人教版七年級地理 第二章 第一節(jié) 大洲和大洋（第一課

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1、人教版七年級地理 第二章 第一節(jié) 大洲和大洋（第一課時）教學設(shè)計 廣州曉園中學 李巧玲 2012.10.18 一、課程標準 【課程標準】 ·運用地圖和數(shù)據(jù)，說出地球表面海、陸所占比例，描述海陸分布特點。 ·運用世界地圖說出七大洲、四大洋的分布。 二、教學目標和要求： 1、 運用地圖和數(shù)據(jù)，說出地球表面海陸所占比例，描述海陸分布特點 2、 運用地圖判別大洲、大陸、半島、島嶼及大洋、海和海峽 3、 在世界地圖上說出七大洲和四大洋的名稱、位置輪廓和分布特點，在地圖上識別七大洲、四大洋 三、重點、難點 1、教學重點 七大洲、四大洋的位置 2、教學難點

2、 記住七大洲和四大洋的名稱、位置、輪廓和分布特征 四、課前準備 地球儀 五、教材分析 本課內(nèi)容主要有兩部分：地球表面海陸分布及七大洲和四大洋。 海陸比例 分布大勢 海陸面貌 陸地 海洋 島嶼 半島 大陸 大洲 海 海峽 洋 七大洲 四大洋 位置和分界 面積和輪廓 本節(jié)的內(nèi)容結(jié)構(gòu)大致如下 七大洲和四大洋的知識，既是世界地理的重要基礎(chǔ)知識，又是學習世界地理所必需的準備知識，特別是七大洲四大洋的位置及分布，是學生建立全球海陸空間分布架構(gòu)的基礎(chǔ)，因此，這是本節(jié)也是全章教學的重點。內(nèi)容雖然簡單易懂，卻是是后面學習

3、的前提，是初中地理最基礎(chǔ)的內(nèi)容之一，因為內(nèi)容重要，務必想方設(shè)法讓學生熟練掌握。 六、學情分析 本課是在學生在學習了地球與地圖知識后的內(nèi)容，主要有兩部分：地球表面海陸分布及七大洲和四大洋。相對于前面的地球和地圖來說容易理解多了，主要是理解區(qū)分一些概念和記住七大洲和四大洋的名稱、位置、輪廓和分布特征 本節(jié)課化解難點的關(guān)鍵是借助地球儀直觀感覺入手，再通過練講，游戲，比賽結(jié)合，來讓學生掌握 七、課堂實錄 【教學過程】 教學過程 設(shè)計意圖 【新課引入】 師：前面我們學習了地球的形狀、大小，本節(jié)課來學習了解地理的地表面貌。 地球很大，而我們又生活在地球上，不能觀察整個地

4、球的面貌，就像廣州塔，小蠻腰，我們在塔腳下看，不可能看到整個小蠻腰的全貌，要怎樣可能看清楚？ 生：距離遠一點，高一點。 師：同樣，去哪里才能看清楚地球的面貌 生：太空。 師：對，這就是從太空拍到的地球的面貌圖。指圖問藍色的是什么？另一部分又是什么 生：陸地。 師：好，今天我們就來學習第二章“陸地與海洋”的第一節(jié)“大洲和大洋” 【板書】 第二節(jié) 大洲和大洋 『自學引導』 ☆閱讀課本30頁圖和文字 1、地球的基本面貌特征是明顯分為 和 。 分布構(gòu)成了地球的基本面貌特征 2、世界表面 %是海洋， %是陸地。 『觀

5、察』陸地主要分布在哪個半球？海洋主要分布在哪個半球？ ☆①閱讀課本32頁上圖和文字 ②閱讀課本31頁的閱讀材料 ③完成課本31活動 ☆陸地主要分布在 半球，海洋主要分布在 半球 水半球與陸半球 ★教師提問：為什么叫地球？不叫水球？ 【板書】 一、地球？水球？ 1、地球的面貌 （1）海陸比例--陸地占29%，海洋占71% （2）海陸分布--陸地主要分布在北半球，海洋主要分布在南半球 ☆①閱讀課本32頁下圖和課文內(nèi)容，理解什么叫大洲、大陸、島嶼、半島，海、洋、海峽 1、面積廣大的陸地叫 。 2、 是四圍被水包圍面積較小的陸地

6、， 3、 是陸地伸進海洋的凸出部分 3、大陸與它周圍的島嶼合起來稱為 。 4、海峽 是溝通兩個海洋的狹窄水道 5、 海洋的中心部分 6、 是洋的一部分，位于大洋邊緣，面積較小，一般靠近大陸 ★提醒注意關(guān)鍵詞 【板書】 A B C D 二、基本概念--大洲、大陸、島嶼、半島，海、洋、海峽 【當堂反饋】練一練： 1、你能正確連接圖中字母代號與代表的地理事物名稱嗎？ A 半島 B 島嶼 C 海 D 海峽 2、 大陸和島嶼的四圍都是海洋，你是怎樣區(qū)分

7、它們的呢？ 大陸指面積較 （大/?。┑年懙?，找一找：世界最大的大陸是 。 島嶼指面積較 （大/?。┑年懙?，找一找：世界最大的島嶼是 。 3、 半島和島嶼都是面積較小的陸地，你又是怎樣區(qū)分它們的呢？ 找一找：世界最大的半島是 。 世界最大的島嶼是 。 半島是 面環(huán)海，島嶼是 面環(huán)海。 【板書】 三、七大洲和四大洋 1、七大洲—亞洲、歐洲、非洲、北美洲、南美洲、大洋洲、南極洲 2、四大洋—太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋 3、大洲分界線 『自

8、學引導』 ☆閱讀課本33頁的圖和填圖，認識七大洲和四大洋的位置和特點 ☆閱讀課本34頁的閱讀材料，各大洲的命名 ☆閱讀課本33圖和文字，了解各大洲的分界線 1、在圖中填寫七大洲、四大洋的名稱 2、寫出下面逐一大洲分界線的名稱，并在上圖中用字母表示出來 A、亞洲和歐洲的分界線主要沿 山脈 B、亞洲和非洲的分界線主要在 運河 C、亞洲和北美洲主要以 海峽為界 D、南美洲和北美洲以 運河為界 3、從圖中找一找 （1）全部位于南半球的大洲是 。 （2）緯度位置最高，

9、氣候最寒冷的大洲是 。 （3）被歐洲、亞洲、北美洲包圍的大洋是 。 （4）四大洋中，海水平均溫度最低的是 。 （5）世界上面積最小的大洲是 。 【當堂反饋】練一練： 1、 讀圖，圖中A--F代表的地理事物，正確的一組是 A、大陸、海、半島、海峽、島嶼、洋 B、洋、半島、海、海峽、島嶼、大陸 C、大陸、半島、島嶼、洋、海、海峽 D、洋、海、海峽、大陸、半島、島嶼 A B C E D F 2、讀“東西兩半球”圖，完成下列問題 A B C D E F

10、G G H I J K M M N N （1） 填寫圖中字母所代表的世界七大洲的名稱 A、 B、 C、 D、 E、 F、 G、 （2）填寫圖中字母所代表的世界四大洋的名稱 H、 I、 J、 K、 （3）將大洲界線所在地理事物名稱填注在相應橫線上 ①A與B之間的界線： 山脈、

11、 河、 山脈、 山脈、 海峽 ②B與C之間的界線： 海峽、 海 ③A與E之間的界線： 海峽，溝通了 洋和 洋 ④A與C之間的界線： 運河、 海、 海峽 （4）七大洲中，最小的是 洲，全部位于北半球的是 洲和 洲 （5）南回歸線經(jīng)過的大洲有 洲、 洲和 洲 （6）左圖是 半球，圖中經(jīng)線的度

12、數(shù)M是 ，N是 。 ●游戲 七大洲、四大洋 ●游戲“一筆畫世界” 【達標訓練】 1、 被亞、歐、北美三大洲環(huán)抱的大洋是 A、 太平洋 B、大西洋 C、印度洋 D、北冰洋 2、 一架飛機從我國位于北回歸線附近的廣州起飛，沿北回歸線向西繞地球一周，依次經(jīng)過哪些大洲和大洋？ 3、 同時瀕臨印度洋、北冰洋和太平洋水域的大洲是 A、亞洲 B、歐洲 C、非洲 D、南極洲 4、非洲、亞洲、南極洲、大洋洲都共同瀕臨的大洋是 A、太平洋 B、大西洋 C、印度洋 D、北冰洋 5、讀七大洲輪廓圖，

13、回答問題 C B A G F E D (1) 赤道穿過的大陸部分的大洲有 (2) 南回歸線穿過哪個大洲的中部 (3) 所處緯度最高的大洲是 6、在圖中相應的位置填上七大洲和四大洋的名稱 A B C D E F G G H I J K M M N N 7、讀圖連線題：將字母、地理名稱和洲界線連接起來 A 白令海峽 亞洲和北美洲洲界線 B 直布羅陀海峽

14、亞洲和歐洲洲界線 C 烏拉爾山脈 非洲和歐洲洲界線 D 蘇伊士運河 亞洲和非洲洲界線 E 巴拿馬運河 北美洲和南美洲洲界線 【作業(yè)布置】P35—活動3、4 第一節(jié) 大洲和大洋 陸地占29% 海陸比例 海洋占71% 地球的面貌 陸地主要分布在北半球 海陸分布 海洋主要分布在南半球 七大洲：亞洲、歐洲、非洲、北美洲、南美洲、大洋洲、南極洲 四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋 激發(fā)學習興趣

15、 激發(fā)學習興趣 培養(yǎng)學生的自學能力 培養(yǎng)了學生的觀察能力和分析問題的能力。 培養(yǎng)學生讀圖能力和習慣 當堂反饋，考查學生對基本概念理解 學生按要求獨立完成，檢測本節(jié)課的學習效果。教師可從獲得的反饋信息中發(fā)現(xiàn)問題，及時指正

16、 人教版七年級地理 第二章 第一節(jié) 大洲和大洋 學案 一、學習要求 1、運用地圖和數(shù)據(jù)，說出地球表面海陸所占比例，描述海陸分布特點 2、運用地圖判別大洲、大陸、半島、島嶼及大洋、海和海峽 3在世界地圖上說出七大洲和四大洋的名稱、位置輪廓和分布特點，在地圖上識別七大洲、四大洋 二、重點、難點 1、教學重點 七大洲、四大洋的位置 2、教學難點 記住七大洲和四大洋的名稱、位置、輪廓和分布特征 學習主題一：地球？水球？ 1、地球的基本面貌特征是明顯分為 和 的分布 2、世界表面 %是海

17、洋， %是陸地。 3、陸地主要分布在 半球，海洋主要分布在 半球 學習主題二：七大洲和四大洋 練一練： 1、你能正確連接圖中字母代號與代表的地理事物名稱嗎？ A 半島 B 島嶼 C 海 D 海峽 4、 大陸和島嶼的四圍都是海洋，你是怎樣區(qū)分它們的呢？ 大陸指面積較 （大/?。┑年懙?，找一找：世界最大的大陸是 。 島嶼指面積較 （大/?。┑年懙?，找一找：世界最大的島嶼是 。 5、 半島和島嶼都是面積較小的陸地，你又是怎樣區(qū)分它們的呢？ 找

18、一找：世界最大的半島是 。 世界最大的島嶼是 。 半島是 面環(huán)海，島嶼是 面環(huán)海。 A B C D E F G G H I J K M M N N 1、在圖中填寫七大洲、四大洋的名稱 2、寫出下面逐一大洲分界線的名稱，并在上圖中用字母表示出來 A、亞洲和歐洲的分界線主要沿 山脈 B、亞洲和非洲的分界線主要在 運河 C、亞洲和北美洲主要以 海峽為界 D

19、、南美洲和北美洲以 運河為界 3、從圖中找一找 （1）全部位于南半球的大洲是 。 （2）緯度位置最高，氣候最寒冷的大洲是 。 （3）被歐洲、亞洲、北美洲包圍的大洋是 。 （4）四大洋中，海水平均溫度最低的是 。 （5）世界上面積最小的大洲是 。 讀圖，圖中A--F代表的地理事物，正確的一組是 A、大陸、海、半島、海峽、島嶼、洋 B、洋、半島、海、海峽、島嶼、大陸 C、大陸、半島、島嶼、洋、海、海峽 D、洋、海、海峽、大陸、半島、島嶼

20、 3、讀“東西兩半球”圖，完成下列問題 A B C D E F G G H I J K M M N N （2） 填寫圖中字母所代表的世界七大洲的名稱 A、 B、 C、 D、 E、 F、 G、 （2）填寫圖中字母所代表的世界四大洋的名稱 H、 I、 J、 K、 教學設(shè)計思路： 本課主要內(nèi)容有兩部分：地球表面海陸分布及七大洲和四大洋?？梢哉f，很多學生對于這兩方面的知識在小學就有了初步的了解，怎樣才能讓學生更感興趣，對這節(jié)課的內(nèi)容有更加深的認識呢？我的設(shè)計思路是：在學生了解地球上海洋面積大于陸地面積達一知識點后，對于七大洲四大洋這一知識點，主要是讓學生自己觀察地球儀，動手拼圖，通過學生自主學習的過程，去了解七大洲四大洋的位置。既可鍛煉學生的觀察力，又可鍛煉其動手能力。整個教學過程都以學生為主，體現(xiàn)了學生自主學習這一教學理念。