《魯教版思品八上在交往中完善自我課件1》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《魯教版思品八上在交往中完善自我課件1（15頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、我 I說一說：有多少人進(jìn)入了你的人際圈？分別在什說一說：有多少人進(jìn)入了你的人際圈？分別在什么位置上？么位置上？人際關(guān)系樹輪圖人際關(guān)系樹輪圖家人家人鄰居鄰居學(xué)校學(xué)校社會(huì)社會(huì)從交往范圍看從交往范圍看知心朋友知心朋友一般朋友一般朋友點(diǎn)頭之交點(diǎn)頭之交從親近程度從親近程度我們的交往有我們的交往有“內(nèi)圈內(nèi)圈”和和“外圈外圈”之分之分內(nèi)圈是指：內(nèi)圈是指：外圈是指：外圈是指：青少年時(shí)期的交往關(guān)系可稱之為內(nèi)圈青少年時(shí)期的交往關(guān)系可稱之為內(nèi)圈工作以后的廣泛的社會(huì)交往工作以后的廣泛的社會(huì)交往交往的內(nèi)外圈的關(guān)系怎樣？交往的內(nèi)外圈的關(guān)系怎樣？內(nèi)圈的交往是外圈的交往的準(zhǔn)備和鋪墊。內(nèi)圈的交往是外圈的交往的準(zhǔn)備和鋪墊。一個(gè)人
2、的交往范圍有內(nèi)圈和外圈，我們一個(gè)人的交往范圍有內(nèi)圈和外圈，我們應(yīng)學(xué)會(huì)正確處理內(nèi)圈的關(guān)系，以厚積薄發(fā)，應(yīng)學(xué)會(huì)正確處理內(nèi)圈的關(guān)系，以厚積薄發(fā)，為向外圈的發(fā)展做好準(zhǔn)備和鋪墊，更快更為向外圈的發(fā)展做好準(zhǔn)備和鋪墊，更快更穩(wěn)妥的突破學(xué)生時(shí)期的內(nèi)圈。穩(wěn)妥的突破學(xué)生時(shí)期的內(nèi)圈。思思 考：考：你對(duì)自己的人際關(guān)系狀況滿意嗎你對(duì)自己的人際關(guān)系狀況滿意嗎井底之蛙的井底之蛙的困惑困惑擴(kuò)大交往有哪些意義？擴(kuò)大交往有哪些意義？1、拓寬視野、拓寬視野2、參與到精彩的世界中、參與到精彩的世界中3、學(xué)習(xí)和課外活動(dòng)更多彩，有更多收益、學(xué)習(xí)和課外活動(dòng)更多彩，有更多收益擴(kuò)大交往范圍的好途徑有哪些擴(kuò)大交往范圍的好途徑有哪些？1、參加公益
3、活動(dòng)或社會(huì)活動(dòng)、參加公益活動(dòng)或社會(huì)活動(dòng)2、通過國際交往，與國際友通過國際交往，與國際友人打交道人打交道3、正確使用互聯(lián)網(wǎng)、正確使用互聯(lián)網(wǎng)注意：注意：現(xiàn)實(shí)生活中的人際關(guān)系比較復(fù)雜，青少年在外圈現(xiàn)實(shí)生活中的人際關(guān)系比較復(fù)雜，青少年在外圈交往中應(yīng)該十分謹(jǐn)慎，避免盲從。交往中應(yīng)該十分謹(jǐn)慎，避免盲從。公益活動(dòng)有志愿者活動(dòng)、慈善公益活動(dòng)有志愿者活動(dòng)、慈善捐款、做義工、緊急援助等。捐款、做義工、緊急援助等。中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)包括社團(tuán)中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)包括社團(tuán)活動(dòng)、社會(huì)調(diào)查、軍事訓(xùn)練、公活動(dòng)、社會(huì)調(diào)查、軍事訓(xùn)練、公益勞動(dòng)、社區(qū)服務(wù)、志愿者活動(dòng)、益勞動(dòng)、社區(qū)服務(wù)、志愿者活動(dòng)、勤工儉學(xué)等多種形式。勤工儉學(xué)等多
4、種形式。新的成長環(huán)境下，我們?nèi)绾握_面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)？新的成長環(huán)境下，我們?nèi)绾握_面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)？積極作用：積極作用：1.拓寬我們的有益信息渠道拓寬我們的有益信息渠道 2.把我們交往范圍擴(kuò)展到全世界把我們交往范圍擴(kuò)展到全世界 我們要正確使用互聯(lián)網(wǎng)，從中汲取有益信息，我們要正確使用互聯(lián)網(wǎng)，從中汲取有益信息，結(jié)交良朋好友，抵制不良誘惑，避免互聯(lián)網(wǎng)帶來結(jié)交良朋好友，抵制不良誘惑，避免互聯(lián)網(wǎng)帶來的負(fù)面影響。在沒有國界的交往中，我們應(yīng)該做的負(fù)面影響。在沒有國界的交往中，我們應(yīng)該做友好交往的使者，過自主的網(wǎng)絡(luò)生活。在交往中友好交往的使者，過自主的網(wǎng)絡(luò)生活。在交往中真正讓互聯(lián)網(wǎng)發(fā)揮積極作用，讓我們的朋友遍天真正讓互聯(lián)
5、網(wǎng)發(fā)揮積極作用，讓我們的朋友遍天下。下。做友好往來的使者做友好往來的使者情景一：當(dāng)英國友人稱贊你漂亮?xí)r，一般你會(huì)怎樣回答？情景一：當(dāng)英國友人稱贊你漂亮?xí)r，一般你會(huì)怎樣回答？“哪里，哪里。哪里，哪里?！睂?duì)方又會(huì)怎樣想呢？對(duì)方又會(huì)怎樣想呢？情景二：你和西班牙朋友一起用餐，飯后誰來付賬？情景二：你和西班牙朋友一起用餐，飯后誰來付賬？情景三：你到美國人家做客，他們和你打過招呼后就讓你情景三：你到美國人家做客，他們和你打過招呼后就讓你自己安排生活，他們則去看電影，甚至沒給你做飯，你會(huì)自己安排生活，他們則去看電影，甚至沒給你做飯，你會(huì)怎樣想？怎樣想？情景四：你騎自行車摔傷了，和你同行的日本朋友沒有扶情景四
6、：你騎自行車摔傷了，和你同行的日本朋友沒有扶你反而叫你快起來不要擋住后面的人，你會(huì)怎樣想？你反而叫你快起來不要擋住后面的人，你會(huì)怎樣想？我思考我回答：小學(xué)時(shí)小雨一直是小葉最親密的朋友，小學(xué)時(shí)小雨一直是小葉最親密的朋友，但現(xiàn)在情況有了變化：她們?cè)谕凰F(xiàn)在情況有了變化：她們?cè)谕凰鶎W(xué)校學(xué)校的不同班級(jí)，只有在中午和下午放學(xué)后才的不同班級(jí)，只有在中午和下午放學(xué)后才匆匆相見，喜歡打排球的小雨有了一些新匆匆相見，喜歡打排球的小雨有了一些新朋友，她與球友們玩得開心，似乎不太看朋友，她與球友們玩得開心，似乎不太看重維持與小葉的友誼，對(duì)苦悶的小葉也不重維持與小葉的友誼，對(duì)苦悶的小葉也不關(guān)心。小葉雖然也想學(xué)打
7、排球，但對(duì)加入關(guān)心。小葉雖然也想學(xué)打排球，但對(duì)加入小雨的朋友圈并不感興趣，她希望能像以小雨的朋友圈并不感興趣，她希望能像以前那樣，只和小雨在一起。前那樣，只和小雨在一起。問：小葉的想法對(duì)嗎？小雨的做法有沒問：小葉的想法對(duì)嗎？小雨的做法有沒有不妥的地方？她們?cè)撛趺崔k？有不妥的地方？她們?cè)撛趺崔k？（1）隨著年齡的增長，人的交往范圍會(huì)越來）隨著年齡的增長，人的交往范圍會(huì)越來越大，交往越廣泛，越有利于拓展視野。越大，交往越廣泛，越有利于拓展視野。（2）要珍惜友情，關(guān)心朋友，幫助朋友戰(zhàn)勝）要珍惜友情，關(guān)心朋友，幫助朋友戰(zhàn)勝困難。困難。（3）通過好的方式，如參加集體活動(dòng)、公益）通過好的方式，如參加集體活動(dòng)
8、、公益活動(dòng)、社會(huì)活動(dòng)等，擴(kuò)大交往的范圍，結(jié)識(shí)活動(dòng)、社會(huì)活動(dòng)等，擴(kuò)大交往的范圍，結(jié)識(shí)更多的朋友，積極進(jìn)行交往。更多的朋友，積極進(jìn)行交往。思思 考考 小馬到中學(xué)后，很希望結(jié)交一些新朋友，小馬到中學(xué)后，很希望結(jié)交一些新朋友，他主動(dòng)與人交往，推心置腹，把自己的一他主動(dòng)與人交往，推心置腹，把自己的一切毫無保留地告訴別人，他也問人家許多切毫無保留地告訴別人，他也問人家許多問題，包括零用錢多少等，結(jié)果，同學(xué)都問題，包括零用錢多少等，結(jié)果，同學(xué)都回避他，使他覺得這些同學(xué)非常冷淡?；乇芩顾X得這些同學(xué)非常冷淡。小馬的問題到底出在哪里？小馬的問題到底出在哪里？小馬喜歡與新同學(xué)交往的出發(fā)點(diǎn)是好的，但小馬喜歡與新同學(xué)交往的出發(fā)點(diǎn)是好的，但問題在于交往的方法不對(duì)，問題在于交往的方法不對(duì)，沒有把握好交往的沒有把握好交往的分寸，因?yàn)橐粋€(gè)人的交往，以自我分寸，因?yàn)橐粋€(gè)人的交往，以自我 為圓心，由為圓心，由小及大，向外擴(kuò)展，可以劃為幾個(gè)交往圈，每個(gè)小及大，向外擴(kuò)展，可以劃為幾個(gè)交往圈，每個(gè)圈親近程度是有差別的，對(duì)不同交往圈的朋友交圈親近程度是有差別的，對(duì)不同交往圈的朋友交往方法也是有差別的。往方法也是有差別的。提示：提示：我的收獲：我的收獲：1 1、交往的、交往的“內(nèi)圈內(nèi)圈”和和“外圈外圈”2 2、由、由“內(nèi)圈內(nèi)圈”向向“外圈外圈”發(fā)展發(fā)展
魯教版思品八上在交往中完善自我課件1
