人教版化學九年級上冊 第二單元 我們周圍的空氣 達標檢測試卷 (教師版+學生版)

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1、第二單元 我們周圍的空氣 達標檢測試卷 (　) 第Ⅰ卷(選擇題，共45分) 一、選擇題(本大題共20個小題，第1～15小題，每小題2分，第16～20小題，每小題3分，共45分。每小題只有一個選項符合題意，多選、錯選或不選均不得分) 1．空氣是一種寶貴的資源，空氣中體積分數(shù)約為21%的氣體是(　　) 　　 　　　　　 　　　　　　　　　 　　　 A．稀有氣體 B．二氧化碳 C．氧氣 D．氮氣 2．下列氣體中，屬于純凈物的是(　　) A．潔凈的空氣 B．汽車的尾氣 C．水蒸氣 D．香煙的煙氣 3．催化劑在化學反應中所起的作用是(　　) A．加快化學反應速率 B．使生成物質

2、量增加 C．改變化學反應速率 D．減慢化學反應速率 4．下列反應中屬于分解反應的是(　　) A．高錳酸鉀錳酸鉀＋二氧化錳＋氧氣 B．硫＋氧氣二氧化硫 C．氫氣＋氧氣水 D．酒精＋氧氣水＋二氧化碳 5．目前，下列物質中不計入空氣質量評價的是(　　) A．二氧化碳 B．二氧化硫 C．一氧化碳 D．可吸入顆粒物 6．化學概念間有包含、并列、交叉等不同關系。下列選項符合如圖所示關系的是(　　) A B C D X 化合反應 純凈物 物理變化 化學反應 Y 氧化反應 混合物 化學變化 化合反應 7．下列關于空氣及其成分的說法錯誤的是(　　)

3、 A．空氣中體積占比最大的是氮氣 B．稀有氣體可以制成多種電光源 C．氧氣可用于保存食品 D．氧氣的化學性質比較活潑，在一定條件下能與許多物質發(fā)生化學反應 8．下列氣體大量排放到空氣中，不會造成空氣污染的是(　　) A．汽車尾氣 B．煤燃燒后產生的二氧化硫等氣體 C．光合作用產生的氣體 D．化工廠排放的廢氣 9.2022年北京、張家口將聯(lián)合舉辦冬奧會，為辦成綠色奧運會，下列措施不可行的是(　　) A．發(fā)展公共交通，提倡綠色出行 B．增加使用太陽能、核能等新能源 C．改進燃煤鍋爐煙囪，將廢氣排到高空 D．改進燃煤技術，減少二氧化硫與粉塵的排放 10．下列利用了氧氣的物理性

4、質的是(　　) A．煉鋼時大量消耗氧氣 B．工廠將氧氣加壓貯存在鋼瓶中 C．醫(yī)院給病人吸氧 D．用液態(tài)氧和氫作為火箭的推進劑 11．生活中應用緩慢氧化的例子很多，下列反應中不屬于緩慢氧化的是(　　) A．酒和醋的釀造 B．農家肥料的腐熟 C．蠟燭的燃燒 D．人在長跑時急促呼吸 12．下列實驗現(xiàn)象的描述正確的是(　　) A．紅磷在空氣中燃燒，產生大量白霧 B．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成二氧化碳氣體 C．硫在空氣中燃燒，產生明亮的藍紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體 D．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體 13．下列有關催化劑的說法正確的是(　　) A．催

5、化劑的使用增加了產物的質量 B．在化學反應前后，催化劑的化學性質發(fā)生了改變 C．二氧化錳是所有化學反應的催化劑 D．在汽車尾氣處理中常用催化劑促進有害氣體的轉化 14．將下列物質在充滿氧氣的集氣瓶中燃燒，實驗裝置不正確的是(　　) 15．用紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量的實驗裝置如圖所示，實驗過程中，下列做法會使實驗結果產生明顯誤差的是(　　) A．使用過量的紅磷 B．把紅磷改為蠟燭 C．恢復到實驗開始前的溫度才進行測量 D．不打開橡膠塞，用放大鏡聚焦太陽光點燃紅磷 16．實現(xiàn)“低碳經濟”的一種策略是節(jié)約能源。如圖所示的四種制取氧氣的方法中，最節(jié)能的是(　　) A

6、．① B．② C．③ D．④ 17．下列實驗裝置中不能用來測定空氣中氧氣含量的是(　　) 18．下列關于實驗室氧氣的制備、收集、驗滿、驗證性質的操作中，正確的是(　　) 19．用雙氧水(過氧化氫溶液)和二氧化錳混合制氧氣時，反應中二氧化錳在混合物中的質量分數(shù)(a%)隨時間(t)變化的圖象正確的是(　　) 20．用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，固體混合物的質量隨時間的變化情況如圖所示。下列分析正確的個數(shù)是(　　) ①反應結束時剩余的固體仍然是混合物；②P點處固體混合物的成分是氯酸鉀和氯化鉀；③在反應過程中氯化鉀的質量逐漸增大；④在反應過程中，二氧化錳的質量不斷增

7、大。 A．1個 B．2個 C．3個 D．4個 第Ⅱ卷(非選擇題，共55分) 二、填空與簡答(本大題共5個小題，文字表達式每空2分，其余每空1分，共32分) 21．(5分)現(xiàn)有①氮氣、②氧氣、③稀有氣體、④二氧化碳四種物質，請將符合要求的序號填在下列橫線上。 (1)占空氣總體積0.03%的氣體是 。 (2)能支持燃燒的氣體是 。 (3)能充入燈泡延長其使用壽命又可制多種電光源的氣體是 。 (4)可制氮肥的氣體是 。 (5)引起全球變暖的首要原因是 增多。 22．(6分)下列變化：①木炭

8、在氧氣中燃燒；②硫在氧氣中燃燒；③紅磷在空氣中燃燒；④鐵絲在氧氣中燃燒；⑤鎂在空氣中燃燒；⑥蠟燭在空氣中燃燒。請用序號回答： (1)有白光發(fā)出的是 。 (2)有火焰產生的是 。 (3)有白色固體生成的是 _。 (4)有黑色固體生成的是 。 (5)生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體的是 。 (6)屬于化合反應的是 。 23．(6分)我們每時每刻都離不開空氣，沒有空氣就沒有生命。回答下列問題。 (1)空氣中稀有氣體的體積分數(shù)約為 。 (2)

9、下列情況不會造成空氣污染的是 (填字母序號)。 A．焚燒植物秸稈　 B．植物進行光合作用 C．工廠廢氣隨意排放 (3)潛水員水下作業(yè)時攜帶“富氧空氣”，是因為氧氣能 。 (4)空氣是工業(yè)上制取氧氣的原料。在壓強為101 kPa時，空氣中主要成分的沸點如下表所示?；卮鹣铝袉栴}。 成分 氮氣 氧氣 沸點/℃ －195.8 －183.0 工業(yè)制氧氣利用的是液態(tài)空氣中液氧和液氮的 不同，此過程屬于 (填“物理”或“化學”)變化。將液態(tài)空氣升溫，最先逸出的物質主要是 。

10、 24．(6分)如圖所示是測定空氣中氧氣含量的裝置，根據圖示回答下列問題。 (1)夾緊彈簧夾，在空氣中點燃紅磷并迅速伸入集氣瓶內，塞緊橡膠塞，此時發(fā)生反應的文字表達式為 ，燃燒匙中需要放入過量紅磷的原因是 。 (2)這個實驗得出的結論是 。 (3)實驗后發(fā)現(xiàn)測得的氧氣體積分數(shù)偏小，可能的原因是

11、 (答兩點)。若將紅磷換成木炭粉，該實驗不能獲得成功，理由是 。 25．(9分)A、B是初中化學常見的兩種物質，A是綠色植物光合作用產生的氣體，可通過一步反應轉化為B?；卮鹣铝袉栴}。 (1)若B是一種有刺激性氣味的氣體，則A→B的文字表達式為 ；在完成該實驗時，要在集氣瓶中預先裝入少量水，主要目的是 。 (2)若B是一種黑色固體，則A→B的文字表達式為

12、 。 (3)若B是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，則A→B (填“一定”或“不一定”)是化合反應。 (4)實驗室常用加熱一種暗紫色固體的方法制取A，該反應的文字表達式為_ ，該反應屬于 (填基本反應類型)。 三、實驗與探究(本大題共2個小題，文字表達式每空2分，其余每空1分，共17分) 26．(8分)如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置。 (1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置應選用 (填字母序號)，但需在管口

13、放棉花，作用是 ；發(fā)生反應的文字表達式為_ 。 (2)夏天室溫很高時，檢查裝置氣密性的合理方法：將導管的一端放入水中，然后 ，若導管口有氣泡冒出，說明裝置不漏氣。 (3)若用裝置D收集氧氣，驗滿的方法是 _。若用F裝置收集氧氣，下列操作的正確順序為

14、 (填字母序號)。 a．將導管伸入集氣瓶口，氣體進入瓶中 b．將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中 c．當氣體收集滿時，用毛玻璃片蓋上瓶口，將集氣瓶移出水面正立放置 (4)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，你認為發(fā)生裝置選用C的優(yōu)點是 。 27．(9分)學習了二氧化錳對過氧化氫有催化作用的知識后，某同學想：氧化銅能否起到類似二氧化錳的催化作用呢？于是進行了如下探究。 【猜想】Ⅰ．氧化銅不是催化劑、也不參與反應，反應前后質量和化學性質不變； Ⅱ．

15、氧化銅參與反應產生氧氣，反應前后質量和化學性質發(fā)生了改變； Ⅲ．氧化銅是反應的催化劑，反應前后 和 不變。 【實驗】用天平稱量0.2g氧化銅，取5 mL 5%的過氧化氫溶液于試管中，進行如下實驗： (1)填寫下表： 步驟③現(xiàn)象 步驟⑥結果 步驟⑦現(xiàn)象 結論 __溶液中有氣泡放出__，帶火星的木條復燃 所得固體質 量為 g 溶液中有氣泡放出， 猜想Ⅰ、Ⅱ不成立，猜想Ⅲ成立 (2)步驟①的目的是

16、 。 (3)步驟⑥的目的是 。 (4)過氧化氫被氧化銅催化分解的文字表達式為 。 四、分析與計算(本大題共1小題，共6分) 28．(6分)空氣中氧氣含量測定的再認識。 【實驗探究】小明探究能否用鐵生銹消耗氧氣的原理來測量空氣中氧氣的含量，于是進行了如圖甲所示的實驗，通過7天測得的數(shù)據計算出空氣中氧氣的體積分數(shù)為19.13%。 【查閱資料】用紅磷在空氣中燃燒的方法，通過測氧氣濃度的傳感器測得

17、反應后裝置內氧氣的體積分數(shù)為8.85%。 【交流與反思】與用紅磷燃燒的方法相比，用鐵絲生銹的方法測定空氣中氧氣含量的主要優(yōu)點是 。 【繼續(xù)探究】為了加快反應速率，小明通過查閱資料，利用鐵粉、活性炭粉、氯化鈉和蒸餾水又進行了實驗(裝置如圖乙)，8 min后測得的數(shù)據如下表所示： 實驗前的體積 實驗后的體積 集氣瓶內空氣 燒杯內蒸餾水 燒杯內剩余蒸餾水 131 mL 90.0mL 63.6mL 則空氣中氧氣的體積分數(shù)為 _(計算結果精確到0.01%)。 【結論與反思】通過上述實驗

18、探究可知，選擇_ (填物質名稱)進行實驗，可較為快速地完成實驗并減小實驗誤差。 第二單元 我們周圍的空氣 達標檢測試卷 (　) 第Ⅰ卷(選擇題，共45分) 一、選擇題(本大題共20個小題，第1～15小題，每小題2分，第16～20小題，每小題3分，共45分。每小題只有一個選項符合題意，多選、錯選或不選均不得分) 1．空氣是一種寶貴的資源，空氣中體積分數(shù)約為21%的氣體是(　C　) 　　 　　　　　 　　　　　　　　　 　　　 A．稀有氣體 B．二氧化碳 C．氧氣 D．氮氣 2．下列氣體中，屬于純凈

19、物的是(　C　) A．潔凈的空氣 B．汽車的尾氣 C．水蒸氣 D．香煙的煙氣 3．催化劑在化學反應中所起的作用是(　C　) A．加快化學反應速率 B．使生成物質量增加 C．改變化學反應速率 D．減慢化學反應速率 4．下列反應中屬于分解反應的是(　A　) A．高錳酸鉀錳酸鉀＋二氧化錳＋氧氣 B．硫＋氧氣二氧化硫 C．氫氣＋氧氣水 D．酒精＋氧氣水＋二氧化碳 5．目前，下列物質中不計入空氣質量評價的是(　A　) A．二氧化碳 B．二氧化硫 C．一氧化碳 D．可吸入顆粒物 6．化學概念間有包含、并列、交叉等不同關系。下列選項符合如圖所示關系的是(　A　) A

20、B C D X 化合反應 純凈物 物理變化 化學反應 Y 氧化反應 混合物 化學變化 化合反應 7．下列關于空氣及其成分的說法錯誤的是(　C　) A．空氣中體積占比最大的是氮氣 B．稀有氣體可以制成多種電光源 C．氧氣可用于保存食品 D．氧氣的化學性質比較活潑，在一定條件下能與許多物質發(fā)生化學反應 8．下列氣體大量排放到空氣中，不會造成空氣污染的是(　C　) A．汽車尾氣 B．煤燃燒后產生的二氧化硫等氣體 C．光合作用產生的氣體 D．化工廠排放的廢氣 9.2022年北京、張家口將聯(lián)合舉辦冬奧會，為辦成綠色奧運會，下列措施不可行的是(　C　) A．

21、發(fā)展公共交通，提倡綠色出行 B．增加使用太陽能、核能等新能源 C．改進燃煤鍋爐煙囪，將廢氣排到高空 D．改進燃煤技術，減少二氧化硫與粉塵的排放 10．下列利用了氧氣的物理性質的是(　B　) A．煉鋼時大量消耗氧氣 B．工廠將氧氣加壓貯存在鋼瓶中 C．醫(yī)院給病人吸氧 D．用液態(tài)氧和氫作為火箭的推進劑 11．生活中應用緩慢氧化的例子很多，下列反應中不屬于緩慢氧化的是(　C　) A．酒和醋的釀造 B．農家肥料的腐熟 C．蠟燭的燃燒 D．人在長跑時急促呼吸 12．下列實驗現(xiàn)象的描述正確的是(　D　) A．紅磷在空氣中燃燒，產生大量白霧 B．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成二

22、氧化碳氣體 C．硫在空氣中燃燒，產生明亮的藍紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體 D．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體 13．下列有關催化劑的說法正確的是(　D　) A．催化劑的使用增加了產物的質量 B．在化學反應前后，催化劑的化學性質發(fā)生了改變 C．二氧化錳是所有化學反應的催化劑 D．在汽車尾氣處理中常用催化劑促進有害氣體的轉化 14．將下列物質在充滿氧氣的集氣瓶中燃燒，實驗裝置不正確的是(　A　) 15．用紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量的實驗裝置如圖所示，實驗過程中，下列做法會使實驗結果產生明顯誤差的是(　B　) A．使用過量的紅磷 B．把紅磷改為蠟燭

23、C．恢復到實驗開始前的溫度才進行測量 D．不打開橡膠塞，用放大鏡聚焦太陽光點燃紅磷 16．實現(xiàn)“低碳經濟”的一種策略是節(jié)約能源。如圖所示的四種制取氧氣的方法中，最節(jié)能的是(　C　) A．① B．② C．③ D．④ 17．下列實驗裝置中不能用來測定空氣中氧氣含量的是(　C　) 18．下列關于實驗室氧氣的制備、收集、驗滿、驗證性質的操作中，正確的是(　A　) 19．用雙氧水(過氧化氫溶液)和二氧化錳混合制氧氣時，反應中二氧化錳在混合物中的質量分數(shù)(a%)隨時間(t)變化的圖象正確的是(　B　) 20．用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，固體混合物的質量隨時間的變化

24、情況如圖所示。下列分析正確的個數(shù)是(　B　) ①反應結束時剩余的固體仍然是混合物；②P點處固體混合物的成分是氯酸鉀和氯化鉀；③在反應過程中氯化鉀的質量逐漸增大；④在反應過程中，二氧化錳的質量不斷增大。 A．1個 B．2個 C．3個 D．4個 第Ⅱ卷(非選擇題，共55分) 二、填空與簡答(本大題共5個小題，文字表達式每空2分，其余每空1分，共32分) 21．(5分)現(xiàn)有①氮氣、②氧氣、③稀有氣體、④二氧化碳四種物質，請將符合要求的序號填在下列橫線上。 (1)占空氣總體積0.03%的氣體是__④__。 (2)能支持燃燒的氣體是__②__。 (3)能充入燈泡延長其使用壽命又可制

25、多種電光源的氣體是__　③__。 (4)可制氮肥的氣體是__①__。 (5)引起全球變暖的首要原因是__④__增多。 22．(6分)下列變化：①木炭在氧氣中燃燒；②硫在氧氣中燃燒；③紅磷在空氣中燃燒；④鐵絲在氧氣中燃燒；⑤鎂在空氣中燃燒；⑥蠟燭在空氣中燃燒。請用序號回答： (1)有白光發(fā)出的是__①⑤__。 (2)有火焰產生的是__②③⑥__。 (3)有白色固體生成的是__③⑤__。 (4)有黑色固體生成的是__④__。 (5)生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體的是__①⑥__。 (6)屬于化合反應的是__①②③④⑤__。 23．(6分)我們每時每刻都離不開空氣，沒有空氣就沒有

26、生命。回答下列問題。 (1)空氣中稀有氣體的體積分數(shù)約為__0.94%__。 (2)下列情況不會造成空氣污染的是__B__(填字母序號)。 A．焚燒植物秸稈　 B．植物進行光合作用 C．工廠廢氣隨意排放 (3)潛水員水下作業(yè)時攜帶“富氧空氣”，是因為氧氣能__供給呼吸__。 (4)空氣是工業(yè)上制取氧氣的原料。在壓強為101 kPa時，空氣中主要成分的沸點如下表所示。回答下列問題。 成分 氮氣 氧氣 沸點/℃ －195.8 －183.0 工業(yè)制氧氣利用的是液態(tài)空氣中液氧和液氮的__沸點__不同，此過程屬于__物理__(填“物理”或“化學”)變化。將液態(tài)空氣升溫，最先逸

27、出的物質主要是__氮氣__。 24．(6分)如圖所示是測定空氣中氧氣含量的裝置，根據圖示回答下列問題。 (1)夾緊彈簧夾，在空氣中點燃紅磷并迅速伸入集氣瓶內，塞緊橡膠塞，此時發(fā)生反應的文字表達式為__紅磷＋氧氣五氧化二磷__，燃燒匙中需要放入過量紅磷的原因是__使裝置中原有的氧氣反應完全__。 (2)這個實驗得出的結論是__氧氣約占空氣總體積的__。 (3)實驗后發(fā)現(xiàn)測得的氧氣體積分數(shù)偏小，可能的原因是__紅磷的量不足、裝置漏氣(其他合理答案均可)__(答兩點)。若將紅磷換成木炭粉，該實驗不能獲得成功，理由是__木炭粉燃燒雖然消耗氧氣，但又生成二氧化碳，裝置內氣體幾乎不減少，導致水

28、不能進入集氣瓶__。 25．(9分)A、B是初中化學常見的兩種物質，A是綠色植物光合作用產生的氣體，可通過一步反應轉化為B。回答下列問題。 (1)若B是一種有刺激性氣味的氣體，則A→B的文字表達式為__　硫＋氧氣二氧化硫__；在完成該實驗時，要在集氣瓶中預先裝入少量水，主要目的是__吸收二氧化硫，防止污染空氣__。 (2)若B是一種黑色固體，則A→B的文字表達式為__鐵＋氧氣四氧化三鐵__。 (3)若B是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，則A→B__不一定__(填“一定”或“不一定”)是化合反應。 (4)實驗室常用加熱一種暗紫色固體的方法制取A，該反應的文字表達式為__高錳酸鉀錳酸鉀＋

29、二氧化錳＋氧氣__，該反應屬于__分解反應__(填基本反應類型)。 三、實驗與探究(本大題共2個小題，文字表達式每空2分，其余每空1分，共17分) 26．(8分)如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置。 (1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置應選用__A__(填字母序號)，但需在管口放棉花，作用是__防止加熱時試管內的粉末狀物質堵塞導管__；發(fā)生反應的文字表達式為__高錳酸鉀錳酸鉀＋二氧化錳＋氧氣__。 (2)夏天室溫很高時，檢查裝置氣密性的合理方法：將導管的一端放入水中，然后__用酒精燈給試管微熱__，若導管口有氣泡冒出，說明裝置不漏氣。 (3)若用裝置D收集氧氣，驗滿的

30、方法是__將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃，證明氧氣已收集滿__。若用F裝置收集氧氣，下列操作的正確順序為__bac__(填字母序號)。 a．將導管伸入集氣瓶口，氣體進入瓶中 b．將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中 c．當氣體收集滿時，用毛玻璃片蓋上瓶口，將集氣瓶移出水面正立放置 (4)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，你認為發(fā)生裝置選用C的優(yōu)點是__能夠控制反應的快慢和產生氧氣量的多少__。 27．(9分)學習了二氧化錳對過氧化氫有催化作用的知識后，某同學想：氧化銅能否起到類似二氧化錳的催化作用呢？于是進行了如下探究。 【猜想】Ⅰ．氧化銅不是催化劑、也不參與反應，反應前后質

31、量和化學性質不變； Ⅱ．氧化銅參與反應產生氧氣，反應前后質量和化學性質發(fā)生了改變； Ⅲ．氧化銅是反應的催化劑，反應前后__質量__和__化學性質__不變。 【實驗】用天平稱量0.2g氧化銅，取5 mL 5%的過氧化氫溶液于試管中，進行如下實驗： (1)填寫下表： 步驟③現(xiàn)象 步驟⑥結果 步驟⑦現(xiàn)象 結論 __溶液中有氣泡放出__，帶火星的木條復燃 所得固體質 量為__0.2__g 溶液中有氣泡放出，__帶火星的木條復燃__ 猜想Ⅰ、Ⅱ不成立，猜想Ⅲ成立 (2)步驟①的目的是__與步驟③形成對照，檢驗氧化銅能否加快過氧化氫的分解__。 (3)步驟⑥的目的是__證

32、明氧化銅的質量在反應前后沒有改變__。 (4)過氧化氫被氧化銅催化分解的文字表達式為__過氧化氫水＋氧氣__。 四、分析與計算(本大題共1小題，共6分) 28．(6分)空氣中氧氣含量測定的再認識。 【實驗探究】小明探究能否用鐵生銹消耗氧氣的原理來測量空氣中氧氣的含量，于是進行了如圖甲所示的實驗，通過7天測得的數(shù)據計算出空氣中氧氣的體積分數(shù)為19.13%。 【查閱資料】用紅磷在空氣中燃燒的方法，通過測氧氣濃度的傳感器測得反應后裝置內氧氣的體積分數(shù)為8.85%。 【交流與反思】與用紅磷燃燒的方法相比，用鐵絲生銹的方法測定空氣中氧氣含量的主要優(yōu)點是__氧氣消耗更完全，實驗結果更準確__。 【繼續(xù)探究】為了加快反應速率，小明通過查閱資料，利用鐵粉、活性炭粉、氯化鈉和蒸餾水又進行了實驗(裝置如圖乙)，8 min后測得的數(shù)據如下表所示： 實驗前的體積 實驗后的體積 集氣瓶內空氣 燒杯內蒸餾水 燒杯內剩余蒸餾水 131 mL 90.0mL 63.6mL 則空氣中氧氣的體積分數(shù)為__20.15%__(計算結果精確到0.01%)。 【結論與反思】通過上述實驗探究可知，選擇__鐵粉、活性炭粉、氯化鈉和蒸餾水__ (填物質名稱)進行實驗，可較為快速地完成實驗并減小實驗誤差。