魯教版思品八上第五課合作競(jìng)爭(zhēng)求發(fā)展競(jìng)爭(zhēng)不忘合作課件

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1、 競(jìng)爭(zhēng)不忘合作競(jìng)爭(zhēng)不忘合作自學(xué)天地：1 為什么說(shuō)我們要感謝對(duì)手？2 競(jìng)爭(zhēng)與合作的對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系如何？3 競(jìng)爭(zhēng)最理想的結(jié)果是什么？怎樣實(shí)現(xiàn)？4 在生活中，我們?cè)鯓犹幚砀?jìng)爭(zhēng)與合作 的關(guān)系？生生存存競(jìng)競(jìng)爭(zhēng)爭(zhēng)政政 治治 競(jìng)競(jìng) 爭(zhēng)爭(zhēng)奧巴馬、麥凱恩奧巴馬、麥凱恩競(jìng)選美總統(tǒng)競(jìng)選美總統(tǒng)經(jīng)經(jīng) 濟(jì)濟(jì) 競(jìng)競(jìng) 爭(zhēng)爭(zhēng)美國(guó)華爾街是世美國(guó)華爾街是世界經(jīng)濟(jì)的金融中界經(jīng)濟(jì)的金融中心，心，金融危機(jī)從金融危機(jī)從某種意義上說(shuō)是某種意義上說(shuō)是金融機(jī)構(gòu)惡性競(jìng)金融機(jī)構(gòu)惡性競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)局，爭(zhēng)的結(jié)局，更需更需要全球合作聯(lián)手要全球合作聯(lián)手采取行動(dòng)化解金采取行動(dòng)化解金融危機(jī)。融危機(jī)。海爾集團(tuán)名列海爾集團(tuán)名列2009年度中國(guó)年度中國(guó)大企業(yè)大企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力競(jìng)爭(zhēng)

2、力500強(qiáng)第強(qiáng)第1位。位。躋身世界躋身世界500強(qiáng)強(qiáng) 的企業(yè)的企業(yè)。經(jīng)經(jīng) 濟(jì)濟(jì) 競(jìng)競(jìng) 爭(zhēng)爭(zhēng)法國(guó)作家讓法國(guó)作家讓馬瑞爾馬瑞爾古斯塔夫古斯塔夫勒克勒克萊齊奧攜新代表作萊齊奧攜新代表作烏拉尼亞烏拉尼亞贏贏得得2008年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)文文 化化 競(jìng)競(jìng) 爭(zhēng)爭(zhēng)金婚金婚一舉包攬四獎(jiǎng)，橫掃了本一舉包攬四獎(jiǎng)，橫掃了本屆上海電視節(jié)電視劇評(píng)選單元的三屆上海電視節(jié)電視劇評(píng)選單元的三個(gè)重量級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)個(gè)重量級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)“最佳導(dǎo)演獎(jiǎng)最佳導(dǎo)演獎(jiǎng)”、“最佳男主角最佳男主角”和和“最佳女主角最佳女主角”。文文化化競(jìng)競(jìng)爭(zhēng)爭(zhēng)體體育育競(jìng)競(jìng)爭(zhēng)爭(zhēng)陳?ài)葡颊藐愛(ài)葡颊?8奧運(yùn)首金奧運(yùn)首金08奧運(yùn)乒乓球獲男奧運(yùn)乒乓球獲男子團(tuán)體冠軍子團(tuán)體冠軍

3、神奇航天員圓滿完成神奇航天員圓滿完成太空出倉(cāng)任務(wù)太空出倉(cāng)任務(wù)2007年印度載人航天年印度載人航天事業(yè)邁出第一步事業(yè)邁出第一步科科技技競(jìng)競(jìng)爭(zhēng)爭(zhēng)競(jìng)爭(zhēng)是一種普遍現(xiàn)象競(jìng)爭(zhēng)是一種普遍現(xiàn)象,競(jìng)爭(zhēng)的形式更是多種多樣競(jìng)爭(zhēng)的形式更是多種多樣。上述圖片共同反映的是一種什么現(xiàn)象？上述圖片共同反映的是一種什么現(xiàn)象？北京奧運(yùn)會(huì)上郭晶晶不負(fù)眾北京奧運(yùn)會(huì)上郭晶晶不負(fù)眾望，以望，以415.35415.35分蟬聯(lián)了冠軍，分蟬聯(lián)了冠軍，俄羅斯名將帕哈莉娜獲得銀牌，俄羅斯名將帕哈莉娜獲得銀牌，中國(guó)選手吳敏霞名列第三。郭晶中國(guó)選手吳敏霞名列第三。郭晶晶晶1111年跳水生涯，從年跳水生涯，從20012001年至年至20072007年之

4、間四屆世錦賽中囊獲了年之間四屆世錦賽中囊獲了8 8枚金牌。與俄羅斯名將帕卡琳枚金牌。與俄羅斯名將帕卡琳娜的較量中，郭晶晶在娜的較量中，郭晶晶在9898世錦賽世錦賽輸給帕卡琳娜獲得亞軍以來(lái)，兩輸給帕卡琳娜獲得亞軍以來(lái)，兩人已經(jīng)對(duì)抗了十年人已經(jīng)對(duì)抗了十年 。20062006年和年和20082008年世界杯賽，吳敏霞則力壓年世界杯賽，吳敏霞則力壓郭晶晶奪冠郭晶晶奪冠。獲獎(jiǎng)感言：一路走來(lái)之所以會(huì)拿到8枚金牌，不斷地創(chuàng)造新的成績(jī)，是因?yàn)橛羞@么多的對(duì)手在爭(zhēng)奪冠軍，使我不敢掉以輕心，查找與對(duì)手的差距，發(fā)現(xiàn)對(duì)手的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足，不斷努力、進(jìn)步，才有了今天的冠軍。我感謝祖國(guó)的培養(yǎng)，感謝教練的教導(dǎo)，同時(shí)也感

5、謝我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。小組交流 你自己在生活中你自己在生活中遇到過(guò)什么樣的遇到過(guò)什么樣的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手？又是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手？又是怎樣看待競(jìng)爭(zhēng)對(duì)怎樣看待競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的？手的？對(duì)手，謝謝你對(duì)手，謝謝你！（1）如果沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，合作就會(huì)缺）如果沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，合作就會(huì)缺乏生機(jī)與活力，變成一潭死水。乏生機(jī)與活力，變成一潭死水。（2）正是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的激勵(lì)，人們）正是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的激勵(lì)，人們才會(huì)不斷進(jìn)取，奮力向前。才會(huì)不斷進(jìn)取，奮力向前。（3）在與對(duì)手的競(jìng)爭(zhēng)過(guò)程中，人）在與對(duì)手的競(jìng)爭(zhēng)過(guò)程中，人們才更易找出自己的差距，彌補(bǔ)們才更易找出自己的差距，彌補(bǔ)自己的不足，從而使自己進(jìn)步，自己的不足，從而使自己進(jìn)步，發(fā)展得更快。發(fā)展得更快。重慶某魚(yú)丸一條街

6、上有幾十家魚(yú)丸餐館。重慶某魚(yú)丸一條街上有幾十家魚(yú)丸餐館?！巴惺窃┘彝惺窃┘摇保@些魚(yú)丸店老板一心想，這些魚(yú)丸店老板一心想把對(duì)方置于死地，競(jìng)相壓價(jià)，造謠誹謗等把對(duì)方置于死地，競(jìng)相壓價(jià)，造謠誹謗等“小動(dòng)作小動(dòng)作”，都被他們用來(lái)排擠對(duì)方。其，都被他們用來(lái)排擠對(duì)方。其中中“小田園小田園”經(jīng)營(yíng)有道，生意最紅火，并經(jīng)營(yíng)有道，生意最紅火，并被報(bào)紙美食專欄推薦，更是常常被其他店被報(bào)紙美食專欄推薦，更是常常被其他店鋪圍攻。后來(lái)，消費(fèi)者見(jiàn)他們互相詆毀，鋪圍攻。后來(lái)，消費(fèi)者見(jiàn)他們互相詆毀，對(duì)他們的質(zhì)量產(chǎn)生懷疑，大家的營(yíng)業(yè)額都對(duì)他們的質(zhì)量產(chǎn)生懷疑，大家的營(yíng)業(yè)額都大跌大跌 你贊成這些魚(yú)丸店老板的做法嗎？為什么？你贊

7、成這些魚(yú)丸店老板的做法嗎？為什么？v這些店老板的做法實(shí)質(zhì)上是一種嫉這些店老板的做法實(shí)質(zhì)上是一種嫉妒心理的表現(xiàn)，是一種不正當(dāng)?shù)?、妒心理的表現(xiàn)，是一種不正當(dāng)?shù)?、不道德的?jìng)爭(zhēng)。那種置道德、法律不道德的競(jìng)爭(zhēng)。那種置道德、法律于不顧的不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)，最終結(jié)果只于不顧的不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)，最終結(jié)果只能是害人害己。能是害人害己。美國(guó)俄亥俄州，湯姆連續(xù)兩年美國(guó)俄亥俄州，湯姆連續(xù)兩年獲得南瓜大賽的首獎(jiǎng)。得獎(jiǎng)后，獲得南瓜大賽的首獎(jiǎng)。得獎(jiǎng)后，湯姆毫不猶豫的將種子分給鄰湯姆毫不猶豫的將種子分給鄰居，一個(gè)鄰居不解地問(wèn)：居，一個(gè)鄰居不解地問(wèn)：“你你把種子送給我們，難道不怕我把種子送給我們，難道不怕我們的南瓜超過(guò)你的？們的南瓜超過(guò)你的

8、？”湯姆則湯姆則回答：回答：“我把種子送給大家，我把種子送給大家，其實(shí)也是在幫助自己！其實(shí)也是在幫助自己！”原來(lái)，原來(lái)，各家瓜地項(xiàng)鏈，湯姆把自己的各家瓜地項(xiàng)鏈，湯姆把自己的優(yōu)良品總分給鄰居，可以防止優(yōu)良品總分給鄰居，可以防止蜜蜂在傳授花粉的過(guò)程中，將蜜蜂在傳授花粉的過(guò)程中，將劣質(zhì)劃分傳到自己的優(yōu)良品種劣質(zhì)劃分傳到自己的優(yōu)良品種上，避免優(yōu)良品種的退化上，避免優(yōu)良品種的退化。重達(dá)重達(dá)821.2公斤公斤 合作探究：合作探究：1 材料中的湯姆是怎樣處理競(jìng)爭(zhēng)與材料中的湯姆是怎樣處理競(jìng)爭(zhēng)與合作關(guān)系的？結(jié)果怎樣？合作關(guān)系的？結(jié)果怎樣？競(jìng)爭(zhēng)最理想的結(jié)果是雙贏，良好的合競(jìng)爭(zhēng)最理想的結(jié)果是雙贏，良好的合作創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)

9、中的雙贏作創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)中的雙贏v我們只要在法律和道德允許的范圍內(nèi)，我們只要在法律和道德允許的范圍內(nèi)，按照平等、公平、誠(chéng)信原則去進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)，按照平等、公平、誠(chéng)信原則去進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)過(guò)程中雙方相互激勵(lì)、相互幫助、在競(jìng)爭(zhēng)過(guò)程中雙方相互激勵(lì)、相互幫助、取長(zhǎng)補(bǔ)短，大家都會(huì)有所收獲，都能得取長(zhǎng)補(bǔ)短，大家都會(huì)有所收獲，都能得到提高。到提高。假如遇到以下情形，你會(huì)怎么做？為什么？1.你有一本很好的英語(yǔ)復(fù)習(xí)資料，同學(xué)向你你有一本很好的英語(yǔ)復(fù)習(xí)資料，同學(xué)向你借這本書(shū)。借這本書(shū)。2.期末考試前，學(xué)習(xí)非常緊張，可是有同學(xué)期末考試前，學(xué)習(xí)非常緊張，可是有同學(xué)經(jīng)常向你問(wèn)問(wèn)題，耽誤了你的學(xué)習(xí)時(shí)間。經(jīng)常向你問(wèn)問(wèn)題，耽誤了你的學(xué)習(xí)

10、時(shí)間。3.班級(jí)要選出一名學(xué)生參加全國(guó)英語(yǔ)競(jìng)賽，班級(jí)要選出一名學(xué)生參加全國(guó)英語(yǔ)競(jìng)賽，你和你的好朋友是參加這次競(jìng)賽的最佳人你和你的好朋友是參加這次競(jìng)賽的最佳人選。你特別想?yún)⒓?，可名額只有一個(gè)選。你特別想?yún)⒓?，可名額只有一個(gè)在生活中，我們?nèi)绾翁幚砀?jìng)爭(zhēng)與在生活中，我們?nèi)绾翁幚砀?jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系？合作的關(guān)系？v（1）在生活中，我們應(yīng)正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)與合作）在生活中，我們應(yīng)正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系，既要保持敢為人先、不甘落后的進(jìn)的關(guān)系，既要保持敢為人先、不甘落后的進(jìn)取精神，又要樹(shù)立協(xié)作、互助的合作觀念；取精神，又要樹(shù)立協(xié)作、互助的合作觀念；v（2）在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中競(jìng)爭(zhēng)，最終實(shí)）在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中競(jìng)爭(zhēng)，最終實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展，共同提高?，F(xiàn)共同發(fā)展，共同提高。課堂活動(dòng)：唇槍舌戰(zhàn)課堂活動(dòng)：唇槍舌戰(zhàn)v甲方觀點(diǎn)：合作比競(jìng)爭(zhēng)更重要；甲方觀點(diǎn)：合作比競(jìng)爭(zhēng)更重要；v乙方觀點(diǎn)：競(jìng)爭(zhēng)比合作更重要。乙方觀點(diǎn)：競(jìng)爭(zhēng)比合作更重要?？偨Y(jié)升華，收獲新知總結(jié)升華，收獲新知v讓我們帶一份平和，一份智慧，在合作讓我們帶一份平和，一份智慧，在合作中競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中合作，彰顯我們的長(zhǎng)中競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中合作，彰顯我們的長(zhǎng)處，承托別人的短處，在茫茫競(jìng)爭(zhēng)人海處，承托別人的短處，在茫茫競(jìng)爭(zhēng)人海中，盡顯自己雙贏的人生智慧吧！中，盡顯自己雙贏的人生智慧吧！