒?jiǎn)为?dú)相處時(shí)，要善于保護(hù)自已。真正的好朋友絕不會(huì)提出非分的要求。如果對(duì)方?jīng)]有做到這一點(diǎn)，一定要理智地拒絕，絕不能順?biāo)浦?，或因沖動(dòng)、好奇而做出悔恨終生的事。,檢點(diǎn)自已的言行，不給人以可乘之機(jī)；避開有危險(xiǎn)的地方，盡量不要一個(gè)人單獨(dú)在偏僻的地帶行走，不單獨(dú)和男性呆在隱密的地方；不穿透明裸露的服裝；不對(duì)男性有輕薄的言行舉動(dòng)；對(duì)異性的邀請(qǐng)，如看電影、吃飯等，保持警惕性。,2、沉著應(yīng)對(duì)，不驚惶失措。,女
4、生王薇是一個(gè)容貌秀麗、品學(xué)兼優(yōu)的班干部，她與學(xué)習(xí)困難的男生李偉同桌，李偉經(jīng)常向王薇請(qǐng)教學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，或者借一些學(xué)習(xí)用品。時(shí)間長(zhǎng)了，李偉的眼前老是會(huì)浮現(xiàn)出同桌的笑容、眼神，所有的一切都令他陶醉。,王薇要不要去，她該怎么辦???,出謀劃策,一天王薇正在做數(shù)學(xué)作業(yè)，一張小紙條悄悄地傳到她的面前，字條上寫著： 請(qǐng)放學(xué)后到青年公園門口相會(huì)。 經(jīng)常接受你幫助的人 王薇心里“格登”一下，臉?biāo)⒌丶t了，不知如何是好。,李偉的想法正常嗎？他該告訴王薇他的心事嗎？,二、王薇該怎么辦？,二、拒絕,（1）找恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，委婉的表明自己的態(tài)度，拒絕這位男生。 （2）當(dāng)眾找到這位男生，嚴(yán)詞拒
5、絕她。 （3）把這件事告訴同學(xué)，鬧得滿城風(fēng)雨。 （4）把這件事告訴父母，尋求幫助。 （5）將紙條交給老師，讓老師批評(píng)教育這位男生。,一、接受,哪種方法最合適？,,,可以接受嗎？,偷偷地與這位男生開始單獨(dú)交往,,,討論：,1、他們的生理和心理成熟了嗎？ 2、他們有能力承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任嗎？ 3、他們?cè)诮?jīng)濟(jì)上能夠獨(dú)立嗎？ 4、他們有足夠的時(shí)間和精力嗎？ 5、進(jìn)一步發(fā)展感情會(huì)影響他們的學(xué)業(yè)嗎？ 6、老師、父母對(duì)此事持何態(tài)度？ 7、同學(xué)會(huì)如何評(píng)價(jià)？,,假設(shè)王薇沒(méi)有去會(huì)面，而是把這件事直接告訴了老師，而老師又當(dāng)著全班同學(xué)的面批評(píng)了李偉，結(jié)果李偉惱羞成怒，揚(yáng)言要報(bào)復(fù)。你認(rèn)為王薇該怎么辦？她該怎么樣保護(hù)自己？,
6、,提高自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力,學(xué)會(huì)自我保護(hù),1、保持莊重，不喪失警惕。,和自已喜歡的男孩兒?jiǎn)为?dú)相處時(shí)，要善于保護(hù)自已。真正的好朋友絕不會(huì)提出非分的要求。如果對(duì)方?jīng)]有做到這一點(diǎn)，一定要理智地拒絕，絕不能順?biāo)浦?，或因沖動(dòng)、好奇而做出悔恨終生的事。,檢點(diǎn)自已的言行，不給人以可乘之機(jī)；避開有危險(xiǎn)的地方，盡量不要一個(gè)人單獨(dú)在偏僻的地帶行走，不單獨(dú)和男性呆在隱密的地方；不穿透明裸露的服裝；不對(duì)男性有輕薄的言行舉動(dòng)；對(duì)異性的邀請(qǐng)，如看電影、吃飯等，保持警惕性。,2、沉著應(yīng)對(duì)，不驚惶失措。,大家想吃橘子、蘋果嗎？,,什么味呀？,,青春期不是播種愛(ài)情的季節(jié) 人生如四季，青春期卻不是播種愛(ài)情的季節(jié)。盡
7、管生理在成熟，意識(shí)在覺(jué)醒，可我們目前只是一株成長(zhǎng)中的小樹，腳下的土地是如此貧瘠 知識(shí)還很貧乏，身體還很稚嫩，精神有待豐富，個(gè)性有待成熟。何況，“初戀時(shí)我們不懂得愛(ài)情！”建立在貧瘠土地上的感情之花，前途是迷茫的，果子是苦澀的。 愛(ài)，意味著責(zé)任和力量那種使自己所愛(ài)的人擁有幸福的信念和力量。除了感情外一無(wú)所有的我們，拿什么來(lái)使愛(ài)人幸福？假若沒(méi)有父母為我們解決基本的生存需求，我們的境況將是多么窘迫！因此，我們現(xiàn)在還不具備愛(ài)一個(gè)人的能力，沒(méi)有能力解決所愛(ài)的人的生存和發(fā)展問(wèn)題，最好把愛(ài)戀深藏在心里，把它化作促使自己奮進(jìn)的力量，使自己成長(zhǎng)為一棵高大結(jié)實(shí)可供愛(ài)情小鳥棲息的大樹。,,我是一名高中女生，卻因?yàn)?/p>
8、心中喜歡一個(gè)男生而煩惱和憂愁。我是通過(guò)上網(wǎng)認(rèn)識(shí)這個(gè)男生的，他調(diào)皮、仗義，是學(xué)校里的“大哥”，可能因?yàn)楹臀倚愿裰械摹芭涯妗毕辔呛?，才想接近他。其?shí)，我也不是他的女朋友，但是卻莫明其妙地欣賞他，我擔(dān)心自己會(huì)陷進(jìn)去無(wú)法控制?？缮险n遇到難題時(shí)，我就想他。我真覺(jué)得自己無(wú)可救藥了，因?yàn)槲沂裁吹览矶级?，就是不由自主，我該怎么辦？ 我是一個(gè)來(lái)自農(nóng)村的男孩，自上高中以來(lái)一直努力學(xué)習(xí)，所以高二進(jìn)了年級(jí)的提高班。但就在這個(gè)時(shí)刻，我注意到了一個(gè)女生，雖說(shuō)只是一面之交，但我也說(shuō)不清怎么就喜歡上她了。難道這就是早戀嗎？感情的沖動(dòng)使我上課經(jīng)常走神，晚上獨(dú)自時(shí)就想這個(gè)女生理智上我知道應(yīng)該克制，但是我卻不能讓自己把全部精力用到
9、學(xué)習(xí)上去，我時(shí)常自責(zé)，我該怎樣才不至于留下終身懊悔呢？,,,同學(xué)們： 在青春這個(gè)美麗的季節(jié)里，總有一種關(guān)懷讓我們心存感激，總有一種誘惑讓我們難以割舍，總有一種放棄讓我們淚流滿面，我們不可能不走過(guò)這段復(fù)雜的心路歷程。要知道，青春是一條渡我們走向成熟的橋，也是一條我們無(wú)法留住的歲月的河 早戀是枚青蘋果，誰(shuí)采摘了，誰(shuí)就只會(huì)品嘗生活的酸澀，而嘗不到熟果的甜蜜。早戀讓我們不再快樂(lè)，讓我們青春的臉上寫滿憂傷。錯(cuò)過(guò)今天所謂的愛(ài)情，還會(huì)有明天的“芳草”，如果錯(cuò)過(guò)了青春這段學(xué)習(xí)的最佳充電時(shí)間，我們將抱憾終身。異性間的交往，既是藝術(shù)，又有技術(shù)。“風(fēng)乍起，吹皺一池春水”。愿你發(fā)揮聰明智慧，收獲友情和歡樂(lè)。 如果
10、把男生比做熱情的紅色，坦率的藍(lán)色，那么女生就是活潑的黃色，純潔的白色，讓我們用青春的調(diào)色板調(diào)出和諧的顏色，為我們的校園描繪出最精彩絢麗的畫卷。 老師的心聲,給全班同學(xué)的一封呼吁書,思考題,有一位初中女生在寫給某雜志社的信中說(shuō)：“我與班上的一位男生很談得來(lái)。我們?cè)?jīng)是同桌，他興趣廣泛，知識(shí)豐富，在學(xué)習(xí)上給了我很大的幫助，特別是使我的英語(yǔ)和數(shù)學(xué)成績(jī)有了很大的進(jìn)步。我認(rèn)為在與同學(xué)的交往中，從來(lái)沒(méi)有得到過(guò)這樣可貴的幫助，所以我很佩服他，真想認(rèn)他做自己的小哥哥?？墒俏液退挠亚閰s遭到家長(zhǎng)的干涉，也引起了同學(xué)的誤解。為此，我痛苦極了。我們真的錯(cuò)了嗎？”,如果你是雜志社的編輯，你會(huì)
11、怎樣回答這位女生提出的問(wèn)題？,在青春期會(huì)對(duì)異性有一種朦朧感，也許這只是李偉想感謝王薇，與王薇正常的交往， 王薇首先不要胡下結(jié)論認(rèn)為這就是情書，是早戀現(xiàn)象，應(yīng)該自然地大方地保持異性同學(xué)間的正常交往; 假如真的是“情書”，也應(yīng)該正確的處理，跟李偉說(shuō)明白，告訴他作為青少年，現(xiàn)在應(yīng)該以學(xué)業(yè)為重，并在今后繼續(xù)保持同學(xué)之間的純潔的友誼關(guān)系。,世間萬(wàn)物各有時(shí)節(jié)，過(guò)早地成熟，就會(huì)過(guò)早地凋謝。我們既然是在春天，就不要去做秋天的事。 不要以為我細(xì)小的手指可以抹平你心中的創(chuàng)傷。 不，它能承受的只是拿書的力量。 我脆弱的心靈載不動(dòng)你的款款深情，駛向海洋。 我不想讓自已的小船過(guò)早地?cái)R淺，所以，請(qǐng)收回你熱烈的目光。 請(qǐng)?jiān)徫业某聊?，丟失我你并不等于失去一切。 如果真的如此不幸，只能說(shuō)你還太幼稚。 把我連同你青春的心事一塊兒，塵封進(jìn)那粉紅色的記憶吧。 那時(shí)，你會(huì)發(fā)覺(jué)陽(yáng)光依然燦爛，所有的日子依舊美好。,
把握青春 把握情感.ppt
