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1、,教學目標： 1、學習繪物、抒情的特點和方法。 2、反復朗讀，體會詩句意境情感美。 3、研析討論提高鑒賞中國古代詩歌能力， 培養(yǎng)熱愛祖國文化情感。,課題： “白雪歌送武判官歸京”,點明本詩是雪中送別詩,即在西北邊塞的冰雪背景下,岑參送朋友武判官回到京城長安去。這是戍邊將士之別。,說一說,送 別,,說一說,岑 參,盛唐邊塞詩人，長于七言歌行，由于他從軍多年，對邊塞生活有深刻體驗，故其詩多描寫邊地征戰(zhàn)生活，邊疆奇特風光及當?shù)氐纳盍曀?。他的詩氣勢磅礴，想象豐富奇特。曾任嘉州刺史，世稱“岑嘉州”，著有岑嘉州詩集。,邊塞詩： 反映邊塞戰(zhàn)爭、邊塞生活、邊塞風光和其他問題的為題材的詩歌。高適、岑參是“邊
2、塞詩”派的重要代表，合稱“高岑”，其中以岑參詩歌藝術(shù)成就最高。,測一測,本詩作者為 代著名的邊塞詩人 ，與 齊名,世稱“ ”。其詩雄健奔放，想象奇特，色彩瑰麗。,岑參,唐代,高適,高岑,語速快慢 語調(diào)高低 語氣輕重 語音準確 北風/卷地/白草折，胡天/八月/即飛雪。 忽如/一夜/春風來，千樹/萬樹/梨花開。 散入/珠簾/濕羅幕，狐裘/不暖/錦衾薄。 將軍/角弓/不得控，都護/鐵衣/冷難著。 瀚海/闌干/百丈冰，愁云/慘淡/萬里凝。 中軍/置酒/飲歸客，胡琴/琵琶/與羌笛。 紛紛/暮雪/下轅門，風掣/紅旗/凍不翻。 輪臺/東門/送君去，去時/雪滿/天山路。 山回/路轉(zhuǎn)/不見君，雪
3、上/空留/馬行處。,讀一讀,測一測,讀完這首詩，說一說你頭腦中展現(xiàn)了哪些畫面？,北風/卷地/白草折，胡天/八月/即飛雪。 忽如/一夜/春風來，千樹/萬樹/梨花開。 散入/珠簾/濕羅幕，狐裘/不暖/錦衾薄。將軍/角弓/不得控，都護/鐵衣/冷難著 瀚海/闌干/百丈冰，愁云/慘淡/萬里凝,瀚海雪景圖,中軍/置酒/飲歸客，胡琴/琵琶/與羌笛。紛紛/暮雪/下轅門，風掣/紅旗/凍不翻。輪臺/東門/送君去，去時/雪滿/天山路。山回/路轉(zhuǎn)/不見君，雪上/空留/馬行處。,風雪送客圖,白雪歌送武判官歸京 岑 參 北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。 忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。 散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。
4、將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。 瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。 中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。 紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。 輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。 山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。,節(jié)度使下面的官吏,指西域的天氣,狐皮袍子,錦緞做的被子,用獸角裝飾的硬弓,鎮(zhèn)守邊鎮(zhèn)的長官此為泛指，與上文的“將軍”是互文,天太冷而凍得拉不開弓,穿,大沙漠,縱橫的樣子,這里指主帥的營帳,營門,ch牽引,拉,下雪后紅旗凍住了，北風吹來，也不能飄動了,這里形容雪花,陰云,陰暗無光,用絲織成的帳幕,譯一譯詞句,,北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。 呼呼的北風卷地而來，連白草也被刮倒了。塞北的天空，才
5、八月就已雪花紛飛。 忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。 好像是一夜之間春風突然吹來，千樹萬樹的梨花同時盛開。 散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。 雪花飄進珠簾沾濕了帳幕，穿著狐皮大衣不覺得暖和，織錦的被子也顯得太單薄。,將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。 將軍、都護的角弓凍得無法拉開，他們的鐵甲戰(zhàn)衣也寒冷得無法披戴。 瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。 遼闊的邊塞地區(qū)覆蓋著厚厚的冰層，萬里長空陰云暗淡，好像凝固了似的一動不動。 中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。 軍中主帥在營幕里設置酒席歡送回京的客人，伴奏助興的有胡琴、琵琶和羌笛。,紛紛暮雪下轅門，風擎紅旗凍不翻。 傍晚送客出轅門，又見
6、大雪紛飛，被凍僵的紅旗，就是強勁的北風也無法讓它招展。 輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。 在輪臺的東門，我送您踏上歸途，分手時大雪已掩沒了天山上的道路。 山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。 山路曲折，山峰環(huán)繞，漸漸看不到您的身影，雪地上只留下您馬兒走過的腳印。,第二課時,,從關鍵詞、結(jié)構(gòu)、修辭方法、聯(lián)系上下文和課文背景、運用聯(lián)想想象品析詩句修辭美、意境美、描寫美、抒情美、措辭美、。 我認為詩中一句寫得好，原因是 。,品一品,示 例 我喜歡“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。關鍵詞： “忽如”二字用得神妙，不僅寫出“胡天”變幻無常，大雪來得急驟，而且，再次傳神地寫出了詩人的驚奇與好奇。
7、 修辭美：以梨花比雪，雄奇明麗，新穎獨特，落筆傳神。不只寫出了雪來得突然，寫出了雪的鋪天蓋地，而且以春天比喻冬天，把冬天寫出春意，情調(diào)樂觀而昂揚。這句話是詠雪的千古名句?！按猴L”使梨花盛開來喻“北風”使雪花飛舞，極為新穎貼切。 意境美：渲染出了極富浪漫色彩的“千樹萬樹梨花開”的壯美情境。這句體現(xiàn)了作者的豪放風格。,,北風卷地白草折， 胡天八月即飛雪。,關鍵詞：第一句寫風，一個“卷”字， 一個“折”字分別從正面和側(cè)面寫出了風勢之猛。 第二句寫雪，“八月”說明胡天下雪的時間早?！帮w”，勾畫出了一幅雪花漫天飄舞的形象?！凹础弊直憩F(xiàn)了詩人的驚奇之情。這兩句寫邊塞的風狂雪早。,,散入珠簾濕羅幕， 狐裘不
8、暖錦衾薄。,一個“散”字，寫出了風吹雪花點點飄入帳內(nèi)的情景，一個“入”字，將讀者的視線從廣漠無垠的空中轉(zhuǎn)移到中軍將領們的住所上來，“濕”字寫雪花融化，沾濕了羅幕。“狐裘”寫白天，“錦衾”寫夜晚，“不暖”和“薄”，均可見出雪天的奇寒。,,將軍角弓不得控， 都護鐵衣冷難著。,側(cè)面描寫： “角弓不得控”和“鐵衣冷難著”，生動地表現(xiàn)了胡天的奇寒叫人難以忍受，“將軍”與“都護”尚且如此，一般士兵就可想而知了。 這兩句與前兩句既表現(xiàn)了邊地軍營中將士的苦寒生活，又從側(cè)面烘托出了大雪的寒威。,,瀚海闌干百丈冰， 愁云慘淡萬里凝。,結(jié)構(gòu)： 這兩句承上啟下，轉(zhuǎn)寫野外雪景。 關鍵詞：“瀚
9、海闌干”繪出了非常開闊的畫面；“百丈冰”是夸張的說法，極言奇寒。一個“愁”字，一個“慘”字，具有濃烈的感情色彩，為餞別場面醞釀了氣氛。 情感：這一圖景與前面形成了鮮明的對照，表現(xiàn)出詩人思想感情上的矛盾：一方面他熱愛邊地的特有風光，另一方面武判官的“歸京”又牽動了詩的鄉(xiāng)土之思。,,中軍置酒飲歸客， 胡琴琵琶與羌笛。,寫送別宴會，點明地點是在中軍營帳。“飲歸客”說明舉行這次宴會是為了送武判官歸京。此句緊扣詩題，連舉三種樂器，以借代的方式，寫出了送別宴會上的熱鬧情景。,,紛紛暮雪下轅門， 風掣紅旗凍不翻。,酒宴散后，送客出轅門。一個“暮”字，點明時間是在傍晚，“紛紛”極言雪之大，“凍不翻”極
10、言天之寒。 日暮時分，大雪紛紛，茫茫雪原中一桿紅旗。此句運用反襯手法，既突出了天氣的寒冷，也寫出了瀚海冰雪中的一個“亮點”色彩感強，富有表現(xiàn)力，構(gòu)畫了一副奇異而美麗的畫面。,,輪臺東門送君去， 去時雪滿天山路。,從轅門一直送到輪臺東門，表現(xiàn)了詩人對朋友的依依不舍?！把M天山路”既表現(xiàn)出了風雪之猛，路之難行，又傳達出了詩人對朋友的關切和擔憂。,,山回路轉(zhuǎn)不見君， 雪上空留馬行處。,寫與朋友的告別，著力表現(xiàn)詩人佇立遠望的情形，“不見”和一個“空”字，均傳達出詩人因朋友的離去而產(chǎn)生的無限惆悵之情。,當堂練習：,課后測一測 1、這首詩 與 巧妙結(jié)合，將塞外雪景寫得千姿 百態(tài)，氣象壯闊，襯托了 之情。2、巧用對偶，側(cè)面烘托大雪寒威，極寫邊塞苦寒的句子是？3、從視覺角度，色彩鮮明、紅白映襯的兩句詩是？ 4、跟“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”意境相似詩句？ 5、以梨花比雪，寫出了雪來突然，鋪天蓋地，把冬天寫出春意，情調(diào)樂觀而昂揚的詩句？ 6、這是一首送別詩，“山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處”，友人走了，詩人久立雪中，他在想些什么呢？,,詠雪,送別,與友人惜別 惆悵之情,將軍角弓不得控， 都護鐵衣冷難著。,紛紛暮雪下轅門， 風掣紅旗凍不翻。,山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。,忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開,
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